Ministerie van Onderwijs en Opleiding heeft de scoreverdeling en scoreconversie van 7 groepen aangekondigd

Op 22 juli maakte het Ministerie van Onderwijs en Opleiding de percentieltabel bekend van de totaalscores van enkele veelvoorkomende combinaties van het eindexamen middelbare school van 2025. Ook werden er vergelijkingstabellen gepubliceerd van de scoreverdeling van enkele veelvoorkomende combinaties van het eindexamen middelbare school van 2025 en die van 2024 en 2023.

Báo Hà Tĩnh•22/07/2025

Het Ministerie van Onderwijs en Opleiding heeft de vergelijkingstabellen bekendgemaakt van de scores van enkele veelvoorkomende combinaties van het eindexamen van de middelbare school in 2025 en 2024, en van 2023; de percentieltabel van de totaalscores van enkele veelvoorkomende combinaties van het eindexamen van de middelbare school in 2025 na kalibratie. Deze tabel vormt de basis voor scholen om de combinaties te vergelijken en de basis voor kandidaten om te raadplegen bij het bepalen van hun toelatingswensen voor de universiteit.

Percentiel van 7 groepen volgens de scores van eindexamens op de middelbare school zijn: A00 (wiskunde, natuurkunde, scheikunde), A01 (wiskunde, natuurkunde, Engels), B00 (wiskunde, scheikunde, biologie), C00 (literatuur, geschiedenis, aardrijkskunde), D01 (wiskunde, literatuur, Engels), C01 (wiskunde, natuurkunde, literatuur), D07 (wiskunde, scheikunde, Engels).

Op basis van de referentievergelijking van de scoreverdeling en het totale scorepercentiel van enkele traditionele combinaties met behulp van de resultaten van het eindexamen van de middelbare school na kalibratie, richtsnoeren van het Ministerie van Onderwijs en Opleiding, de belangrijkste onderwerpen voor toelating van elke sector/groep van sectoren, specifieke vereisten van de sector, school en statistieken, beoordeling van leerresultaten van voorgaande jaren, stellen opleidingsinstellingen proactief toelatingsscores vast en maken deze bekend tussen toelatingscombinaties.

Opleidingsinstellingen die volgens het integraal examen onafhankelijke examens organiseren, bepalen combinaties van vakken voor het eindexamen die passen bij de kenmerken van het door de opleidingsinstelling georganiseerde individuele examen en adviseren andere opleidingsinstellingen om deze te gebruiken. Daarbij maken ze duidelijk welke combinatie het meest geschikt is om als originele combinatie te bepalen. Ze begeleiden en ondersteunen opleidingsinstellingen bij het opbouwen van de omrekening van toelatingsscores.