De minister van Onderwijs en Vorming is verantwoordelijk voor het vaststellen van één set schoolboeken.

Dit is de voorgestelde inhoud van de ontwerpresolutie over een aantal specifieke en nog openstaande mechanismen en beleidsmaatregelen op het gebied van onderwijs en opleiding.

Inwoners van Ho Chi Minh-stad willen nieuwe studieboeken kopen - Foto: PHUONG QUYEN

Het Ministerie van Onderwijs en Opleiding vraagt ​​om meningen over een ontwerpresolutie van de Nationale Assemblee over een aantal bijzondere en nog niet afgehandelde mechanismen en beleidsmaatregelen op het gebied van onderwijs en opleiding.

Het ontwerp van resolutie om Resolutie 71 van het Politbureau over doorbraken in de ontwikkeling van onderwijs en opleidingen te institutionaliseren, zal ter overweging aan de Nationale Assemblee worden voorgelegd tijdens haar komende 10e zitting.

De minister van Onderwijs en Vorming is verantwoordelijk voor het toezicht op de invoering en de besluitvorming over het gebruik van één uniforme set leerboeken.

Met name wat betreft de inhoud van het programma, de inhoud en het mechanisme van de onderwijsontwikkeling wordt in het ontwerp voorgesteld om te bepalen dat de minister van Onderwijs en Vorming verantwoordelijk is voor het voorzitterschap van de organisatie van de implementatie en voor het beslissen over het gebruik van een reeks algemene onderwijsleerboeken die op uniforme wijze in het hele land moeten worden toegepast volgens een passend stappenplan, waardoor efficiëntie en besparingen worden gegarandeerd.

Eerder stelde het Politbureau in Resolutie 71 de taak vast om de uitvoering van het algemene onderwijsprogramma te evalueren en te waarborgen, te zorgen voor de voorziening van een uniforme set schoolboeken in het hele land en te streven naar gratis schoolboeken voor alle studenten vóór 2030.

In het actieprogramma van de regering ter uitvoering van Resolutie 71 heeft de regering het Ministerie van Onderwijs en Opleiding de opdracht gegeven om het algemene onderwijsprogramma te evalueren en te verbeteren en de duur van de vakken wetenschap, technologie, informatietechnologie en kunst te verlengen.

Zorg ervoor dat er landelijk één uniforme set schoolboeken beschikbaar is voor gebruik vanaf het schooljaar 2026-2027. Voer een stappenplan uit om alle leerlingen vóór 2030 gratis schoolboeken aan te bieden.

Tijdens het voorzitten van een vergadering om Resolutie 71 van het Politbureau over doorbraken in de ontwikkeling van onderwijs en opleidingen te implementeren, bracht secretaris-generaal Lam specifieke kwesties en een specifiek tijdschema voor het in de praktijk brengen van de inhoud van de resolutie ter sprake, zoals de vereiste voor één uniforme set lesboeken in het hele land.

"Resolutie 71 heeft het al gezegd, leraren en ouders vragen zich af wanneer dit kan gebeuren? Mensen vragen zich af: nu dit schooljaar (2025-2026) voorbij is, zal het volgend jaar dan wel mogelijk zijn? De onderwijssector moet hierop antwoorden. Ik denk dat het niet langer kan worden uitgesteld", aldus de secretaris-generaal.

De staat garandeert het budget om vóór 2030 gratis schoolboeken voor studenten te verstrekken.

Volgens het ontwerpbesluit is de minister van Onderwijs en Vorming ook verantwoordelijk voor een aantal andere inhoud.

Zoals het rapporteren aan de overheid over onderwijsactiviteiten en de uitvoering van het onderwijsbudget; het aansturen van innovaties in voorschoolse educatieprogramma's om te voldoen aan de eisen voor de algehele ontwikkeling van kinderen, al vanaf de vroegste levensfase.

Het mogelijk maken van de proefimplementatie van innovatieve onderwijsprogramma's (geïntegreerd, STEM/STEAM, tweetalig, internationaal) en de oprichting van raden voor beroepsvaardigheden in een aantal belangrijke en prioritaire sectoren en gebieden. De beoordeling en goedkeuring van programma's en regelgeving inzake het werkingsmechanisme van de raden voor beroepsvaardigheden worden voorgeschreven door de minister.

Zorg ervoor dat universiteiten en instellingen voor beroepsonderwijs open en flexibele opleidingsprogramma's kunnen ontwikkelen en implementeren die aansluiten op wetenschappelijk onderzoek, innovatie, technologieoverdracht en de behoeften van de arbeidsmarkt.

Tegelijkertijd reguleert het de erkenning van leerresultaten, studiepunten, certificaten en vaardigheden die zijn opgedaan via verschillende vormen van leren, waardoor outputnormen, kwaliteitsbeoordeling, connectiviteit binnen het nationale onderwijssysteem worden gewaarborgd en levenslang leren en internationale integratie worden bevorderd.

In het ontwerp is tevens vastgelegd dat de jaarlijkse staatsbegroting ervoor moet zorgen dat de uitgaven aan onderwijs en opleiding minstens 20% van de totale staatsbegroting bedragen. De uitgaven aan ontwikkelingsinvesteringen mogen niet lager zijn dan 5% en de uitgaven aan hoger onderwijs mogen niet lager zijn dan 3% van de totale staatsbegroting.

De staat zorgt voor de centrale begroting om gratis schoolboeken te verstrekken aan studenten van openbare algemene onderwijsinstellingen, met als doel dit doel vóór 2030 te bereiken. Ook wil de staat gratis schoolboeken en bijles verstrekken voor het onderwijs op het gebied van nationale defensie en veiligheid aan universiteiten en beroepsonderwijsinstellingen.

Sinds 2020 wordt het programma voor algemeen onderwijs uitgevoerd volgens het beleid van "één programma, vele leerboeken" van Resolutie 88/2014 van de Nationale Assemblee. Dit beleid is gericht op het beëindigen van het uitgeversmonopolie en het bevorderen van de socialisatie van het samenstellen van boeken.

Elk onderwerp kan een of meer boekensets hebben. Het Provinciaal Volkscomité beslist welke boekensets geschikt zijn voor vast gebruik in de regio.

Momenteel zijn er drie sets studieboeken van twee uitgevers en een aantal losse boeken op de markt.

THANH CHUNG

Bron: https://tuoitre.vn/bo-truong-bo-gd-dt-se-chiu-trach-nhiem-quyet-dinh-mot-bo-sach-giao-khoa-thong-nhat-20250926205343575.htm