Ministerie van Onderwijs en Opleiding 'finaliseert' toelatingsregels voor universiteiten voor 2025: elimineert vroege toelating, converteert gelijkwaardige scores

Op 21 maart maakte het ministerie van Onderwijs en Vorming officieel de regelgeving voor reguliere universitaire toelating in 2025 bekend met veel nieuwe punten. Zo besloot het ministerie om vervroegde toelating af te schaffen en in plaats daarvan het maximale quotum te beperken tot 20% ten opzichte van het ontwerp.

Studenten woonden de Admissions and Career Counseling Day van 2025 bij, georganiseerd door de krant Tuoi Tre in samenwerking met andere eenheden op 16 maart - Foto: NGUYEN BAO

Op 21 maart heeft het Ministerie van Onderwijs en Vorming Circulaire nr. 06 uitgegeven, waarin een aantal artikelen in de regelgeving inzake toelating tot universiteiten en hogescholen voor voorschools onderwijs worden gewijzigd en aangevuld.

Officieel afschaffen van vroege toelating

Dit jaar mogen universiteiten geen rekening meer houden met vervroegde toelating en moeten ze de scores van alle methoden omrekenen naar een gemeenschappelijke schaal, volgens de principes die zijn vastgesteld door het Ministerie van Onderwijs en Opleiding.

Volgens het ministerie zijn deze aanpassingen bedoeld om de transparantie en eerlijkheid te vergroten en de kwaliteit van de toelatingen te verbeteren.

Het besluit om vervroegde toelating af te schaffen is gebaseerd op de realiteit van de afgelopen jaren, die laat zien dat het aanvragen van vervroegde toelating de toelatingsperiode verlengt en dat kandidaten een bevestiging van hun middelbareschoolresultaten moeten opvragen om deze naar veel opleidingsinstellingen te sturen. Dit leidt tot verspilling van maatschappelijke middelen.

Veel opleidingsinstituten streven met name naar een snelle toelating van grote aantallen, maar het aantal toegelaten kandidaten is erg klein. Hieruit blijkt dat snelle toelating niet effectief is.

"Bovendien heeft het een impact op het leerproces en het eindexamen van de middelbare school als opleidingsinstellingen de leerresultaten van het eerste tot en met vijfde semester van de middelbare school gebruiken in plaats van de resultaten van het hele twaalfde leerjaar (semester 2). Daarmee ondermijnt het ministerie de leercapaciteiten van leerlingen op universitair niveau."

De nieuwe regelgeving bepaalt ook dat bij het gebruik van de studieresultaten van de middelbare school voor toelating, de volledige studieresultaten van de kandidaat uit het twaalfde leerjaar moeten worden gebruikt.

Om ervoor te zorgen dat de bijdrage van de leerresultaten van het 12e leerjaar bij de berekening van de score niet te gering is, is in de regelgeving vastgelegd dat de weging van de leerresultaten van het 12e leerjaar niet minder dan 25% mag bedragen.

Converteer de toelatingsscore naar de algemene schaal

Volgens de nieuwe toelatingsregels moeten opleidingsinstellingen die meerdere toelatingsmethoden gebruiken, de equivalente conversieregels voor de invoerdrempel en de toelatingsscores van de toelatingsmethoden, toelatingsmethoden en toelatingscombinaties vaststellen. volgens de algemene instructies van het Ministerie van Onderwijs en Vorming.

Scholen hoeven dus geen quota toe te wijzen aan toelatingsmethoden. Zo vermijden ze risico's bij de beoordeling van toelating op basis van de quota van elke methode. Denk bijvoorbeeld aan een te groot scoreverschil tussen methoden, het feit dat sommige methoden zeer hoge toelatingsscores hebben, of dat toelatingsscores op basis van transcripties lager zijn dan toelatingsscores op basis van de resultaten van eindexamens van de middelbare school.

