Studenten moeten geholpen worden om minder afhankelijk te worden van AI

Het voorkomen en bestrijden van fraude met AI begint niet alleen vóór het examen, maar ook vanaf het moment dat studenten voor het eerst met AI in aanraking komen.

Volgens Master Nguyen Gia Hy (Swinburne University, Australië) hebben studenten tegenwoordig de neiging om volledig op AI te vertrouwen, deels omdat ze niet genoeg kennis hebben om de juistheid van de door AI gegeven antwoorden te controleren, en deels omdat ze lui zijn en geen behoefte hebben aan debatteren. Daarom zouden leraren leerlingen moeten helpen hun afhankelijkheid van AI te verminderen, zodat ze hun analytisch en zelflerend vermogen kunnen vergroten en zo het aantal gevallen van AI-misbruik voor valsspelen kunnen verminderen. "Daarnaast is het ook noodzakelijk om ethische kwesties bij het gebruik van AI in elke les te integreren", voegde Master Hy eraan toe.

Tegenwoordig gebruiken de meeste studenten AI voor hun studie en onderzoek. Volgens experts moet het voorkomen en bestrijden van fraude met AI beginnen zodra studenten AI leren kennen.

FOTO: NGOC LONG

"Op schoolniveau moeten scholen samenwerken om propagandasessies over AI-ethiek te organiseren. Daarnaast is het noodzakelijk om een ​​reeks regels te ontwikkelen voor het gebruik van AI door leerlingen, waarin duidelijk staat wat AI mag en wat niet. Dit is iets wat veel scholen in het buitenland heel goed doen", adviseerde de heer Hy.

Op het hoogste niveau, de onderwijssector , moeten we de manier waarop we vragen stellen en het werk van leerlingen beoordelen, serieus heroverwegen. "We kunnen ons niet langer te veel richten op het juiste antwoord, want AI kan binnen enkele seconden nauwkeurige resultaten geven. In plaats daarvan zouden we het denken, de presentatie, het redeneren en de analyse van leerlingen tijdens het probleemoplossingsproces moeten evalueren, in plaats van het uiteindelijke antwoord," aldus Master Hy.

Ondertussen benadrukte universitair hoofddocent dr. William D. Magday Jr., decaan van de onderwijsfaculteit aan de Nueva Vizcaya State University (Filipijnen), dat studenten AI mogen gebruiken tijdens discussies in de les, maar dat ze dit hulpmiddel absoluut niet mogen gebruiken tijdens toetsen of korte oefeningen. "Zorg ervoor dat studenten hun antwoorden zelf maken, en het is het beste om ze te vragen hun antwoorden met de hand te schrijven in plaats van een laptop te gebruiken", vertelde universitair hoofddocent dr. Magday aan verslaggever Thanh Nien .

"AI is onvermijdelijk. Daar kunnen we niets aan veranderen, dus het is het beste om het te omarmen en te leren hoe we het op de juiste manier kunnen gebruiken, zodat het een nuttig hulpmiddel wordt", aldus Magday.

Het is niet alleen een verhaal van vals spelen, AI is ook een "tweesnijdend zwaard" omdat het veel voordelen biedt, maar ook veel nieuwe problemen veroorzaakt voor docenten en studenten, aldus professor Cao Xiuling, directeur van het International Chinese Language Institute aan de Shanghai Normal University (China). Opvallend hierbij zijn de verhalen over AI-ethiek, zoals hoe gebruikersgegevens te beschermen, de uitdagingen om eerlijk onderwijs te waarborgen en hoe studenten te helpen creatief te blijven denken in het AI-tijdperk.

Bron: https://thanhnien.vn/can-giup-hoc-sinh-bot-phu-thuoc-vao-ai-18525071019545921.htm