Het geven van twee lessen per dag sluit aan bij de trend van onderwijsvernieuwing.

Om uitvoering te geven aan Richtlijn nr. 17/CT-TTg van 6 juni 2025 van de premier en de geest van Resolutie 29-NQ/TW over fundamentele en alomvattende onderwijshervorming te verwezenlijken, heeft het Ministerie van Onderwijs en Training opdracht gegeven tot de organisatie van twee lesuren per dag voor het algemeen onderwijs, ingaande schooljaar 2025-2026. Het eerste lesuur zal zich richten op het onderwijzen van het algemene onderwijscurriculum, terwijl het tweede lesuur activiteiten zal omvatten ter versterking van het leerproces en ter bevordering van de holistische ontwikkeling van de moraal, het intellect, de lichamelijke gezondheid en de esthetiek van de leerlingen.

De leerlingen van de middelbare school in Phu Binh (provincie Thai Nguyen) zijn enthousiast over de diverse en levendige onderwijsactiviteiten .

Het vergroten van de mogelijkheden voor holistische ontwikkeling van leerlingen.

De heer Duong Xuan Binh, directeur van de Phu Binh High School (provincie Thai Nguyen ), bevestigde: "Het invoeren van een lesrooster met twee sessies per dag is een belangrijke stap, die volledig aansluit bij de trend van onderwijsvernieuwing. Het helpt leerlingen om zich breder te ontwikkelen en tegelijkertijd de druk van bijles buiten schooltijd te verminderen."

In die geest heeft de Phu Binh High School bepaald dat de eerste periode bestemd is voor de uitvoering van het algemene onderwijsprogramma; de tweede periode is bedoeld voor het organiseren van aanvullende educatieve activiteiten, het ontwikkelen van competenties, het stimuleren van talentvolle leerlingen, het bieden van bijles aan leerlingen die niet aan de eisen voldoen, het aanleren van levensvaardigheden, financiële educatie, kunst, lichamelijke opvoeding, STEM, loopbaanbegeleiding, kunstmatige intelligentie, vreemde talen, enzovoort, volgens een holistische ontwikkelingsbenadering die aansluit bij de psychologie en fysiologie van de leerlingen.

Daarnaast moet ook worden erkend dat de school in de praktijk nog steeds met bepaalde moeilijkheden kampt. "Vanwege de feitelijke situatie met betrekking tot het aantal docenten per vak en de eisen die gesteld worden aan het lesrooster, is het organiseren van twee lesuren per dag nog niet gelukt om aan de verwachtingen te voldoen", aldus de heer Duong Xuan Binh.

Mevrouw Nguyen Thi Tuyet Mai, directeur van de Tan Thinh middelbare school (wijk Phan Dinh Phung, provincie Thai Nguyen), verklaarde: "Het beleid om twee lesuren per dag te geven, biedt leerlingen betere mogelijkheden om zich op alle vlakken te ontwikkelen, zowel qua vaardigheden als kwaliteiten, door middel van diverse en passende educatieve activiteiten die aansluiten bij de geest van het Algemeen Onderwijsprogramma 2018."

Daarom heeft Tan Thinh Secondary School overleg gepleegd met de ouders en op basis van de leerlingenaanmeldingen verschillende activiteiten voor de middagsessie geselecteerd, zoals: activiteiten van de talentenclub, geavanceerde trainingen voor getalenteerde leerlingen en herhalingssessies voor eindexamenkandidaten… Dankzij deze educatieve middagactiviteiten waren de leerlingen zeer enthousiast en gemotiveerd voor hun studie en persoonlijke ontwikkeling.

Volgens mevrouw Nguyen Thi Tuyet Mai laat de realiteit op de school, en ook bij sommige andere onderwijsinstellingen in de regio, echter zien dat, wil het lesgeven met twee sessies per dag effectief zijn, de onderwijssector op alle niveaus aandacht moet blijven besteden aan het beter voldoen aan de personeelsquota voor docenten, de omstandigheden in de klaslokalen, de faciliteiten en het lesmateriaal voor scholen.

Een klassessie op de Tan Thinh Secondary School (wijk Phan Dinh Phung, provincie Thai Nguyen).

Zorg voor praktische uitvoerbaarheid.

De heer Dao Xuan Tan, adjunct-directeur van het departement Onderwijs en Opleiding van Thai Nguyen, bevestigde dat de invoering van twee lesuren per dag door de onderwijssector een belangrijke rol speelt bij het concretiseren en realiseren van de geest van Resolutie 29-NQ/TW over fundamentele en alomvattende onderwijshervorming.

Om een consistente en effectieve uitvoering te garanderen, heeft het Thaise ministerie van Onderwijs en Training onderwijsinstellingen begeleid bij het ontwikkelen van onderwijsplannen die praktisch, flexibel, haalbaar en passend zijn voor het bestaande onderwijspersoneel, de faciliteiten en de lesmaterialen.

Het plan moet derhalve duidelijk aantonen hoe middelen effectief worden gemobiliseerd en ingezet om twee lesuren per dag te organiseren bij daarvoor in aanmerking komende onderwijsinstellingen, en zo bijdragen aan de verbetering van de kwaliteit van de programma-uitvoering in overeenstemming met Richtlijn nr. 17/CT-TTg van 6 juni 2025 van de premier en de richtlijnen van het Ministerie van Onderwijs en Training, het Provinciaal Volkscomité en het Departement van Onderwijs en Training. Het plan moet de inhoud, duur, tijd, locatie en doelgroepen van het lesprogramma met twee lesuren per dag specificeren en de leraren op een rationele en wetenschappelijke manier toewijzen, waarbij rekening wordt gehouden met de werktijdregelingen en de geschiktheid voor de onderwijsomstandigheden van elke school.

"Bij de ontwikkeling en uitvoering van het onderwijsplan van de school moet prioriteit worden gegeven aan de kwaliteit en de resultaten van de onderwijsactiviteiten; moet het plan aansluiten bij de praktische situatie met betrekking tot de faciliteiten en het onderwijzend personeel; en moet de absolute veiligheid van de leerlingen worden gewaarborgd op het gebied van veiligheid, gezondheid, voeding en schoolhygiëne," benadrukte de heer Dao Xuan Tan.

Reactie (0)