Universiteiten wedijveren om nieuwe studierichtingen te introduceren.

Veel universiteiten zijn van plan om dit jaar 4-5 nieuwe studierichtingen te openen, en sommige lanceren zelfs 20 nieuwe programma's in slechts twee jaar tijd.

Naar verwachting zullen in 2024 een aantal universiteiten, zowel publieke als private, vijf of meer nieuwe studierichtingen aanbieden, zoals de Universiteit voor Bankwezen in Ho Chi Minh-stad (5 studierichtingen), de Nationale Economische Universiteit (6 studierichtingen), de Technische Universiteit van Ho Chi Minh-stad (7 studierichtingen), de Phenikaa Universiteit (8 studierichtingen en opleidingsprogramma's)...

De nieuwe opleidingen die de universiteiten aanbieden, bestrijken een breed scala aan vakgebieden, van informatietechnologie tot bedrijfskunde en management, en gezondheidszorg.

De Nationale Economische Universiteit, een gerenommeerde universiteit gespecialiseerd in economie, heeft zes nieuwe studierichtingen geopend, waarvan vijf op het gebied van technologie en engineering, zoals software engineering, informatiesystemen, kunstmatige intelligentie en informatiebeveiliging. Tegelijkertijd heeft de Phenikaa Universiteit, een particuliere universiteit met een sterke focus op engineering, verschillende gezondheidsgerelateerde studierichtingen toegevoegd, zoals medische beeldvormingstechnologie en traditionele geneeskunde.

Sinds 2020 hebben veel universiteiten massaal nieuwe studierichtingen geïntroduceerd. Zo opende de Water Resources University in de drie jaar tussen 2021 en 2023 maar liefst 14 nieuwe opleidingen. De Mining and Geology University opende in de twee jaar tussen 2021 en 2022 twintig nieuwe opleidingen, waarvan twaalf in 2022 alleen al.

Hoewel het voortdurend aanbieden van nieuwe studierichtingen en programma's door universiteiten als onvermijdelijk wordt beschouwd, roept het ook veel vragen op over de kwaliteit.

Leerlingen die in 2023 hun eindexamen afleggen in Ho Chi Minh-stad. Foto: Quynh Tran — Leerlingen die in 2023 hun eindexamen afleggen in Ho Chi Minh-stad. Foto: *Quynh Tran*

De Hogeronderwijswet van 2018 stelt universiteiten in staat om zelfstandig nieuwe studierichtingen te starten. Voorheen moesten de meeste universiteiten die een nieuwe studierichting wilden aanbieden een programma ontwikkelen, documentatie voorbereiden voor goedkeuring door de wetenschappelijke raad, de praktische voorwaarden laten controleren door het Ministerie van Onderwijs en Training, en het vervolgens laten evalueren door een beroepsraad voordat het ter beoordeling en goedkeuring werd voorgelegd aan het Ministerie van Onderwijs en Training .

Deze verandering heeft de opening van steeds meer nieuwe studierichtingen aan universiteiten vergemakkelijkt. Statistieken van het ministerie tonen aan dat universiteiten tussen 2019 en augustus 2023 bijna 1200 nieuwe studierichtingen hebben aangeboden.

Een expert op het gebied van hoger onderwijs in Hanoi is van mening dat de trend van het uitbreiden van academische programma's naar multidisciplinaire universiteiten onvermijdelijk is en onderdeel uitmaakt van de ontwikkelingsstrategie van veel instellingen. Dit bevordert de concurrentie, stimuleert universiteiten om de kwaliteit te verbeteren om studenten aan te trekken en biedt studenten meer keuzemogelijkheden.

Bovendien, hoewel universiteiten de autonomie hebben om nieuwe opleidingen te starten, stelt de wet duidelijk de voorwaarden en normen vast. Deze moeten gebaseerd zijn op de vraag van de markt naar gekwalificeerd personeel; de interne mogelijkheden van de universiteit (docenten, faciliteiten, opleidingsprogramma's); en de maatschappelijke acceptatie.

Om aan deze vraag te voldoen, openen universiteiten vaak nieuwe studierichtingen op basis van bestaande. Zo is bijvoorbeeld aan de Universiteit voor Bankwezen in Ho Chi Minh-stad de nieuwe studierichting Financiële Technologie dit jaar ontwikkeld vanuit de studierichting Financiën - Bankwezen, en is de studierichting Data Science ontwikkeld vanuit Managementinformatie en Bedrijfsanalyse.

