Ministerie van Onderwijs en Opleiding bereidt zich voor op grote herstructurering van hogeronderwijsinstellingen

In zijn slotwoord tijdens de conferentie over hoger onderwijs in 2025 benadrukte minister van Onderwijs en Vorming Nguyen Kim Son: "We staan voor een geweldige kans om het hoger onderwijs te ontwikkelen. Dit is een kans, een kans, een belangrijke doorbraak. Als we de voordelen niet snel grijpen en promoten, zullen we de mist in gaan."

Daarom is het nu belangrijk om na te denken over hoe we deze kans niet kunnen missen, hoe we deze kunnen benutten en de missie van de ontwikkeling van het hoger onderwijs kunnen voltooien. Met deze conferentie hoopt de minister van Onderwijs en Vorming dat de hele sector de handen ineenslaat om deze zeldzame kans te grijpen.

Naast de vreugde en opwinding wanneer belangrijke beleidslijnen worden uitgevaardigd, zijn er volgens de minister ook zorgen, onrust en grote vragen.

Als er bijvoorbeeld geen schoolraad is in openbare onderwijsinstellingen, hoe wordt die dan geïmplementeerd als de secretaris van het partijcomité tevens hoofd van de onderwijsinstelling is? Hoe wordt de inrichting, de vermindering van zwaartepunten en de fusie van scholen uitgevoerd? Hoe wordt autonomie bereikt zonder dat deze afhankelijk wordt van de mate van financiële autonomie?

Scholen moeten voortaan zelf hun normen beoordelen, nagaan hoe ze hoogleraren en universitair hoofddocenten moeten benoemen, het beleid van de staat met betrekking tot investeringen, de leidende rol die 'leiden' speelt, moet worden begrepen en concreet worden geïmplementeerd, welke voordelen de niet-publieke sector zal genieten en welk beleid er in de komende tijd zal worden gevoerd om de ontwikkeling van het hoger onderwijs te stimuleren.

De minister deelde mee dat het ministerie van Onderwijs en Opleiding zich in het adviesproces over de ontwikkeling van Resolutie nr. 71-NQ/TW heeft ingespannen en er voortdurend op heeft aangedrongen om baanbrekende inhoud op te nemen, wat bijdraagt aan een fundamentele oplossing van de problemen in de sector. Kenmerkend is het standpunt om de hoogste mate van autonomie van hogeronderwijsinstellingen te bevorderen, ongeacht de mate van financiële autonomie. Dit wordt beschouwd als een belangrijke basis voor innovatie en biedt mogelijkheden voor een sterke ontwikkeling van het gehele hogeronderwijssysteem.

Minister Nguyen Kim Son spreekt op de conferentie.

Met betrekking tot het beleid om geen schoolraden te organiseren in openbare onderwijsinstellingen (met uitzondering van openbare scholen met internationale overeenkomsten), waarbij de secretaris van het partijcomité als hoofd van de onderwijsinstelling wordt aangesteld, zei de minister dat de secretaris-generaal en de premier tijdens de Nationale Conferentie ter verspreiding en implementatie van de vier resoluties van het Politbureau op de ochtend van 16 september een grondige analyse hadden gemaakt. Daarin benadrukte hij de noodzaak om de alomvattende en directe leiderschapsrol van de partijorganisatie te vernieuwen en te versterken, met name de rol van het hoofd van het partijcomité in onderwijsinstellingen.

De minister besteedde veel tijd aan het analyseren en helpen begrijpen van de "implementatie van de Partijsecretaris, tevens hoofd van de onderwijsinstelling", en benadrukte de alomvattende en grondige leiderschapsrol van de Partij. Hij zei dat het Ministerie van Onderwijs en Opleiding in de komende tijd normen en voorwaarden zal vaststellen voor de functies van secretaris en directeur die door scholen moeten worden geïmplementeerd. Daarnaast verwees de minister naar de ingrijpende reorganisatie van hogeronderwijsinstellingen in de komende periode en benadrukte hij de geest van bereidheid, solidariteit, verantwoordelijkheid en samenwerking voor de gemeenschappelijke zaak.

Het ministerie van Onderwijs en Vorming streeft ernaar de fragmentatie, kleinschaligheid en het gebrek aan ontwikkeling binnen scholen te overwinnen, met name binnen scholen die qua vakgebied dicht bij elkaar liggen. De stuurgroep van het ministerie heeft een plan ontwikkeld, gerapporteerd aan de premier en wacht op instructies voor de implementatie. De intentie is om scholen sterker te maken.

Op de conferentie werden vertegenwoordigers van hogeronderwijsinstellingen aan het woord gelaten.

Onderneem beslissende actie om de kans te grijpen

Bovendien, aldus de minister, heeft de wijziging van de Wet op het Hoger Onderwijs die wordt doorgevoerd, ook een overeenkomstige oriëntatie om de geest van Resolutie nr. 71-NQ/TW te institutionaliseren; dat wil zeggen, een aantal inhoudelijke aspecten van het staatsbeheer van onderwijsinstellingen aan te passen. Het ministerie van Onderwijs en Vorming zal de inhoudelijke aspecten van directe interventie beperken en meer decentralisatie, delegatie en autorisatie doorvoeren. Het principe is: "vasthouden wat vastgehouden moet worden, resoluut loslaten wat losgelaten moet worden".

