Can Tho is een pionier op het gebied van digitale transformatie in het onderwijs.

In Can Tho City wordt digitale transformatie gezien als een strategische doorbraak in de onderwijsontwikkeling. De onderwijssector van de stad heeft het Smart Education Operations Center succesvol in gebruik genomen; elektronische leerlingdossiers, digitale bibliotheken en gedigitaliseerde originele documenten geïmplementeerd voor de uitgifte van diploma's en certificaten.

Resolutie 71 van het Politbureau over doorbraken in de ontwikkeling van onderwijs en opleiding heeft vele belangrijke doelen gesteld. Deze omvatten het opbouwen en opleiden van menselijk kapitaal, met name hoogwaardig menselijk kapitaal, om te voldoen aan de eisen van Vietnam als ontwikkelingsland met een moderne industrie en een hoog middeninkomen.

In Can Tho City heeft het Ministerie van Onderwijs en Training aangekondigd dat, om de algehele digitale transformatie in het onderwijs verder te bevorderen en de geest van Resolutie nr. 71-NQ/TW te verwezenlijken, de sector het versterken van de digitale vaardigheden van docenten en leerlingen als een van de belangrijkste factoren heeft aangemerkt voor de periode 2025-2030.

Daarom is het noodzakelijk om een ​​kader voor digitale competenties voor docenten op elk onderwijsniveau te ontwikkelen en te implementeren, trainingen en programma's voor vaardigheidsontwikkeling te organiseren over de toepassing van wetenschappelijke en technologische verworvenheden voor 100% van de docenten en schoolleiders; de "Digitale Geletterdheidsbeweging" in de hele sector te bevorderen, met name door basis digitale vaardigheden te populariseren onder alle docenten, leerlingen en zelfs ouders, zodat iedereen klaar is om deel te nemen aan de digitale onderwijsomgeving; en effectief STEM/STEAM-onderwijsmodellen te implementeren, waarbij robotica-programmering en AI-toepassingen worden geïntegreerd in ervaringsgerichte activiteiten voor leerlingen in het voortgezet onderwijs om creatief denken en aanpassingsvermogen aan nieuwe trends te stimuleren.

Versnel de digitale transformatie

Can Tho is een van de eerste steden in de Mekongdelta die het Vietnam Education Intelligence Operations Center (vnEdu IOC) in gebruik heeft genomen. Het centrum maakt gebruik van moderne platforms voor het integreren, verbinden, analyseren en verwerken van data, en voor het bouwen van componentapplicaties. Deze platforms omvatten onder andere: kunstmatige intelligentie (AI), big data-analyse, Internet of Things (IoT), geografische informatiesystemen (GIS), cloud computing en professionele datavisualisatieapplicaties (dashboards) van grote wereldwijde technologiebedrijven (zoals Microsoft). Het kernsoftwaresysteem is operationeel.

Onderwijsmanagementsoftware wordt continu bijgewerkt met data, wat zorgt voor accurate en tijdige begeleiding en werking. Het Ministerie van Onderwijs en Training organiseert ook trainingen over AI-toepassingen, STEM-onderwijs, digitale vaardigheden en digitaal burgerschap voor docenten en leerlingen.

De apparatuur voor het Smart Education Operations Center omvat grote dataschermen, een centraal besturingssysteem, IT-infrastructuur, bewakingsapparatuur en ondersteunende technische infrastructuur.

Het vnEdu IOC-softwarepakket bevat grafieken en diagrammen. Het systeem monitort 68 indicatoren met betrekking tot de onderwijssector, waaronder: scholen en klaslokalen, personeel dat leerlingen begeleidt en leerresultaten, monitoring van online leren en examens, accreditatie van de onderwijskwaliteit en specifieke rapporten…

Studenten in Can Tho City doen gecentraliseerde online examens via een technologieplatform dat de identiteitskaarten van burgers authenticeert met behulp van ingebouwde chips. (Bron: Education Times Newspaper)

Afgelopen schooljaar was Can Tho City een van de 10 provincies en steden die door het Ministerie van Onderwijs en Training waren geselecteerd voor een pilotproject met onderwijs in digitale burgerschapsvaardigheden; 100% van de leerlingen van de basisscholen in de stad beschikt over een elektronisch schooldossier.

Vanaf het schooljaar 2024-2025 heeft het Ministerie van Onderwijs en Training STEM-onderwijs, conform het Algemeen Onderwijsprogramma van 2018, geïmplementeerd in 100% van de basisscholen, waarbij rekening is gehouden met de lokale omstandigheden en de mogelijkheden van de onderwijsinstellingen. De sector stimuleert het gebruik van online overheidsdiensten op niveau 3 en 4 voor de afhandeling van administratieve procedures in het onderwijs.

Aanpassen aan de trends in technologische en AI-ontwikkelingen.

In management, onderwijs en leren draagt ​​digitale transformatie bij aan de opbouw van een modern onderwijssysteem dat zich aanpast aan de trends in technologische ontwikkeling en AI.

Kleuterscholen en basisscholen in Can Tho City hebben de toepassing van informatietechnologie in het management, de planning en het ontwerpen van elektronische lesplannen geïntensiveerd. Op het middelbare schoolniveau heeft 100% van de scholen breedbandinternet, veel scholen hebben slimme klaslokalen en online leermiddelenbanken gebouwd; 100% van de leerlingen in het voortgezet onderwijs heeft de mogelijkheid om online te studeren. Qua management maakt 100% van de instellingen gebruik van digitale systemen voor gegevens- en documentbeheer.

