Ook aanwezig waren vicepremier Le Thanh Long, vicevoorzitter van de Nationale Vergadering Nguyen Thi Thanh, voormalige leiders van de Partij en de Staat, leiders van centrale en lokale departementen, ministeries en takken, en vertegenwoordigers van kaders, leraren en gewone hoogopgeleide personen uit het onderwijs in het hele land.
Leraren zijn slim genoeg om te stralen en hun leerlingen te begeleiden.
In zijn openingstoespraak benadrukte minister van Onderwijs en Opleiding (MOET) Nguyen Kim Son, voorzitter van de Raad voor Emulatie en Beloning van het MOET: De afgelopen jaren zijn patriottische emulatiebewegingen uitgegroeid tot praktische en regelmatige activiteiten in de hele sector. Er zijn emulatiebewegingen die een rol hebben gespeeld in het ontwikkelingsproces van de sector, namelijk: emulatie "Goed onderwijs, goed leren"; emulatie "Innovatie en creativiteit in management, onderwijs en leren". De onderwijssector heeft de emulatiebewegingen die door de premier zijn gelanceerd actief en effectief geïmplementeerd: "Het hele land werkt samen om nieuwe plattelandsgebieden te bouwen"; "Het hele land werkt samen voor de armen en laat niemand achter"; "Stop met tijdelijke en vervallen woningen"; "Bevorder de ontwikkeling van synchrone en moderne infrastructuur; beoefen spaarzaamheid en bestrijd verspilling"; "Het hele land concurreert met innovatie en digitale transformatie" en "Digitaal onderwijs voor iedereen". In het bijzonder de beweging "Het hele land concurreert met de opbouw van een lerende samenleving, ter bevordering van levenslang leren in de periode 2023-2030". Dit is een belangrijke strategie van de regering en de onderwijssector, gelanceerd door de premier.
In de afgelopen 5 jaar hebben vele collectieven en individuen in de onderwijssector de eer gehad om onderscheidingen van de president te ontvangen. In het bijzonder werd de First Class Labor Medal toegekend aan het Ministerie van Onderwijs en Opleiding, de Second Class Independence Medal aan 1 persoon, de Third Class Independence Medal aan 1 persoon en vele Labor Medals van verschillende klassen; de premier ondertekende een besluit om de Emulation Flag van de regering toe te kennen aan 37 collectieven, de National Emulation Fighter aan 15 personen en het Prime Minister's Certificate of Merit aan 48 collectieven en 269 personen. In de 15e toekenningsperiode - 2020, besloot de president om 18 People's Teachers en 919 Excellent Teachers te belonen; in de 16e toekenningsronde - 2023, besloot de president om de titel van People's Teacher toe te kennen aan 21 leraren, Excellent Teacher aan 1.167 leraren, samen met vele andere emulatietitels en vormen van lofbetuigingen aan leraren.
De Minister van Onderwijs en Vorming zei dat de onderwijssector, om de prestaties van vandaag te bereiken, de afgelopen 80 jaar altijd speciale aandacht heeft gekregen van de Partij, de Staat, de Regering en het hele volk en dat het is gericht geweest op een strategische doorbraak, een top nationaal beleid met de belangrijke taak om mensen te ontwikkelen, menselijke hulpbronnen te trainen en talenten te koesteren om de ontwikkeling van het land te dienen.
Volgens minister Nguyen Kim Son heeft de herdenking op 20 november dit jaar vele bijzondere kenmerken. De onderwijs- en opleidingssector heeft nog nooit zo'n positie bekleed, een missie gekregen en zoveel zorg gekregen als vandaag. Onderwijs en opleiding worden gezien als het belangrijkste nationale beleid, bepalend voor de toekomst van het land. Leraren worden beschouwd als de drijvende kracht achter de ontwikkeling van het onderwijs, de doorslaggevende factor voor de kwaliteit van het onderwijs. De partij en de staat hebben veel nieuw beleid uitgevaardigd om het onderwijzend personeel te ontwikkelen. Dat is een grote vreugde en een aanmoediging voor degenen die in het onderwijs werken.
In zijn toespraak tot het onderwijzend personeel deelde de minister mee: De Partij, de Staat, de maatschappij, ouders en alle leerlingen eren ons, leraren, en geven ons goede gevoelens, respect, liefde, dankbaarheid en bewondering. Van onze kant moeten we ook doen wat waardig is. Wij, leraren, moeten ook dankbaar zijn aan de maatschappij die ons beroep verhevenheid verleent. We moeten een reactie geven die dat vertrouwen, die zorg en die verwachting waardig is.
Alle leraren moeten ernaar streven om voortdurend te cultiveren, te oefenen en te studeren om altijd een lichtend voorbeeld te zijn voor studenten; helder genoeg om studenten te begeleiden en te inspireren; waardevol genoeg om te inspireren en te overtuigen; en vooral voorbeeldig in persoonlijkheid, leergierigheid en creativiteit, liefde en rechtvaardigheid.