Concreet zal het ministerie zich richten op drie taken: het verlenen en intrekken van vergunningen, het sluiten en ontbinden van instellingen om staatsbestuursrechten uit te oefenen; het benoemen, ontslaan, overplaatsen en rouleren van leidinggevenden; en het goedkeuren van strategieën, missies en doelstellingen van openbare instellingen voor hoger onderwijs. Scholen krijgen meer autonomie op het gebied van onderwijs, financiën, wetenschap en opleiding; maar ook de bestuurlijke verantwoordelijkheden moeten duidelijker worden, wat in de wet zal worden vastgelegd.

Wat betreft de autonomie van hogeronderwijsinstellingen, ongeacht hun financiële autonomie, zei de minister dat er binnenkort een apart besluit zal worden uitgevaardigd. Het ministerie zal de premier, de regering en het ministerie van Financiën adviseren om sterk over te stappen van reguliere financiële steun naar de vorm van bestellen en directe ondersteuning via studenten, zodat scholen proactiever kunnen zijn in hun inkomstenbronnen.

De minister benadrukt dat er veel nieuwe ontwikkelingen zijn die het hogeronderwijssysteem moet doorvoeren. Hij hoopt dat instellingen voor hoger onderwijs sneller een aantal opleidingsgebieden moeten implementeren die verband houden met de behoeften op het gebied van geavanceerde technologie, dat zij sneller het digitale transformatieproces moeten doorvoeren en dat zij kunstmatige intelligentie in de hele sector moeten toepassen.

Zo hebben we momenteel twee databanken die gekoppeld zijn aan VneID: digitale transcripten en digitale diploma's. De gegevens van burgers die een leven lang leren volgen, worden geïntegreerd met VneID. Digitale transcripten worden vanaf het voortgezet onderwijs ingezet, terwijl digitale diploma's zowel het voortgezet onderwijs als de universiteit bestrijken. "Het is noodzakelijk om gegevens van vele jaren geleden te consolideren om een compleet en synchroon systeem te creëren. Dit is een verplichte taak in de komende tijd; scholen moeten speciale aandacht besteden aan het aanleveren van complete digitale documenten", verzocht de minister.

Tegelijkertijd is het volgens de minister noodzakelijk om een open wetenschappelijk bronnenarchief voor de gehele sector te ontwikkelen en beschikbaar te stellen aan de maatschappij, ten behoeve van de ontwikkeling van een lerende samenleving. Dit is een belangrijke en strategische taak. Daarnaast zijn er andere taken, zoals het aantrekken van experts en het oplossen van problemen met overheidsinvesteringen.

De minister voegde eraan toe dat het ministerie van Onderwijs en Opleiding een nationaal programma ter modernisering van het hoger onderwijs aan de Nationale Assemblee voorlegt, met enorme investeringsmiddelen en vele andere kapitaalbronnen die voor dit gebied zullen worden gemobiliseerd, gericht op de modernisering van universiteiten. Daarom moeten de voorbereiding en uitbetaling van investeringen in infrastructuur, de bouw van scholen, laboratoria en onderzoekscentra dringend worden uitgevoerd, anders zal dit de voortgang direct beïnvloeden.

We kunnen stellen dat instellingen voor hoger onderwijs grote kansen hebben, met overheidsinvesteringen in de komende vijf jaar en een strategie om het hoger onderwijs te moderniseren; het is noodzakelijk om ons dringend voor te bereiden om middelen effectief te benutten en de ontwikkeling van het hoger onderwijs in de komende tijd te bevorderen. De minister sprak de hoop uit dat scholen na deze conferentie de juiste richting zullen kunnen bepalen. Zowel de publieke als de niet-publieke sector zullen te maken krijgen met concurrentiedruk en streven ernaar om zich te verbeteren en meer te leren van internationale modellen.

"Ik verwacht dat niet-openbare scholen, met hun eigen middelen, zakelijke connecties en innovatieve geest, hun strategieën zullen afstemmen op de algemene ontwikkelingsdoelen van het land. Als ze zich beperken tot hun eigen interesses, zal de ontwikkeling zeer beperkt zijn. Integendeel, wanneer we samenwerken aan een nationale visie, zullen we de kans krijgen om echt te groeien", benadrukte de minister.

Wat de inschrijvingen in 2026 betreft, zei de minister dat deze in principe stabiel zullen blijven. Geleidelijk aan, volgens het plan, zal het eindexamen middelbare scholen vanaf 2027 echter geleidelijk computergestuurde toetsen gaan gebruiken. Het ministerie van Onderwijs en Opleiding zal de eenheden die de computergestuurde competentietoets organiseren, uitnodigen om samen te komen om principes en criteria af te spreken, normen te waarborgen en te grote verschillen tussen scholen te voorkomen.

Ondanks vele moeilijkheden heeft de onderwijssector nog nooit zoveel aandacht gekregen en zulke gunstige voorwaarden voor ontwikkeling gecreëerd als nu. Met name het hoger onderwijs staat centraal en is het middelpunt van de ontwikkelingsprioriteiten. Dit is een gedeelde verantwoordelijkheid. De minister hoopt dat het hele team zich zal verenigen en deze geest zal verspreiden om hun verantwoordelijkheid voor het land na te komen.

(Bron: giaoducthoidai.vn)

Link: https://Giaoducthoidai.vn/Giao-duc-dai-hoc-truoc-van-hoi-lon-thong-nhat-nhan-thuc-hanh-dong-but-pha-post748919.html

Bron: https://vtcnews.vn/bo-gd-dt-chuan-bi-cuoc-dai-sap-xep-lai-cac-co-so-giao-duc-dai-hoc-ar966151.html