Ministerie van Onderwijs en Opleiding verduidelijkt vakken die rechtstreeks tot klas 10 worden toegelaten

TPO - Leerlingen van de middelbare school die landelijke prijzen winnen die georganiseerd worden door het Ministerie van Onderwijs en Opleiding , of in samenwerking met ministeries en agentschappen op ministerieel niveau die "op nationale schaal" georganiseerd worden voor wedstrijden, examens en competities op het gebied van cultuur, kunst, sport; wetenschappelijke en technische onderzoekswedstrijden... worden direct toegelaten tot klas 10 van de middelbare school.

TPO - Leerlingen van de middelbare school die landelijke prijzen winnen die georganiseerd worden door het Ministerie van Onderwijs en Opleiding, of in samenwerking met ministeries en agentschappen op ministerieel niveau die "op nationale schaal" georganiseerd worden voor wedstrijden, examens en competities op het gebied van cultuur, kunst, sport, wetenschappelijke onderzoekswedstrijden, technologie... worden direct toegelaten tot klas 10 van de middelbare school.

Het Ministerie van Onderwijs en Vorming bepaalt dat 5 vakken direct worden toegelaten tot klas 10 van de middelbare school, waaronder: leerlingen van internaatsscholen voor etnische minderheden, leerlingen van etnische minderheden, leerlingen met een beperking, leerlingen die nationale prijzen hebben gewonnen die door het Ministerie van Onderwijs en Vorming of in samenwerking met ministeries en agentschappen op ministerieel niveau op landelijk niveau zijn georganiseerd voor wedstrijden op het gebied van cultuur, kunst, sport , wetenschappelijk onderzoek en technologie; leerlingen die prijzen hebben gewonnen in internationale wedstrijden die door de Minister van Onderwijs en Vorming zijn besloten en geselecteerd.

Volgens de heer Nguyen Xuan Thanh, directeur van de afdeling Voortgezet Onderwijs (Ministerie van Onderwijs en Vorming), bepaalde het ministerie eerder dat de volgende personen direct toegelaten konden worden: "Leerlingen die nationale en internationale prijzen hebben gewonnen op het gebied van cultuur, kunst, lichamelijke opvoeding en sport; nationale wetenschaps- en technologiewedstrijden voor leerlingen van middelbare scholen en hoger onderwijs". De regel miste de zin "georganiseerd op nationale schaal", wat leidde tot inconsistente implementatie tussen gemeenten.

Daarom heeft de onlangs uitgegeven circulaire van het Ministerie van Onderwijs en Vorming de onderwerpen voor directe toelating tot het voortgezet onderwijs strenger gereguleerd. Dat wil zeggen: leerlingen van de onderbouw van het voortgezet onderwijs die nationale prijzen hebben gewonnen die georganiseerd worden door het Ministerie van Onderwijs en Vorming, of in samenwerking met ministeries en ministeriele instanties die "op nationale schaal" georganiseerd worden voor wedstrijden, examens en competities op het gebied van cultuur, kunst en sport; en nationale wetenschappelijke en technische onderzoekswedstrijden voor middelbare scholieren.

Deze regelgeving is bedoeld om de doelstellingen te verenigen. De door het Ministerie van Onderwijs en Opleiding georganiseerde wedstrijden moeten landelijk breed worden aangekondigd, zodat alle onderwijsinstellingen en de provincies hiervan op de hoogte zijn en begrijpen dat alle studenten moeten deelnemen en provinciale teams moeten worden samengesteld om op nationaal niveau te kunnen concurreren.

Bovendien heeft het Ministerie van Onderwijs en Vorming duidelijker uitgelegd dat de vakken die bonuspunten krijgen, middelbare scholieren zijn die provinciale prijzen hebben gewonnen, georganiseerd door het Departement van Onderwijs en Vorming of in coördinatie met andere departementen en afdelingen die op provinciaal niveau zijn georganiseerd.

Om leerlingen te laten deelnemen aan nationale wedstrijden, organiseert de provincie provinciale wedstrijden om leerlingen te selecteren voor deelname aan nationale wedstrijden. En als leerlingen prijzen winnen in de provincie, worden ze aangemoedigd.

Het Ministerie van Onderwijs en Opleiding stelt ook duidelijk: "De aanmoedigingspunten worden opgeteld bij de totale toelatingsscore, berekend op een schaal van 10 punten voor elk vak en examen. Hierbij wordt voor de eerste prijs 1,5 punt toegevoegd; voor de tweede prijs 1 punt; voor de derde prijs 0,5 punt." Dit is een uniforme landelijke regeling om eerlijkheid tussen gemeenten te waarborgen.

Het Ministerie van Onderwijs en Vorming merkt op dat het nationale programma voor algemene vorming zich niet richt op leerlingen van middelbare scholen die een excellente leerling-examen afleggen. Deze regeling voor stimuleringspunten geldt daarom niet voor leerlingen die prijzen winnen in culturele vakken binnen het programma voor algemene vorming op middelbare scholen.

"Het ministerie van Onderwijs en Vorming heeft momenteel geen regelgeving voor examens voor begaafde leerlingen in de onderbouw van de middelbare school, noch voor gespecialiseerde scholen in de onderbouw van de middelbare school. Bovendien is het doel van het basisonderwijs een brede opleiding. Als gemeenten examens voor begaafde leerlingen in de onderbouw van de middelbare school organiseren om begaafde leerlingen te stimuleren, mogen ze de stimuleringspunten niet gebruiken bij de toelatingsexamens voor de middelbare school, om zo een eerlijkere situatie voor alle leerlingen te garanderen", aldus de heer Nguyen Xuan Thanh, directeur van de afdeling Voortgezet Onderwijs.

Volgens het Ministerie van Onderwijs en Opleiding zullen gemeenten vanaf 2025 drie toelatingsmethoden hanteren: selectie, toelatingsexamen of een combinatie van selectie en selectie.

Wat betreft de wijze van toelatingsexamens stelt het Ministerie van Onderwijs en Vorming doorgaans drie vakken en examens vast, waaronder: wiskunde, literatuur en een derde vak of examen dat wordt gekozen door het Ministerie van Onderwijs en Vorming.

Het derde examenvak wordt gekozen uit de vakken die worden beoordeeld op basis van de scores in het algemeen vormend onderwijsprogramma op secundair niveau. Zo wordt ervoor gezorgd dat hetzelfde derde examenvak niet langer dan 3 opeenvolgende jaren wordt gekozen.

Het derde examen is een gecombineerd examen over een aantal vakken die zijn geselecteerd uit de vakken die worden beoordeeld op basis van de scores in het algemene onderwijsprogramma op de middelbare school.

Ha Linh

Bron: https://tienphong.vn/bo-gddt-lam-ro-doi-tuong-duoc-tuyen-thang-vao-lop-10-post1708454.tpo