Prestigieuze experts verzamelden zich in Hanoi om te praten over 'Geluk in het onderwijs'

Geluk in het onderwijs wordt geleidelijk een trend en een centraal doel van moderne onderwijssystemen wereldwijd, en helpt leerlingen zich alomvattend te ontwikkelen op het gebied van Geest, Intelligentie en Kracht. De conferentie "Geluk in het Onderwijs" van 2024 biedt onderwijsleiders, leerkrachten en ouders de gelegenheid om oplossingen te bespreken en te verkennen voor het creëren van een positieve en duurzame schoolomgeving.

Moderne onderwijstrends: geluk centraal stellen

Geluk in het onderwijs is niet zomaar een tijdelijke bevrediging of kleine vreugdes in het leerproces. Het is een staat van evenwicht tussen emoties, fysieke en sociale relaties, die leerlingen helpt de vreugde van het leren te ervaren, nieuwsgierigheid en passie voor leren stimuleert en duurzaam geluk bereikt.

Dr. Tal Ben - Shahar (Harvard University, expert in positieve psychologie) is van mening dat gelukseducatie zich richt op het creëren van een veilige en positieve leeromgeving, waardoor leerlingen zich volledig kunnen ontwikkelen op het gebied van emoties, sociale vaardigheden en academische vaardigheden. Veel studies tonen ook aan dat geluk positief samenhangt met motivatie en academische prestaties. Zodra ze zich emotioneel, mentaal en fysiek ontwikkelen, zullen ze ook een uitstekende intellectuele ontwikkeling doormaken.

Een vrolijke klas. (Foto: TH School)

In een snel ontwikkelende samenleving worden studenten geconfronteerd met veel uitdagingen, zoals toenemende studiedruk, stress door gestandaardiseerde toetsen of de complexiteit van het vinden van de juiste balans tussen studie en privéleven. Gelukseducatie is daarom een ​​onvermijdelijke trend geworden. Landen zoals Finland, Denemarken, Australië en India hebben geluk geïntegreerd in hun onderwijssystemen.

Finland richt zich op het bouwen van ‘bewegende’ scholen, het verhogen van het aantal uren lichamelijke opvoeding en het verminderen van de tijd die in de klas wordt doorgebracht om buitenactiviteiten te bevorderen, creativiteit en de liefde voor leren te stimuleren.

Denemarken bevordert sociaal-emotioneel onderwijs, niet de nadruk op cijfers, en moedigt leerlingen aan zichzelf te zijn. Australië integreert de cursus Positieve Detective op scholen, en Indiase leerlingen krijgen specifiek les over "Geluk". Wat deze landen gemeen hebben, is dat ze zich richten op het opbouwen van een waardegedreven en procesgericht onderwijs, in plaats van op leerresultaten, om het welzijn en geluk van leerlingen te bevorderen.

Workshop ‘Geluk in het onderwijs’ 2024: Praktische oplossingen voor het creëren van een positieve en effectieve leeromgeving

Om de waarden van gelukkig onderwijs dichter bij Vietnamese studenten te brengen, organiseerden TH School en TH Group , samen met het Institute for Education and Human Resources Development (EDI), de Internationale Conferentie over Geluk in het Onderwijs 2024. Dit is een grootschalig educatief evenement, gericht op onderwijsplanners, schoolleiders, leraren en ouders, met de belofte om nieuwe perspectieven en praktische oplossingen te bieden om een ​​positieve en gelukkige leeromgeving in Vietnam te creëren.

Dhr. Stephen West - Directeur van het Institute for Education and Human Resource Development (EDI).

Op 23 en 24 november vond in Hanoi de Happiness in Education Conference plaats, waar vooraanstaande en ervaren experts op het gebied van onderwijs uit Vietnam en de rest van de wereld bijeenkwamen.

Experts brengen inzichten in innovatief onderwijs en verkennen een of meer aspecten van welzijn op basis van het SPIRE-model, ontwikkeld door Dr. Tal Ben Shahar. De workshop draagt ​​hiermee bij aan het bevorderen van samenwerking en professionele ontwikkeling, en voorziet docenten en opleiders van de kennis en vaardigheden om het welzijn van leerlingen te bevorderen.

