Het literatuurexamen kent een hoge mate van differentiatie.
Het literatuurexamen werd beoordeeld als nauw aansluitend op het algemene onderwijsprogramma van 2018 en met een hoge mate van differentiatie, waardoor de vaardigheden van studenten nauwkeurig werden geëvalueerd. Door studenten in een "tijdperk van zelfverbetering" te plaatsen, werd direct ingespeeld op hun werkelijke capaciteiten, in plaats van te vertrouwen op geluk of het uit het hoofd leren van feiten.
Nguyen Quang Minh (een leerling van de Quy Nhon National High School) vond de examenvragen actueel, relevant voor het dagelijks leven en sprak ook de emoties van de kandidaten aan. Hij zei: "Ik was onder de indruk van de vraag 'Hoe zou kunstmatige intelligentie (AI) vanuit het perspectief van jongeren gebruikt moeten worden om intellectuele synergie te creëren?' Deze vraag biedt ruimte voor discussie en vereist dat leerlingen praktijkervaring en een onafhankelijk perspectief hebben."
“De sectie over literaire analyse, met name het gedicht ‘De Bladeren’ van dichter Nguyen Dinh Thi, gaf me veel inspiratie om zowel de inhoud als de artistieke aspecten te analyseren en te integreren. Daaruit kon ik een boodschap afleiden over het leiden van een mooi en betekenisvol leven…” aldus Quang Minh.
Kandidaat Pham Thi Nhu Quynh (van de Hung Vuong Specialized High School) verliet de examenruimte opgewekt en zei: "Naar mijn mening is het in de context van sterke wetenschappelijke en technologische ontwikkeling en het feit dat ons land een tijdperk van vooruitgang ingaat, essentieel dat jongeren proactief leren, hun vaardigheden verbeteren en technologie effectief en verantwoord gebruiken om bij te dragen aan de algehele ontwikkeling van de samenleving. Het literatuurexamen heeft een sterke indruk op me gemaakt."
Nguyen Luu Bao Tuan deelde die mening en zei enthousiast: "De examenvragen waren actueel, relevant voor studenten, niet te moeilijk en boden kandidaten de mogelijkheid om hun denkvaardigheden te ontwikkelen en verbanden te leggen met situaties uit de praktijk. Ik heb er vertrouwen in dat ik meer dan 8 punten kan halen voor literatuur."
In het examencentrum van de Phu Cat No. 1 middelbare school heerste na het literatuurexamen een vrij ontspannen stemming onder de leerlingen. Ze vonden dat de vragen voornamelijk betrekking hadden op praktijkervaringen en maatschappelijke kennis.
Kandidaat Dang Bao Han (een leerling van de Phu Cat No. 1 middelbare school) merkte op: "De examenvragen hadden een nieuwe invalshoek door in te gaan op wetenschap en technologie, innovatie, kunstmatige intelligentie en de rol van deze gebieden in de ontwikkeling van het land. De vragen waren niet al te moeilijk, maar vereisten wel dat kandidaten logisch konden denken, praktische kennis bezaten en interesse hadden in de actualiteit."
Kandidaat Doan Hai Dang (die het examen aflegde op de Hung Vuong High School) deelde dezelfde mening en merkte op dat het literatuurexamen van dit jaar best goed was en de realiteit goed weerspiegelde, hoewel het wel wat lang was. Kandidaten in het examencentrum van de Tuy Phuoc No. 2 High School vonden dat het examen sterke emoties opriep. Kandidaat Phan Thuy Trang zei: "Het onderdeel leesbegrip had ik grondig bestudeerd, dus ik heb het er goed op gedaan. Ik verwacht dat ik ongeveer 7 punten zal halen voor dit onderdeel."
Gezien het feit dat de moeilijkheidsgraad van de vragen bij het literatuurexamen dit jaar redelijk gelijk was, hoopt kandidaat Pham Huynh Bao Ngoc (van de Vinh Thanh middelbare school) een gemiddelde score te behalen en zo goed te presteren.
Ook kandidaat Dinh Thi Diem (een leerling van de etnische kostschool Vinh Thanh) merkte op: "Het examen van dit jaar was behoorlijk moeilijk, het was een lang examen en de vragen verschilden sterk van elkaar, dus het was niet makkelijk om een hoge score te halen."