Streef ernaar om het doel te bereiken dat Vietnam een modern, rechtvaardig en kwalitatief hoogstaand nationaal onderwijssysteem krijgt.
Tijdens de ceremonie sprak president Luong Cuong namens de leiders van de partij en de staat zijn diepe dankbaarheid uit aan generaties leraren voor hun geweldige, in stilte uitgesproken, maar uiterst nobele bijdragen aan de zaak van het "zaaien van letters en het opvoeden van mensen" van onze natie.
De president benadrukte dat onderwijs de afgelopen 80 jaar, sinds de geboorte van de Democratische Republiek Vietnam, altijd de bevolking, de natie en de geschiedenis van het land heeft begeleid. Met de filosofie "een onwetende natie is een zwakke natie", vanaf de eerste dagen van de oprichting van de natie, bevestigde president Ho Chi Minh dat "het bestrijden van honger, analfabetisme en buitenlandse indringers" de drie belangrijkste taken zijn van de regering en de bevolking. Hij gaf onderwijs een bijzondere plaats in de nationale opbouwstrategie.
President Luong Cuong benadrukte dat de Partij en de Staat ouders altijd hebben bijgestaan en de beste omstandigheden hebben gecreëerd voor studenten die de traditie van studie van het land voortzetten en bevorderen, voor een sterk en humaan Vietnam in de toekomst.
De president wees erop dat de geweldige resultaten van de patriottische emulatiebeweging, geïnitieerd door president Ho Chi Minh, zijn geërfd en gepromoot. De afgelopen jaren heeft de patriottische emulatiebeweging in het onderwijs nieuwe ontwikkelingen doorgemaakt: als "emulatie om goed te onderwijzen - goed te studeren" de traditionele bron is, is de emulatiebeweging vandaag de dag uitgebreid en vernieuwd met veel praktische invalshoeken, zoals: "Elke leraar is een voorbeeld van moraliteit, zelfstudie en creativiteit", "innovatie en creativiteit in lesgeven en leren" hebben een competitieve sfeer gecreëerd in de hele sector, met vele initiatieven en effectieve modellen tot gevolg. Recentelijk is de beweging "het bouwen van gelukkige scholen - actieve leerlingen" een humane trend aan het worden, die elke school helpt een plek te zijn waar intelligentie en ziel worden gekoesterd.
Het congres voor patriottische emulatie in het onderwijs is niet alleen een gelegenheid om te eren, maar ook een bron van grote spirituele bemoediging. Het wekt het geloof, de trots, het verlangen en de wil om te groeien bij elke leraar, elk personeelslid in het onderwijs en elke leerling. Tegelijkertijd is het ook een motivatie tot emulatie, niet alleen een slogan, maar ook een concrete actie, een geest van innovatie en creativiteit, elke dag opnieuw.
President Luong Cuong sprak zijn trots uit over de grote prestaties van het Vietnamese onderwijs en zei dat we openhartig en correct de moeilijkheden en beperkingen moeten erkennen om sterker te kunnen blijven groeien. Innovatie en verbetering van de onderwijskwaliteit zijn een dringende noodzaak, van bijzonder belang in de strategische visie op nationale ontwikkeling, en vereisen doorzettingsvermogen en vastberadenheid "voor de honderdjarige zaak van het opvoeden van mensen".
In een geest van solidariteit, creativiteit en innovatie verzocht de president de onderwijssector om zich de richtlijnen, het beleid en de standpunten van de partij, Ho Chi Minhs ideeën over onderwijs en opleiding en, meest recent, Resolutie nr. 71-NQ/TW van het Politbureau over doorbraken in de ontwikkeling van onderwijs en opleiding, te blijven verdiepen; zich te richten op het perfectioneren van wettelijke regelingen om knelpunten in instellingen, mechanismen en beleid snel weg te nemen; innovatie te bevorderen en ontwikkeling in onderwijs en opleiding te creëren. De sector bevordert decentralisatie en delegeren van bevoegdheden in combinatie met de toewijzing van middelen, versterkt de autonomie en eigen verantwoordelijkheid van onderwijsinstellingen in combinatie met effectieve inspectie en toezicht; bouwt aan een open en onderling verbonden onderwijssysteem, bevordert levenslang leren en creëert een lerende samenleving.
De president heeft verzocht om een effectieve implementatie van de wet op leraren en om de ontwikkeling van passend beleid om getalenteerde mensen buiten het onderwijzerskorps te mobiliseren om deel te nemen aan het lesgeven en de opleiding in onderwijsinstellingen. Daarnaast heeft hij opgeroepen tot het voortdurend opbouwen van een schoolcultuur, een kwaliteitscultuur, praktijkgericht leren en praktisch werk, gekoppeld aan de verantwoordelijkheid om een voorbeeld te zijn voor het onderwijzend personeel.