Associate Professor Dr. Nguyen Duc Trung, de rector, verklaarde dat de nieuw geopende studierichtingen gebaseerd zijn op de kernvakken bedrijfskunde en management, met integratie van technologie en digitale transformatie. Deze studierichting werd in 2019 geopend en na het verzamelen van middelen, waaronder docenten, curricula, laboratoria en contacten met het bedrijfsleven, heeft de universiteit deze als een zelfstandige studierichting afgescheiden.

"Met 72 nieuwe gepromoveerden en masterstudenten die de afgelopen twee jaar zijn aangeworven, plus het bestaande personeel, heeft de faculteit er alle vertrouwen in dat ze vijf nieuwe studierichtingen tegelijkertijd kan aanbieden," aldus de heer Trung.

Niet alle universiteiten zijn echter even voorzichtig bij het opzetten van nieuwe opleidingen. In augustus 2023 bracht een inspectie van het Ministerie van Onderwijs en Opleiding aan het licht dat sommige universiteiten, ondanks het niet voldoen aan de autonomie-eisen, toch nieuwe opleidingen aanboden. Veel universiteiten openden programma's zonder te controleren of ze aan alle noodzakelijke voorwaarden voldeden.

Pham Thai Son, directeur van het toelatings- en communicatiecentrum van de Universiteit voor Industrie en Handel, merkt op dat veel universiteiten trends najagen en met elkaar concurreren om populaire studierichtingen aan te bieden om zo gemakkelijk studenten aan te trekken, omdat de belangrijkste inkomstenbron voor universiteiten momenteel collegegeld is.

"Om aan de eisen van het ministerie te voldoen bij het opzetten van nieuwe studierichtingen, concurreren universiteiten om docenten met een doctoraat in de betreffende vakgebieden aan te trekken. Maar of de universiteit de voorwaarden en de opleidingscapaciteit na de opening van de studierichting kan handhaven, is een andere vraag," aldus de heer Son.

Inspecteurs van het ministerie hebben in het verleden al diverse scholen beboet omdat ze na de start van een nieuw programma niet aan de noodzakelijke voorwaarden voldeden. Sommige scholen moesten het programma stopzetten en de leerlingen overplaatsen naar andere scholen.

Volgens experts kan het opzetten van nieuwe onderwijsprogramma's zonder gedegen voorbereiding tot diverse negatieve gevolgen leiden. Zo kan de kwaliteit van het onderwijs niet gegarandeerd zijn, kan er geen concurrerend imago worden opgebouwd, wat resulteert in onvoldoende studenteninschrijvingen en verspilling van tijd, moeite en geld voor zowel de onderwijsinstelling als de studenten.

Daarom moet het Ministerie van Onderwijs en Opleiding strengere kwaliteitscontroles uitoefenen op de autonomie die universiteiten krijgen bij het opzetten van nieuwe academische programma's.

De startdatum van een nieuw programma staat vermeld in het toelatingsplan van de school.

Vanuit het perspectief van staatsbestuur merkte viceminister van Onderwijs en Training Hoang Minh Son op dat universiteiten bij het aanbieden van nieuwe studierichtingen moeten vaststellen of deze aansluiten bij de huidige en toekomstige maatschappelijke trends en behoeften.

Een ander belangrijk punt is dat de school over voldoende capaciteit moet beschikken om de kwaliteit te waarborgen. Scholen moeten alle toelatingsgegevens, van docenten en faciliteiten tot programma's en toelatingsprocedures, openbaar en transparant bekendmaken, zodat potentiële leerlingen een weloverwogen keuze kunnen maken.

"Momenteel beheert het ministerie de toelatingen en de opening van nieuwe opleidingen aan universiteiten aan de hand van deze gegevens, en versterkt het tevens de inspectie en het toezicht," aldus de onderminister.

In zijn toespraak over de trend van het uitbreiden van academische programma's merkte de heer Nguyen Duc Trung op dat alle beroepen technologische elementen integreren, dat de grenzen tussen specialisaties geleidelijk vervagen en dat de interdisciplinaire en multidisciplinaire trend steeds duidelijker wordt. Daarom zullen technische scholen geleidelijk aan studenten opleiden in economie en sociale wetenschappen, en omgekeerd.

"Het is niet nodig om traditionele studierichtingen af te schaffen, want de banen die daarvoor nodig zijn, zijn niet veranderd, maar ze vereisen wel extra kennis en vaardigheden. Scholen moeten hun opleidingen vernieuwen om aan de eisen van de arbeidsmarkt te voldoen," aldus de heer Trung.

Vanuit het perspectief van de studenten adviseert de heer Pham Thai Son kandidaten en ouders om zorgvuldig informatie te verzamelen over nieuwe academische programma's en de sterke punten van de opleidingsprogramma's die scholen aanbieden, en niet zomaar een beroep te kiezen op basis van trends.

Duong Tam - Le Nguyen

Bronlink