Ministerie van Onderwijs en Opleiding heeft de minimumscore voor de pedagogische sector bekendgemaakt

De drempelwaarde om de kwaliteit van de invoer (de minimumscore) van eindexamenresultaten van de middelbare school te garanderen voor toelating tot universitaire lerarenopleidingen is 19 punten. Voor lerarenopleidingen in Lichamelijke Opvoeding, Muziekpedagogiek en Beeldende Kunstpedagogiek is de score 18 punten.

Op de ochtend van 22 juli maakte het Ministerie van Onderwijs en Vorming de drempelwaarde voor kwaliteitsborging van lerarenopleidingen aan universiteiten en hogescholen in 2025 bekend.

Dienovereenkomstig geldt als drempelwaarde om de kwaliteit van de input van eindexamenresultaten van middelbare scholen te waarborgen voor toelating tot hoofdvakken in de groep hoofdvakken voor lerarenopleidingen op universitair en hbo-niveau in 2025 voor kandidaten in regio 3 de minimumscore (zonder coëfficiënt) van alle combinaties van 3 examens/vakken, exclusief bonuspunten, ongeacht de examenresultaten van kandidaten die de programma's van 2006 en 2018 hebben gevolgd, als volgt:

De drempelwaarde om de kwaliteit van de input voor hoofdvakken in de groep hoofdvakken die universitaire docenten opleiden te waarborgen, bedraagt ​​19 punten;

Voor Lichamelijke Opvoeding, Muziekpedagogiek en Beeldende Kunstpedagogiek bedraagt ​​de score 18 punten voor de toelatingscombinatie van 3 culturele vakken. Andere toelatingscombinaties worden uitgevoerd volgens de bepalingen van het huidige Toelatingsreglement.

De drempelwaarde om de kwaliteit van de instroom voor het voorschoolse onderwijs op universitair niveau te waarborgen, bedraagt ​​16,5 punten voor de toelatingscombinatie van 3 culturele vakken. Andere toelatingscombinaties worden uitgevoerd volgens de bepalingen van het huidige toelatingsreglement.

Het Ministerie van Onderwijs en Vorming hanteert al jaren eigen regels voor toelating tot de pedagogische sector. Lerarenopleidingen, die de toelatingsmethode op basis van de resultaten van het eindexamen middelbare school gebruiken, mogen geen lagere benchmarkscores hanteren dan de bovengenoemde niveaus. Dit is om de kwaliteit van de leerlingen te waarborgen en te voorkomen dat sommige scholen slechts zeer lage scores hanteren bij toelating.

Bron: https://baohatinh.vn/bo-giao-duc-va-dao-tao-cong-bo-diem-san-nganh-su-pham-post292225.html