Om ervoor te zorgen dat kandidaten tijdens het registratieproces over alle informatie beschikken, is in het Reglement bepaald dat de regels voor equivalentieconversie uiterlijk tegelijk met de bekendmaking van de drempelwaarde voor kwaliteitsborging van de invoer openbaar moeten worden gemaakt.

Kandidaten hoeven geen methodecode of combinatiecode te kiezen. Ze hoeven alleen de opleiding, hoofdvak, opleidingsgroep en opleidingsinstelling die ze willen volgen, duidelijk te identificeren om te beslissen of ze zich willen inschrijven. Het algemene inschrijvingsondersteuningssysteem van het Ministerie van Onderwijs en Opleiding gebruikt de methode met het hoogste resultaat voor de kandidaat ter beoordeling van de toelating.

Volgens het Ministerie van Onderwijs en Vorming is 2025 het eerste jaar dat biologievakken binnen het nieuwe programma voor algemene vorming (Programma Algemene Vorming 2018) deel uitmaken van het eindexamen voor het voortgezet onderwijs. Het Ministerie van Onderwijs en Vorming heeft de Regeling voor eindexamens voor het voortgezet onderwijs vanaf 2025 uitgevaardigd, waardoor het aantal vakken dat leerlingen kunnen kiezen, zal toenemen.

Om de toelatingsmogelijkheden voor studenten uit verschillende regio's te waarborgen, schrapt de regeling de eis voor opleidingsprogramma's. Elke hoofdvakrichting en elk programma kent maximaal 4 toelatingscombinaties, zoals in het ontwerp was vastgelegd. Kandidaten worden toegelaten met een onbeperkt aantal toelatingscombinaties.

Om de kwaliteit en kennisbasis te waarborgen die nodig zijn voor een universitaire studie, bepalen de regels echter dat de vakkencombinatie die voor toelating wordt gebruikt, ten minste drie geschikte vakken omvat, waaronder wiskunde of literatuur, met een gewogen score van ten minste 25%. Vanaf 2026 moet het totale aantal vakken in de combinatie ten minste 50% van de gewogen score uitmaken.

Om te voorkomen dat kandidaten te veel extra punten krijgen, wat tot oneerlijkheid leidt, beperken de regels het totaal aantal extra punten tot maximaal 10% van de maximale score op de beoordelingsschaal (bij een schaal van 30 punten is het maximum bijvoorbeeld 3 punten). Op die manier creëren we een eerlijkere kans in het selectieproces.

Opleidingsinstellingen krijgen nog steeds bonuspunten op basis van de kenmerken van de opleidingsinstelling, inputvereisten en het maximaal benutten van de individuele sterke punten van de kandidaten.

Elke kandidaat heeft de mogelijkheid om de maximale score op de schaal te behalen, maar geen enkele kandidaat heeft een score (alle soorten bonuspunten en prioriteitspunten) die deze maximale score overschrijdt.

Hoe kan ik vreemde taalcertificaten omzetten bij de toelating?

Volgens het Ministerie van Onderwijs en Opleiding is er de afgelopen jaren een situatie ontstaan ​​waarbij bepaalde opleidingsinstellingen misbruik hebben gemaakt van het gebruik van certificaten in vreemde talen bij de toelatingsprocedure. Ze hebben certificaten in vreemde talen zelfs als doorslaggevend criterium gebruikt voor de toelatingskansen van kandidaten.

De toegang tot vreemdetaalcertificaten verschilt per student in verschillende regio's.

Daarom bepaalt de nieuwe regelgeving dat scholen certificaten voor vreemde talen mogen omzetten in scores voor vreemde vakken om ze toe te voegen aan de toelatingsgroep. De scores voor vreemde talen die worden omgezet van certificaten voor vreemde talen, hebben echter een gewogen score die niet hoger mag zijn dan 50%.

Dankzij deze regeling kunnen kandidaten hun sterke punten nog steeds optimaal benutten om hun kansen op toelating tot de universiteit te vergroten, terwijl de eerlijkheid toch gewaarborgd blijft.

Lees verder Terug naar onderwerpen

Terug naar het onderwerp

NGUYEN BAO