De manier om bomen te planten, de manier om mensen te vormen.

De oude oosterse filosofie stelt al lang: "Voor een tienjarenplan is niets beter dan bomen planten. Voor een levenslang plan is niets beter dan mensen ontwikkelen." President Ho Chi Minh heeft dit overgenomen en verder ontwikkeld tot een universeel begrepen gezegde: "Plant bomen voor een voordeel van tien jaar; ontwikkel mensen voor een voordeel van honderd jaar." Dit is niet alleen een principe en een waarheid, maar ook een morele code.

Door de toenemende milieuvervuiling en ernstige aantasting is het planten van bomen tegenwoordig van cruciaal belang. Het is dan ook geen overdrijving om het de "filosofie van het bomen planten" te noemen, aangezien het nauw verbonden is met het voortbestaan van de mensheid. Een huis heeft een dak nodig om in te wonen. De aarde, ons thuis, heeft bomen nodig om haar te "bedekken", zodat de mensheid kan overleven en gedijen!

Bomen planten in de grond, mensen vormen in de culturele bodem (oftewel de leeromgeving ) van gezin, school en maatschappij. Goede grond brengt vanzelf goede bomen en goede mensen voort. De wereld beweegt zich richting de slogan "Leer kennen, leer leven, leer samenleven, leer doen, leer creëren", een concrete manifestatie van de filosofie om een goed mens te worden. Een gezonde leeromgeving moet worden gecreëerd, met het gezin als fundament. Want ieder individu, van kindertijd tot volwassenheid, wordt doordrenkt met traditionele culturele waarden vanuit zijn of haar gezin. De meeste grote persoonlijkheden worden geboren uit goede gezinswaarden.

De beste manier om kinderen op te voeden is door het goede voorbeeld te geven. Het karakter van een kind zal onvermijdelijk beïnvloed en aangetast worden door slechte gewoonten als de ouders corrupt zijn, steekpenningen aannemen, lui zijn, enzovoort. De kern van het spreekwoord "Het slechte gedrag van een kind is de schuld van de moeder, het slechte gedrag van een kleinkind is de schuld van de grootmoeder" is om volwassenen eraan te herinneren dat ze een rolmodel moeten zijn voor kinderen. Thuis moeten grootouders, ouders en oudere broers en zussen het goede voorbeeld geven. Op school moeten leerkrachten het goede voorbeeld geven. In de samenleving zullen kinderen, als volwassenen het goede voorbeeld geven, zeker een goed karakter ontwikkelen. Het opvoedingsproces moet worden omgevormd tot zelfeducatie voor elk individu, omdat ieder mens zowel subject als object is in het proces van zelfeducatie, waarbij hij of zij zijn of haar levenswijze en gedrag aanpast.

Het is cruciaal om individuen op te leiden tot zelfredzaamheid en cultureel bewustzijn. Er zou meer aandacht moeten worden besteed aan karaktervorming dan aan academische vakken. "Zonder leraar bereik je niets." In elk tijdperk bepalen scholen en leraren de kwaliteit van het onderwijs. Om veel talentvolle mensen te hebben, hebben we talentvolle leraren nodig. Investeringen in onderwijs zouden prioriteit moeten geven aan investeringen in lerarenopleidingen, met een fundamentele modernisering van het lerarenopleidingssysteem. We zouden talentvolle mensen moeten aanmoedigen om in het onderwijs te gaan werken. We zouden de levensstandaard van leraren geleidelijk moeten verbeteren, zodat ze een relatief stabiel leven kunnen leiden en zich zeker voelen in hun beroep. Moraliteit is de basis van karakter. Moraliteit is ook de basis van de wet. Iemand met goede morele waarden mist misschien juridische kennis, maar heeft wel een correct begrip van goed en kwaad en handelt volgens morele normen.

Het vergroten van juridische kennis is daarom ook een manier om moraliteit te cultiveren en te onderwijzen. In het huidige tijdperk van globalisering worden moraliteit en recht beschouwd als de belangrijkste wortels van de boom van het menselijk karakter!

Bron