De onderwijs- en leermethoden voldoen niet aan de eisen van de nieuwe fase.

TPO - Dat is de mening van mevrouw Ton Nu Thi Ninh, diplomaat en voorzitter van de Ho Chi Minh City Peace and Development Foundation, tijdens het seminar "Beperkingen en voordelen van Vietnam en het Vietnamese volk bij het opbouwen en vormen van menselijke hulpbronnen om te voldoen aan de eisen van de nieuwe periode", dat op 1 maart werd georganiseerd door de Hoa Sen Universiteit en waaraan honderden studenten en intellectuelen deelnamen.

TPO - Dat is de mening van mevrouw Ton Nu Thi Ninh - diplomaat , voorzitter van de Ho Chi Minh City Peace and Development Foundation tijdens het seminar "Beperkingen en voordelen van Vietnam en het Vietnamese volk bij het opbouwen en vormen van menselijke hulpbronnen om te voldoen aan de eisen van de nieuwe periode", georganiseerd door de Hoa Sen Universiteit op 1 maart, waaraan honderden studenten en intellectuelen deelnamen.

Tijdens het seminar vertelden veel studenten en alumni over de moeilijkheden en tegenslagen die ze ondervonden toen ze van de universiteit afgingen om in het bedrijfsleven te gaan werken.

Pham Huynh Huong - voormalig student van de Hoa Sen Universiteit, beste student Human Resource Management in 2023, momenteel operationeel manager van het FnB startupproject van het merk Your Vibes Coffee & Space, vertelde: "Als jongeman die net is afgestudeerd, heb ik weliswaar een professionele opleiding gevolgd, maar in de beginfase van mijn carrière in de jonge startupwereld ondervond ik ook obstakels in de communicatie met collega's en leidinggevenden. Soms voel ik me nog steeds verlegen om kleine vragen met normale inhoud met mijn collega's te delen."

Ondertussen haalde Dang Ky Anh, een derdejaarsstudent Engels aan de Hoa Sen Universiteit, zijn observaties aan over de houding en werkwijze van jongeren die een bijbaantje hebben. Ky Anh ontdekte dat het gebrek aan zelfvertrouwen, proactieve communicatie met leidinggevenden, gebrek aan een algemeen perspectief, onlogische argumenten en probleempresentaties, en de terughoudendheid om initiatieven voor te stellen, barrières vormen voor jongeren van vandaag.

Volgens mevrouw Ton Nu Thi Ninh kent het hoger onderwijs in Vietnam over het algemeen veel beperkingen, zoals het gebrek aan faciliteiten en centra van voldoende omvang en efficiëntie om adequaat en snel te voldoen aan de vraag naar technisch en technologisch personeel (met name gerelateerd aan halfgeleiders en AI). Onderwijs- en leermethoden voldoen niet adequaat en effectief aan de eisen van de nieuwe fase, zoals het niet bevorderen van het vermogen tot analyseren en synthetiseren, het vermogen tot vergelijken en evalueren van kritisch denken , het niet actualiseren van kennis en begrip volgens de huidige trends, beperkingen in de toepassing van AI, de vreemdetaalvaardigheid van de meerderheid van de beroepsbevolking die niet voldoet aan de eisen van de markt, en de kennis en het begrip van de wereld zijn nog steeds beperkt.

Mevrouw Ton Nu Thi Ninh gaf haar mening over jonge Vietnamese arbeiders.

Bovendien ontbreekt het de Vietnamese bevolking in haar houding en werkwijze in het algemeen nog steeds aan zelfvertrouwen en initiatief in haar relaties met superieuren. Er is een gebrek aan een alomvattend en systematisch perspectief. Er is een gebrek aan logica en samenhang in haar argumenten en presentatie van kwesties. Er worden zelden initiatieven en beleidsmaatregelen voorgesteld.

Ondanks de vele beperkingen gelooft mevrouw Ninh nog steeds dat we veel voordelen hebben ten opzichte van andere landen, zoals een flexibel buitenlands beleid; het beleid van de Vietnamese staat om buitenlandse directe investeringen aan te trekken en open export (openheid van de economie) te bevorderen; de productie- en import-exportsituatie met betrekking tot Azië in het algemeen, China en Zuidoost-Azië in het bijzonder; Vietnam neemt deel aan veel bilaterale en multilaterale handelsovereenkomsten; de omvang van de arbeidsmarkt, het opleidingsniveau en de arbeidskosten; Vietnamese werknemers zijn hardwerkend, vooruitstrevend, open, gedisciplineerd en leren snel.

Dr. Phan Thi Viet Nam, adjunct-directeur van de Hoa Sen Universiteit, zei dat om de doelen van Vietnam te realiseren, met name om in 2025 te ontsnappen aan de status van laag-middeninkomensland, in 2030 de status van hoog-middeninkomensland te bereiken en in 2045 de status van hooginkomensland, met een gemiddelde inkomensgroei per hoofd van de bevolking van ongeveer 7% per jaar in 2030, een doorbraak in human resources, en dan met name human resources van hoge kwaliteit, een van de belangrijkste factoren is.

"Veel deskundigen zijn echter van mening dat de arbeidsmarkt van ons land de snelheid en de eisen van de sociaaleconomische ontwikkeling niet heeft kunnen bijhouden, en dat het aanpassingsvermogen, de proactiviteit en de flexibiliteit ervan nog steeds laag zijn, vooral in het licht van schommelingen zoals de COVID-19-pandemie", aldus mevrouw Nam, verwijzend naar het rapport van het Algemeen Bureau voor de Statistiek uit 2022, waarbij ze aanhaalde dat het aandeel Vietnamese werknemers met professionele vaardigheden minder dan 30% bedraagt ​​en slechts 10% van de Vietnamese werknemers voldoet aan de eisen in de context van de digitale economie.

Hoewel de index voor menselijk kapitaal in Vietnam de afgelopen jaren is verbeterd, worden de vaardigheden van Vietnamese werknemers nog steeds als beperkt beoordeeld. Ze staan ​​op de 47e plaats van de 60 wereldwijde arbeidsmarkten. De Vietnamese arbeidsmarkt wordt beschouwd als "zowel een overschot als een tekort", met een overschot aan goedkope werknemers, maar een tekort aan hooggekwalificeerde professionals. De vreemdetaalvaardigheid van Vietnamese werknemers is laag, waardoor ze veel moeilijkheden ondervinden bij hun internationale integratie.

Nguyen Dung

Bron: https://tienphong.vn/ba-ton-nu-thi-ninh-cach-day-va-hoc-chua-dap-ung-yeu-cau-cua-giai-doan-moi-post1721479.tpo