Volgens mevrouw Cao Thi Ngoc Ha, directeur van de Bui Huu Nghia middelbare school, creëert de school altijd de mogelijkheid voor personeel en docenten om te werken én te studeren om hun kwalificaties te verbeteren. Er wordt ondersteuning geboden in termen van tijd en geld, met name voor nieuw aangestelde docenten. De school heeft geïnvesteerd in netwerkinfrastructuur, een online beheersysteem opgezet, een IT-team samengesteld ter ondersteuning van docenten en gezorgd voor interoperabiliteit met de systemen van het Ministerie van Onderwijs en Training.

Volgens het Departement van Onderwijs en Training van de stad Can Tho heeft de onderwijssector tijdens de implementatie van de digitale transformatie de huidige situatie geëvalueerd en diverse problemen vastgesteld, met name verschillen tussen verschillende gebieden. In scholen in voorstedelijke en afgelegen gebieden zijn de technologische infrastructuur, internetverbindingen en toegang tot databases nog steeds beperkt.

Daarom heeft de onderwijsafdeling van de stad vastgesteld dat een geschikt stappenplan nodig is, met gefaseerde investeringen in apparatuur, technische infrastructuur en digitale technologie, waarbij dekking in elke fase en elk gebied wordt gewaarborgd, met als doel de synchronisatie van het gehele onderwijssysteem van de stad.

De geschiedenisles van klas 8A10 van de Chau Van Liem middelbare school integreert technologie in het onderwijs. (Bron: Can Tho krant)

Om de toepassing van technologie en digitale transformatie te bevorderen, heeft de onderwijssector van de stad samenwerkingsovereenkomsten gesloten met grote netwerkoperators zoals VNPT en Viettel, en met aanbieders van infrastructuur en software om de digitale transformatie te coördineren en samen te werken.

Telecommunicatiebedrijven hebben diverse software, databasesystemen en elektronische dossiers ondersteund, waardoor de administratieve werkdruk is verlaagd en de managementefficiëntie is verbeterd. Ze onderhouden een regelmatig coördinatiemechanisme en staan ​​klaar om ondersteuning te bieden wanneer de onderwijssector infrastructuur, software of technische systemen nodig heeft voor lesgeven, leren en management.

Volgens Truong Canh Tuyen, voorzitter van het Volkscomité van Can Tho, heeft Can Tho onlangs belangrijke taken geëvalueerd en de afdeling Onderwijs en Opleiding van de stad de opdracht gegeven een actieprogramma en -plan voor de uitvoering van Resolutie 71 in te dienen bij het Partijcomité en het Volkscomité van Can Tho. Op basis hiervan zal Can Tho een concreet plan hebben om doorbraken te realiseren in de ontwikkeling van onderwijs en opleiding.

De voorzitter van het Volkscomité van Can Tho City deelde verder mee dat het investeren in en ontwikkelen van menselijk kapitaal ook is opgenomen in de resolutie van het eerste congres van het partijcomité van Can Tho City, periode 2025-2030.

De stad Can Tho heeft haar eerste doorbraak geïdentificeerd in het bevorderen van de werving, opleiding en ontwikkeling van menselijk kapitaal, met name hooggekwalificeerd personeel; het versterken van onderzoek en toepassing van wetenschap en technologie, innovatie en digitale transformatie op alle gebieden; en het bevorderen en uitbreiden van internationale samenwerking om middelen aan te trekken voor sociaaleconomische ontwikkeling en het imago van Can Tho in de regio en internationaal te verbeteren.

De voorzitter van het Volkscomité van de stad Can Tho, Truong Canh Tuyen, benadrukte dat de stad veel aandacht besteedt aan het onderwijs. (Foto: Phong Linh)

Wat betreft oplossingen zal de stad Can Tho doorgaan met het fundamenteel en alomvattend hervormen van onderwijs en opleiding, en het verbeteren van de kwaliteit van het menselijk kapitaal, onder andere door: het blijven evalueren, reorganiseren en verbeteren van de kwaliteit van onderwijs en opleiding in onderwijsinstellingen; het bevorderen van differentiatie in het algemeen onderwijs; het versterken van de samenwerking en banden op het gebied van binnenlandse en internationale opleidingen om hoogwaardig menselijk kapitaal op te leiden dat kan voorzien in de ontwikkelingsbehoeften van de stad en de regio,...

De voorzitter van de gemeente Can Tho, Truong Canh Tuyen, benadrukte dat de stad veel aandacht besteedt aan onderwijs en opleiding, met name aan de ontwikkeling van menselijk kapitaal. Dit is bovenal een cruciale factor in de ontwikkeling van Can Tho tot een ecologische, beschaafde en moderne stad vanaf 2030, in lijn met de doelstelling om een ​​regionaal centrum te worden op diverse gebieden, waaronder onderwijs en opleiding, conform Resolutie nr. 59-NQ/TW van het Politbureau van 5 augustus 2020.

Bron: https://baoquocte.vn/can-tho-tien-phong-ve-chuyen-doi-so-trong-giao-duc-335851.html