Literatuurtoets vroeg 'thuislucht', kandidaat sprak over samenvoeging van provincies en steden

'De hemel van een vaderland is de hemel van het vaderland', dat is het thema van de maatschappelijke argumentatievraag in het nieuwe examenprogramma literatuur. Het doet veel kandidaten denken aan het verhaal van de fusie van provincies en steden die zich aan het voltrekken is.

Kandidaten vertrekken enthousiast na het eindexamen literatuur op de examenlocatie van Le Quy Don High School (HCMC)

Foto: Nhat Thinh

Op 26 juni om 12.00 uur rondden meer dan 1,1 miljoen kandidaten officieel het eerste eindexamenvak van de middelbare school af: literatuur. Het examen volgens het General Education Program 2018 (nieuw programma) maakte veel kandidaten enthousiast, omdat het een vraag over sociale argumentatie bevatte die naar verluidt helemaal in de tijd van toen was en die van kandidaten verlangde dat ze "inzicht hadden in de context van het land dat grote veranderingen onderging".

Concreet moeten kandidaten voor het examen een essay van ongeveer 600 woorden schrijven over het onderwerp: "De hemel van elk vaderland is de hemel van het vaderland." "In eerste instantie dacht ik er niet meteen over na, maar nadat ik er beter over had nagedacht, besefte ik dat de vraag ging over de kwestie van het samenvoegen van provincies en steden en het stroomlijnen van het bestuurlijke apparaat dat in ons land plaatsvindt", aldus Ha Duc Cuong, leerling van de Tran Khai Nguyen High School (HCMC).

Cuong zei dat hij, rond de kwestie van het samenvoegen van provincies en steden, ook de huidige situatie van jongeren aankaartte. Sommige jongeren dachten bijvoorbeeld, omdat ze zagen dat hun geboorteplaats niet meer de oude naam had, dat ze "hun thuisland kwijt waren" en deden daarom veel ongepaste uitspraken op sociale media, waarbij ze zelfs regio's discrimineerden. "Dit is een vorm van ' vreedzame evolutie' waarover we leerden in de nationale defensie- en veiligheidsopleidingen," zei Cuong.

"Ik geloof dat degenen die de economische en politieke situatie van het land volgen, het zeker goed zullen doen met dit essay", benadrukte de mannelijke student. "Maar in werkelijkheid zag ik, toen ik op de examenlocatie observeerde, dat veel studenten een beetje verdrietig waren na het essay van vandaag", zei Cuong, eraan toevoegend dat veel kandidaten zich de laatste tijd veel hebben verdiept in de onderwerpen jeugd en AI (kunstmatige intelligentie).

Kandidaten houden toezicht op de examenruimte

FOTO: NGOC LONG

In het onderdeel leesbegrip beoordeelde Cuong de test als "relatief gemakkelijk", geschikt voor de meeste kandidaten. De eis om in het onderdeel leesbegrip een alinea te schrijven waarin de inhoud van een tekst wordt geanalyseerd, is eveneens kennis die veel studenten al eerder hebben opgedaan, aldus Cuong. "Ik hoop 8 punten of hoger te halen," zei Cuong.

Dieu Hoang Cat Tien, leerling van de Nguyen Thi Minh Khai High School (HCMC), noemde ook het verhaal van de samenvoeging van provincies en steden. Hij zei dat het nieuwe literatuurprogramma dit jaar een beetje "moeilijk te verteren" was, omdat leerlingen de actualiteit moesten volgen om het goed te kunnen begrijpen. "Toen ik het onderwerp omdraaide, was ik verbijsterd. Ik heb er even over nagedacht voordat ik ontdekte dat het gespreksonderwerp de samenvoeging van provincies en steden was", herinnert Tien zich.

In haar essay betoogde de studente dat veel mensen denken dat de fusie van provincies en steden hen "hun vaderland doet verliezen", maar in werkelijkheid "is de hemel van elk vaderland de hemel van het vaderland". De studente voegde daaraan toe dat "ook buitenlandse studenten een hemel van hun vaderland met zich meedragen, in hun hart, en die zich ook naar het vaderland keert", om te laten zien dat ze, ook al studeren ze in het buitenland, nog steeds een bijdrage kunnen leveren aan hun vaderland.

Om dit punt te illustreren, citeerde Tien secretaris-generaal Lam in zijn antwoord op een vraag van een student aan Columbia University (VS), ter gelegenheid van zijn aanwezigheid bij de High-Level Week van de Algemene Vergadering van de Verenigde Naties. Dit antwoord vat samen dat elke keer dat Vietnamese internationale studenten een bijdrage leveren aan de mensheid, zij zelf ook bijdragen aan de ontwikkeling van ons vaderland.

Na het afronden van het literatuurexamen merkte Tien dat het met de nieuwe examenstructuur vanaf dit jaar moeilijker zal zijn voor studenten om hun scores voor het literatuurexamen in te schatten dan voor wiskunde- en vreemdetalenexamens, omdat "de nieuwe examenstructuur echt geen grenzen kent". Bovendien merkte Tien op dat kandidaten in de komende jaren goed op de actualiteit moeten letten, omdat dit de trend voor de examens in de komende tijd zal zijn.

Studentenvrijwilligers 'steunen' de kandidaten

FOTO: NGOC LONG

Met betrekking tot het literatuurexamen van vandaag kreeg Thanh Nien ook veel feedback van kandidaten dat ze "off-topic" hadden beoordeeld of het juiste onderwerp hadden besproken, maar het probleem niet goed hadden uitgelegd. Veel kandidaten kozen er bijvoorbeeld voor om hun beoordeling te richten op onderwerpen zoals jeugd of technologie, met name AI...

Literatuur examenvragen voor het eindexamen van de middelbare school in 2025

Foto: Dao Ngoc Thach

Vanmiddag, 26 juni, gaan kandidaten landelijk verder met het eindexamen wiskunde voor de middelbare school. Het examen begint om 14:30 uur en duurt 90 minuten. Morgen, 27 juni, doen kandidaten het optionele examen (met het nieuwe programma) en het examen natuurwetenschappen en maatschappijwetenschappen (met het oude programma). Tot en met de middag van 27 juni blijven alleen kandidaten met het oude programma het examen vreemde talen afleggen.

Bron: https://thanhnien.vn/de-ngu-van-hoi-vung-troi-que-huong-thi-sinh-ke-ve-sap-nhap-tinh-thanh-18525062611555942.htm