Kinderliteratuur: de noodzaak om de emoties van kinderen te raken

Vele generaties kinderen zijn opgegroeid met de sprookjes van schrijver Hans Christian Andersen, zoals: Het meisje met de zwavelstokjes, Het lelijke eendje, De kleine zeemeermin, De kleren van de keizer... Daarnaast zijn er ook werken voor kinderen geschreven door vele andere wereldberoemde schrijvers, zoals: Antoine de Saint-Exupéry met De kleine prins ; Lewis Carroll met Alice in Wonderland ; J.K. Rowling met Harry Potter ; Roald Dahl met Sjakie en de chocoladefabriek ; Hector Malot met Sans Famille... Ook in Vietnam wordt het jonge publiek ondergedompeld in de creatieve wereld van schrijvers: To Hoai, Tran Dang Khoa, Nguyen Nhat Anh, Vo Quang, Phung Quan, Pham Ho...

Dichter Tran Dang Khoa communiceert met kinderen van Khanh Hoa .

Als het over kinderliteratuur gaat, zijn schrijvers, dichters en critici het er allemaal over eens dat schrijven erg moeilijk is en dat het nog moeilijker is om een succesvol werk te schrijven. Onlangs deelde dichter Tran Dang Khoa, vicevoorzitter van de Vietnamese Schrijversvereniging, in het kader van het schrijfkamp 2025 voor auteurs die voor kinderen schrijven, georganiseerd door het Departement Podiumkunsten (onder het Ministerie van Cultuur, Sport en Toerisme) in Khanh Hoa: "Kinderliteratuur verschilt van literaire werken voor volwassenen, allereerst doordat de belangrijkste ontvangers kinderen zijn. Dit vereist dat elk werk de onschuld van kinderen uitdrukt en dat de schrijver echt onpartijdig schrijft om het werk over te kunnen brengen aan kinderen. Bij het schrijven voor kinderen moeten auteurs vermijden om kinderen iets over te brengen aan volwassenen. Sommige mensen denken zelfs ten onrechte dat kinderen puur onschuldig zijn en geen zicht hebben op hun psychologische veranderingen en hun interesse in de wereld om hen heen. Elk literair werk dat een langdurige vitaliteit wil hebben, moet allereerst goed zijn, en vervolgens volledig, moet zowel tegemoetkomen aan de behoeften van kinderen als rekening houden met nobele waarden, zodat ze, als ze jong zijn én als ze opgroeien, nog steeds willen lezen."

De laatste tijd hebben de overheid en professionele maatschappelijke organisaties veel aandacht besteed aan het stimuleren van schrijvers om actief voor kinderen te schrijven. Het organiseren van schrijfkampen is ook een manier om beroemde schrijvers te verzamelen, van wie velen boeken hebben gepubliceerd en veel auteurs van wie het werk in leerboeken is opgenomen, wat zeer noodzakelijk is. Hierdoor krijgen auteurs de gelegenheid elkaar te ontmoeten, ervaringen uit te wisselen en direct met elkaar te discussiëren. Via schrijfkampen kunnen we ook terugkijken op het huidige team van kinderschrijvers in het land. Volgens auteur Duong Thi Thu Ha: "Literaire werken voor kinderen moeten humoristische en grappige taal uitdrukken. Als de schrijver de trend volgt en weet hoe hij de alledaagse taal van kinderen kan benutten en gebruiken, zal dat hen helpen om verhalen uit te wisselen en te delen over leraren, school, vrienden, familie, het leven... De schrijfstijl voor kinderen moet beknopt en bondig zijn om de kleuren in het verhaal constant te veranderen. Dit zal de factor zijn die jonge lezers langer in het verhaal houdt. Help elk kind vervolgens de waarden van goedheid, menselijkheid, solidariteit, het vermogen om anderen te helpen en hun eigen beeld erin te vinden."

Dichter Bao Ngoc heeft veel gedichten geselecteerd voor leerboeken, zoals: Verhaal over het bouwen van een huis, Roze zonneschijn (Vietnamees voor groep 3, deel 1 - Creative Horizon-boekenserie); Kleurentekening, Woorden oogsten op de berg (Vietnamees voor groep 4, deel 1 - Kennis verbinden met het leven); Natuurlijk huis (Vietnamees voor groep 5, deel 2 - Vlieger-boekenserie)... Haar gedichten hebben vaak een pure, onschuldige taal, rijk aan beelden, wat kinderen helpt hun verbeelding te ontwikkelen. Tijdens haar deelname aan dit schrijfkamp vond dichter Bao Ngoc inspiratie in de ruimte, cultuur en mensen van Khanh Hoa. Schrijven voor kinderen vereist voor haar flexibiliteit in het begrijpen van de psychologie van de leeftijdsgroep. Voor kleuters moeten schrijvers aandacht besteden aan het koesteren van de mooie, pure dingen van hun moedertaal. Van daaruit moeten ze de natuur ingaan en de wereld om hen heen verkennen. Voor oudere kinderen moet wat hun hart raakt een sterke aantrekkingskracht hebben, dichter bij het nieuwe ritme van het leven. Dat hangt af van de verantwoordelijkheid en de kracht van elke auteur bij het kiezen van het onderwerp waarover hij schrijft...

De wereld van literaire werken voor kinderen heeft vandaag de dag een duidelijke transformatie ondergaan. Naast traditionele thema's zoals familie, school, vriendschap, liefde voor de natuur..., hebben veel werken zich ook verdiept in maatschappelijke kwesties. Waar kinderpersonages vroeger vaak werden voorgesteld als jonge, dappere helden, rijk aan revolutionaire geest (Kim Dong, Luom...), worden kinderpersonages nu geassocieerd met de geest van het dagelijks leven en een onschuldige persoonlijkheid. De kern van literaire werken die de wereld van kinderen binnenkomen, is echter nog steeds pure schoonheid uitstralen, rijk aan emoties en passend bij de psychologie van de tijd.

Reactie (0)