Het SPIRE-model omvat 5 hoofdaspecten: spiritueel, fysiek, intellectueel, relationeel en emotioneel.

De workshop bestaat uit drie programma's die zijn samengesteld met drie inhoudelijke hoofdgroepen, die geschikt zijn voor elke groep deelnemers.

Voor onderwijsplanners, gasten van het Ministerie van Onderwijs en Opleiding en schoolleiders biedt de ochtendsessie op 23 november inzicht in de integratie van geluk en persoonlijke doelen in de onderwijsomgeving. Sprekers brengen onderwerpen aan bod zoals holistisch onderwijs, gepersonaliseerd leren en het creëren van een prettige leeromgeving.

Daarnaast zal het programma verhalen delen over succesvolle implementaties van het Happy School-model in een aantal schoolsystemen in Vietnam. Hun inzichten zullen leiders en docenten ondersteunen bij het ontwikkelen van duidelijke, inspirerende richtlijnen voor een positieve en stimulerende leeromgeving. De sessie wordt ondersteund door tolken via een headset.

Op 23 november is er een workshop voor ouders. Deze workshop richt zich op de rol van ouders bij het begeleiden en stimuleren van de ontwikkeling van hun kinderen. Ouders krijgen de vaardigheden en kennis die ze nodig hebben om effectief met hun kinderen te communiceren en zo nieuwsgierigheid, creativiteit en leerplezier te stimuleren.

Sprekers zullen positieve opvoedingstechnieken delen, aanmoedigende taal en strategieën voor de ontwikkeling van de geest, het lichaam en de ziel van kinderen. Zo helpen ze ouders om een ​​solide basis te leggen voor de toekomst van hun kinderen in de moderne onderwijscontext.

Met name de directe interactie met experts zal een waardevolle gelegenheid zijn voor ouders om vragen en zorgen over de opvoeding van hun kinderen te bespreken en te beantwoorden. Het seminar wordt ondersteund door een hoofdtelefoon.

De workshop voor docenten op 24 november is speciaal ontworpen voor docenten en onderwijsbestuurders en presenteert innovatieve onderwijsbenaderingen en technologieplatforms om lesgeven en leren te verbeteren. Internationale experts delen daarnaast tools en strategieën om het welzijn van studenten te monitoren en te bevorderen, en stimuleren kritisch denken en een internationaal perspectief.

De conferentie "Geluk in Onderwijs 2024" is niet alleen een gelegenheid om kennis en moderne onderwijstrends te actualiseren, maar ook een plek om leiders, leraren en ouders met elkaar in contact te brengen. Ze streven ernaar onderwijs te creëren dat bijdraagt ​​aan het geluk en de algehele ontwikkeling van elke leerling.

Lezers die geïnteresseerd zijn in modern onderwijs, mogen de kans niet missen om deel te nemen aan de reis om een ​​positieve en betekenisvolle leeromgeving te creëren.

Link om je te registreren voor de gratis ouderworkshop op de middag van 23 november hier

Link om je te registreren voor de gratis workshop voor docenten op 24 november vind je hier

Het Institute for Education and Human Resources Development (EDI) is er trots op een team te hebben van toonaangevende experts op het gebied van onderwijs in Vietnam en internationaal. Daarnaast is het een pionier in het onderzoeken en implementeren van innovatieve, creatieve en effectieve onderwijsoplossingen.

De afgelopen 10 jaar heeft het EDI Institute zijn positie op het gebied van onderwijs in Vietnam versterkt door de algehele ontwikkeling van menselijk potentieel te bevorderen - met name menselijk potentieel in de onderwijssector - door middel van trainingsprogramma's, gespecialiseerde seminars en conferenties, het delen van kennis en het updaten van geavanceerde onderwijstrends.

De intensieve trainingen die het Instituut organiseert, leveren een actieve bijdrage aan de verbetering van de onderwijs- en managementcapaciteiten van leraren. Ook dragen ze bij aan de opbouw van een sterke en dynamische onderwijsgemeenschap in Vietnam en de regio.

Ha An

Bron: https://vtcnews.vn/cac-chuyen-gia-uy-tin-quy-tu-o-ha-noi-chia-se-ve-hanh-phuc-trong-giao-duc-ar908154.html