De president benadrukte de noodzaak om alomvattend onderwijs in moraliteit, intelligentie, fysieke fitheid en esthetiek te versterken en een waardensysteem voor de Vietnamezen in het nieuwe tijdperk te vormen. Hij merkte op dat morele opvoeding de eerste prioriteit is in het onderwijs. De vorming van mensen moet beginnen met persoonlijkheid, gevolgd door kennis en vaardigheden. Het is met name noodzakelijk om de rollen, verantwoordelijkheden en coördinatiemechanismen tussen gezinnen, scholen en de samenleving duidelijk te definiëren bij het vormen van moraliteit, persoonlijkheid en het systeem van standaardwaarden voor de Vietnamezen. Ook moet de verantwoordelijkheid van overheidsinstanties, partijcomités en lokale overheden worden bevorderd.
Volgens president Luong Cuong is het noodzakelijk om een alomvattende digitale transformatie te bevorderen, digitale technologie en kunstmatige intelligentie te populariseren en krachtig toe te passen in onderwijs en opleiding; het nationale onderwijs- en personeelsinformatiesysteem te ontwikkelen, aan te sluiten op de arbeidsmarkt en het werkgelegenheidsinformatiesysteem en de wetenschappelijke, technologische en innovatieve informatie van onderwijsinstellingen te integreren. Het beroepsonderwijs te moderniseren, doorbraken te creëren in de ontwikkeling van hooggekwalificeerd personeel; en beroepsonderwijsinstellingen te herstructureren en te reorganiseren om stroomlijning, efficiëntie, naleving van nationale en internationale normen te waarborgen.
De president verzocht om modernisering en verbetering van het hoger onderwijs, doorbraken in de ontwikkeling van hooggekwalificeerd personeel en talenten, en het aansturen van onderzoek en innovatie. Implementeer de inrichting en herstructurering van hogeronderwijsinstellingen; fuseer en ontbind ondermaatse hogeronderwijsinstellingen; elimineer resoluut tussenniveaus en zorg voor gestroomlijnd, uniform en effectief management. Investeer in de modernisering van de technische infrastructuur, vergroot de ontwikkelingsruimte voor hogeronderwijsinstellingen om effectief te kunnen functioneren; vernieuw opleidingsprogramma's sterk volgens internationale normen; koppel opleidingsactiviteiten aan onderzoek, ontwikkeling van wetenschap en technologie, innovatie en nationale digitale transformatie.
Met betrekking tot de kwestie van het bevorderen van samenwerking en diepe internationale integratie op het gebied van onderwijs en opleiding zei de president dat het noodzakelijk is om onderhandelingen en de ondertekening van overeenkomsten en verdragen over samenwerking op het gebied van onderwijs, opleiding, wetenschap en technologie te bevorderen. Ook zei hij dat het noodzakelijk is om proactief deel te nemen aan organisaties om de kwaliteit te waarborgen en het internationale onderwijs te ontwikkelen.
De president verzocht de onderwijssector om de uitvoering van Richtlijn nr. 41 van 26 februari 2024 van het Politbureau te blijven leiden, aansturen en effectief te organiseren. Het gaat hierbij om het versterken van het leiderschap van de partij op het gebied van emulatie en beloning in de nieuwe situatie. Emulatie en beloning kunnen zo een echte drijvende kracht zijn, die de goede uitvoering van politieke taken door agentschappen en eenheden bevordert en bijdraagt aan de verdere verbetering van de kwaliteit en effectiviteit van onderwijs en training. Het doel is om Vietnam te laten beschikken over een modern, rechtvaardig en kwalitatief hoogstaand nationaal onderwijssysteem en om in 2045 tot de top 20 van landen ter wereld te behoren.
President Luong Cuong adviseerde studenten ook om de traditie van studie van het land te blijven promoten, te streven naar studie en training om toekomstige meesters te worden en een rijk, welvarend, gelukkig en eeuwig Vietnam op te bouwen.
Bij deze gelegenheid besloot minister van Onderwijs en Opleiding Nguyen Kim Son om emulatievlaggen toe te kennen aan 11 groepen en certificaten van verdienste aan 141 groepen en 174 personen die uitzonderlijke prestaties hebben geleverd in de emulatiebeweging "Innovatie en creativiteit in management, onderwijs en leren" voor de periode 2020-2025.
Bron: https://dangcongsan.org.vn/tin-hoat-dong/chu-tich-nuoc-luong-cuong-du-le-ky-niem-ngay-nha-giao-viet-nam-20-11.html
![[Foto] Secretaris-generaal van Lam en voorzitter van de Nationale Vergadering Tran Thanh Man wonen de 80e verjaardag bij van de traditionele dag van de Vietnamese inspectiesector](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2025/11/17/1763356362984_a2-bnd-7940-3561-jpg.webp)
Reactie (0)