Journalistieke opleiding: Innovatie om te voldoen aan de eisen van het nieuwe tijdperk

Het antwoord ligt in een andere richting voor journalistieke opleidingen. Zo zorgen we ervoor dat journalisten de kernwaarden van het beroep kunnen naleven en optimaal kunnen profiteren van de technologie.

De journalistiek moet technologie optimaal benutten om voorop te blijven lopen in het digitale tijdperk.

Problemen die voortvloeien uit de praktijk

Volgens statistieken van het Ministerie van Informatie en Communicatie uit 2024 maakt meer dan 77% van de Vietnamese bevolking gebruik van internet, met meer dan 70 miljoen gebruikers van sociale media. Dit toont aan dat informatie niet langer het "voorrecht" is van de traditionele pers, maar zich razendsnel verspreidt via digitale platforms. Deze ontwikkeling brengt echter ook grote uitdagingen met zich mee.

Uit een onderzoek van Columbia Journalism Review blijkt dat kunstmatige intelligentie (AI) de journalistiek verandert door te helpen bij taken als data-analyse en het optimaliseren van de nieuwsdistributie, maar dat het tegelijkertijd ongelijkheid creëert tussen grote en kleine nieuwsorganisaties. Dit komt vooral doordat lokale nieuwsorganisaties en organisaties in het mondiale zuiden achterlopen in de adoptie van de technologie.

Bovendien heeft de opkomst van misinformatie en 'echo chambers' als gevolg van overmatige personalisatie van content gevolgen gehad voor de waarden van gemeenschappen, zoals geanalyseerd in een onderzoek van Frontiers.

In Vietnam zijn persbureaus zoals VnExpress, Tuoi Tre... begonnen met het toepassen van AI in contentmanagement en interactie met lezers. Veel journalisten beschikken echter nog niet over de vaardigheden om in een digitale omgeving te werken.

In het digitale tijdperk kampt de journalistieke opleiding in Vietnam met veel beperkingen. Uit onderzoek blijkt dat het onderzoek naar AI in de journalistiek sinds 2018 sterk is toegenomen, maar dat de problematiek rond het opleiden en trainen van journalisten om zich aan te passen aan AI nog niet volledig is besproken.

Concreet zijn er nog steeds de volgende problemen: opleidingsprogramma's zijn niet meegegaan met technologische trends; veel programma's richten zich nog steeds op traditionele vaardigheden zoals het schrijven van nieuws, artikelen en interviews, maar besteden geen aandacht aan digitale vaardigheden zoals het gebruik van AI, het analyseren van data of het produceren van multimediacontent. Studenten leren vaak meer theorie dan praktijk; zo trainen maar weinig scholen vaardigheden in het gebruik van AI-tools voor data-analyse of het optimaliseren van SEO voor artikelen. Denken over digitale transformatie is nog steeds beperkt; veel studenten studeren af zonder zich aan te passen aan de digitale omgeving, weten niet hoe ze sociale netwerken kunnen gebruiken om lezers te bereiken of hoe ze nepnieuws kunnen aanpakken.

Bovendien missen sommige jonge journalisten soft skills en professionele ethiek in de digitale omgeving. Ze jagen de trend van "views krijgen" en "likes krijgen" na, terwijl ze hun sociale verantwoordelijkheden vergeten. Deze beperkingen tonen aan dat er een alomvattende verandering in de journalistieke opleiding nodig is, zodat Vietnamese journalisten niet alleen bij kunnen blijven, maar ook pioniers kunnen zijn in het digitale tijdperk.

Om te voldoen aan de eisen van het digitale tijdperk, moet het journalistiek onderwijs een alomvattende heroriëntatie ondergaan. Ten eerste moeten opleidingsinstellingen digitale technologiegerelateerde onderwerpen in hun curricula integreren.

Een onderzoek in Frontiers benadrukt dat journalisten van de toekomst 'specialisten' moeten worden die traditionele vaardigheden combineren met technologische competenties. Dit vereist dat studenten journalistiek worden toegerust met vaardigheden zoals het gebruik van AI ter ondersteuning van hun werk, zoals data-analyse, geautomatiseerd nieuws schrijven of het personaliseren van content.

Zo wordt AI bij The Washington Post al gebruikt om korte verhalen te schrijven of verkiezingsgegevens te analyseren. Daarnaast moeten journalisten worden getraind in het werken met big data, met behulp van tools zoals Excel, Tableau of Google Data Studio om informatie te analyseren en visualiseren, en zo de verhalen achter de cijfers te onthullen.

In het digitale tijdperk lezen lezers niet alleen kranten, maar bekijken ze ook video's, luisteren ze naar podcasts en interacteren ze via afbeeldingen. Journalistiekstudenten moeten daarom leren hoe ze video's kunnen maken, afbeeldingen kunnen ontwerpen en podcasts kunnen produceren.

