Geef vanaf de basisschool enkele vakken in een vreemde taal.

Op basisscholen worden sommige vakken in een vreemde taal onderwezen en geleerd, met een voorkeur voor vakken in de natuurwetenschappen.

Bovenstaande tekst is afkomstig uit decreet nr. 222/2025/ND-CP van 8 augustus 2025 van de regering, waarin het onderwijs in vreemde talen in onderwijsinstellingen wordt geregeld.

Voor algemene onderwijsinstellingen die het Vietnamese algemene onderwijsprogramma implementeren, mogen sommige vakken, onderwijsactiviteiten of de inhoud van sommige vakken en onderwijsactiviteiten in een vreemde taal worden onderwezen en geleerd, met voorrang voor vakken op het gebied van wiskunde, natuurwetenschappen , technologie en informatietechnologie.

Er zijn specifieke regels opgesteld voor de invoering van het onderwijs in een vreemde taal in bepaalde vakken vanaf de basisschool, met plannen voor de nabije toekomst.

FOTO: NL

In het hoger onderwijs mogen programma's, curricula, vakken, modules en cursussen die door de bevoegde autoriteiten zijn goedgekeurd, geheel of gedeeltelijk in een vreemde taal worden gegeven.

Leerboeken en lesmaterialen die gebruikt worden voor het onderwijs in vreemde talen aan instellingen voor hoger onderwijs, worden goedgekeurd door de directeur of rector van de instelling op basis van de beoordelingsresultaten van een door de rector ingestelde evaluatiecommissie, waarmee de naleving van de evaluatieprocedure voor leerboeken en lesmaterialen wordt gewaarborgd.

Het decreet stimuleert tevens de toepassing van informatietechnologie, kunstmatige intelligentie en digitale transformatie in het onderwijs in vreemde talen aan onderwijsinstellingen door middel van technologische hulpmiddelen en platforms.

Leraren moeten minimaal een vreemde taal beheersen op niveau 4.

Het decreet specificeert gedetailleerde eisen met betrekking tot de professionele kwalificaties, vaardigheden en vreemdetalenkennis van docenten. Dienovereenkomstig moeten docenten voldoen aan de professionele en technische eisen, evenals aan de opleidings- en ontwikkelingsniveaus die zijn vastgesteld voor elk onderwijsniveau en opleidingsprogramma.

Wat betreft de beheersing van vreemde talen: leerkrachten in het primair en lager secundair onderwijs moeten minimaal niveau 4 beheersen volgens het 6-niveaukader voor vreemdetalenbeheersing in Vietnam, of een gelijkwaardig niveau; leerkrachten in het hoger secundair onderwijs en het beroepsonderwijs moeten minimaal niveau 5 beheersen.

Docenten die lesgeven op universitair niveau moeten een vreemde taal beheersen die voldoet aan de onderwijseisen van de opleiding, ten minste niveau 5.

"Personen die een voltijdse bachelor-, master- of doctoraatsopleiding in het buitenland hebben gevolgd met een vreemde taal als voertaal en wier diploma's volgens de regelgeving worden erkend, of die een bachelordiploma in vreemde talen of vreemdetalenpedagogiek in Vietnam hebben behaald, zijn vrijgesteld van de eis van vreemdetalenkennis," aldus het decreet.

Wat betreft de inning en besteding van lesgeld, bepaalt het decreet het volgende: Voor openbare instellingen voor algemeen onderwijs en permanente educatie geldt dat het lesgeld dat wordt geïnd voor het organiseren van onderwijs in vreemde talen, moet worden gebruikt volgens de principes van nauwkeurige en volledige berekening, waarbij de inkomsten worden gebruikt om de uitgaven te dekken, en met instemming van de studenten.

De inning, het gebruik en het beheer van deze collegegelden zullen plaatsvinden in overeenstemming met de regels van de Volksraden van de provincies en de centraal bestuurde steden.

Voor instellingen voor hoger onderwijs Openbare instellingen voor hoger onderwijs bepalen de collegegelden op basis van hun financiële autonomie en het betalingsvermogen van studenten, met behulp van economische en technische normen zoals vastgelegd in de Wet op het Hoger Onderwijs en de overheidsvoorschriften inzake mechanismen voor het beheer van collegegelden voor openbare instellingen voor hoger onderwijs binnen het nationale onderwijssysteem.

Het ministerie van Onderwijs en Training streeft er momenteel naar dat alle leerlingen van het voortgezet onderwijs tegen 2035 Engels als tweede taal leren, op niveau 1, 2 en 3. Op universitair niveau is het doel niveau 4, 5 en 6. Enkele grote steden zoals Hanoi en Ho Chi Minh-stad experimenteren met Engelstalig onderwijs op openbare scholen, met name gericht op natuurwetenschappelijke vakken.

Alle betrokken gemeenten hebben echter aangegeven dat het grootste probleem bij de implementatie het gebrek aan docenten is met de vereiste kennis van de vreemde taal om vakken in een vreemde taal te kunnen doceren.

Bron: https://thanhnien.vn/day-mot-so-mon-bang-tieng-nuoc-ngoai-tu-tieu-hoc-185250809164854873.htm