Een andere belangrijke vaardigheid is het optimaliseren van content voor digitale platforms. Hierbij hoort het begrijpen van SEO (Search Engine Optimization), het schrijven van pakkende koppen en het gebruiken van sociale media om informatie te verspreiden.

Naast het actualiseren van het curriculum moeten scholen ook de hoeveelheid oefentijd vergroten en leerlingen toegang geven tot nieuwsredacties, technologiebedrijven of praktijkprojecten. Een onderzoek van Science Direct suggereert dat AI de productie van hoogwaardige journalistiek kan ondersteunen, maar dat een combinatie van technologie en praktijk nodig is om de effectiviteit te garanderen.

Studenten kunnen bijvoorbeeld stage lopen bij grote persbureaus, waar ze kennismaken met tools en processen voor de productie van digitale content, of deelnemen aan projecten zoals het bouwen van een website, het maken van videoreportages of het analyseren van data over diverse maatschappelijke vraagstukken. Door experts uit de technologie, AI of digitale media uit te nodigen om les te geven, kunnen studenten ook praktische ervaring opdoen, waardoor ze beter begrijpen hoe ze technologie in hun werk kunnen toepassen.

Bekwaam in vaardigheden, sterk in ethiek

Digitale transformatie is niet alleen een kwestie van technologie, maar ook van bewustzijn. Journalisten moeten daarom getraind worden om open te staan voor verandering en zich aan te passen. Innovatief denken is essentieel om nieuwe perspectieven te vinden en unieke content te creëren die lezers aantrekt in een fel concurrerende omgeving.

Tegelijkertijd is kritisch denken ook erg belangrijk, vooral nu desinformatie wijdverbreid is op sociale media. Journalisten moeten weten hoe ze informatie moeten analyseren, verifiëren en objectieve oordelen moeten vellen, zoals benadrukt in onderzoek naar de impact van AI op informatieverstoring. Bovendien moeten journalisten een wereldwijde mindset hebben, internationale perstrends begrijpen en leren hoe grote persbureaus zoals de BBC en CNN technologie inzetten om te innoveren.

In het digitale tijdperk moeten journalisten niet alleen hun traditionele vaardigheden behouden, maar ook nieuwe vaardigheden ontwikkelen om te voldoen aan de eisen van de digitale omgeving. Ten eerste moeten journalisten bekwaam zijn in technologie en digitale vaardigheden, omdat ze niet effectief kunnen werken zonder moderne tools. Uit onderzoek blijkt dat AI de automatisering van content heeft bevorderd, waardoor journalisten meer tijd hebben om zich te concentreren op kerntaken zoals storytelling en onderzoek.

Journalisten moeten daarom weten hoe ze AI kunnen gebruiken om hun werk te ondersteunen, van het zoeken naar informatie en het analyseren van data tot het optimaliseren van content. Journalisten moeten ook weten hoe ze video's kunnen maken, audio kunnen bewerken en graphics kunnen ontwerpen om aantrekkelijke multimediacontent te creëren op digitale platforms, en hoe ze data kunnen gebruiken om verhalen te vinden die achter de cijfers verborgen zitten, zoals het analyseren van gegevens over klimaatverandering of epidemieën.

Vervolgens moeten journalisten creatief en kritisch denken, want in het digitale tijdperk zijn ze niet alleen nieuwsverslaggevers, maar ook verhalenvertellers. Creatief denken helpt journalisten nieuwe perspectieven te vinden, terwijl kritisch denken hen helpt informatie te verifiëren en waardevolle artikelen te produceren. In de digitale omgeving moeten journalisten ook persoonlijke merken opbouwen om hun invloed te vergroten en contact te leggen met lezers. Dit omvat het aanmaken van professionele profielen op sociale netwerken zoals LinkedIn, Twitter of TikTok om artikelen en meningen te delen en een community van trouwe lezers op te bouwen.

Een ander belangrijk element is de geest van levenslang leren, aangezien technologie elke dag verandert en journalisten voortdurend moeten leren om op de hoogte te blijven van trends. Dit kan bijvoorbeeld door online cursussen te volgen over AI, datajournalistiek of door gespecialiseerde workshops te volgen.

Uiteindelijk, ongeacht de technologische ontwikkelingen, blijft professionele ethiek het leidende principe voor journalisten. Journalisten moeten altijd het algemeen belang vooropstellen en persoonlijke belangen of negatieve trends op sociale media vermijden. In het digitale tijdperk moeten journalisten transparanter, eerlijker en verantwoordelijker zijn bij elk artikel, en ervoor zorgen dat technologie wordt gebruikt om de waarde van journalistiek te vergroten, niet om het publieke vertrouwen te ondermijnen.

Bron: https://hanoimoi.vn/dao-tao-bao-chi-oi-moi-de-dap-ung-yeu-cau-cua-ky-nguyen-moi-705807.html