Kandidaat Nguyen Minh Quan (van de Le Thanh Tong middelbare school) was ondertussen behoorlijk verrast door de structuur van het examen. Volgens Quan lag de focus bij het onderdeel tekstbegrip op het thema van het hervormingsproces, terwijl het essayonderdeel een literaire analyse betrof. Daardoor was er weinig verband tussen de twee onderdelen. "Ik denk dat ik ongeveer 60-70% van het examen heb gemaakt," aldus Quan.
Hoewel hij behoorlijk nerveus was tijdens het lezen van de examenvragen, deed kandidaat Dinh Vo Trac Viet (van de Nguyen Thai Hoc No. 1 middelbare school) zijn best om zorgvuldig te lezen en zijn ideeën te ordenen om het examen goed af te ronden.
"Het examen lag nog binnen mijn mogelijkheden. Mijn doel is om geschiedenisdidactiek te studeren aan de Quy Nhon Universiteit, dus ik hoop de gewenste resultaten te behalen," aldus Viet.
Tran Anh Khoi (van de Le Quy Don High School for the Gifted) verliet de examenruimte opgewekt en zei: "De examenvragen waren relevant voor situaties uit de praktijk, actueel en boden studenten de mogelijkheid hun gedachten te uiten. De vragen waren niet al te moeilijk, maar vereisten wel dat kandidaten kritisch nadachten, de realiteit relateerden en hun standpunten duidelijk presenteerden. Ik heb het best goed gedaan en verwacht zo'n 7 tot 8 punten te halen."
Ouders staan achter hun kinderen.
Buiten de examenruimte stonden de meeste ouders nerveus en gespannen te wachten op hun kinderen. Toen meneer Pham Van Bac (Groep 2, gemeente Kbang) de glimlach van zijn dochter zag toen ze uit het examenlokaal van de Hung Vuong Specialized High School kwam, slaakte hij een zucht van verlichting.
De heer Bac vertelde: "Na het literatuurexamen was mijn dochter erg blij, omdat ze de vragen erg interessant vond. Het hielp haar om meer over emoties te begrijpen en om met meer liefde en verantwoordelijkheid in het leven te staan."
Bij het examenlokaal van de Hung Vuong middelbare school (wijk Quy Nhon Bac) wachtten veel ouders vol spanning op de terugkeer van hun kinderen na de eerste examenronde. Meneer Pham Van Cang (wijk Quy Nhon Tay) zei: "In ons gezin creëren we altijd mogelijkheden voor onze kinderen om een leeromgeving te kiezen die aansluit bij hun ambities. We leggen geen druk op ze wat betreft cijfers; we moedigen ze alleen aan om ontspannen te blijven en hun best te doen tijdens het examen."
Omdat hij klaar was met zijn werk op de boerderij, arriveerde meneer Dao Van Ut (dorp Vinh Binh, gemeente Vinh Thinh) al vroeg bij de examenlocatie om zijn kind op te halen. "Ik hoop dat mijn kind zelfverzekerd blijft en goed presteert bij alle examens. Na dit examen hoopt de familie ook dat mijn kind hoge cijfers haalt voor de toelatingstest, zodat hij of zij zijn of haar droom kan verwezenlijken om naar de universiteit te gaan en de opleiding tot kleuterleidster te volgen," aldus meneer Ut.
Na de regen van gisteravond was het weer bij de examenlocatie van de Le Thanh Tong middelbare school (wijk Ayun Pa) milder geworden, wat de druk op de kandidaten voor het eerste examen verlichtte. Veel ouders brachten hun kinderen naar de examenlocatie om hen aan te moedigen en wachtten buiten de schoolpoort.
Mevrouw Nguyen Hong Nhan (dorp Quy Tan, wijk Ayun Pa) zei: "Ik heb zo met mijn kind te doen nu ze de afgelopen dagen onder druk staat. De familie staat altijd aan haar zijde en moedigt haar aan om het examen te halen."
Mevrouw Le Thi Le Hien (ouder, wijk An Khe) vertelde: “Mijn kind doet examen op de Quang Trung No. 2 middelbare school (wijk An Khe). De afgelopen dagen is het gezin constant bij haar geweest om haar eraan te herinneren alle benodigde documenten en spullen klaar te leggen en goed voor haar gezondheid te zorgen, zodat ze met de best mogelijke instelling aan het examen kan beginnen. Ik vind dat de voorbereidingen voor het examen zeer grondig zijn geweest. Ik hoop dat de leerlingen kalm en zelfverzekerd blijven, het examen goed afleggen en de resultaten behalen die ze verwachten.”
Het gebied voor het examencentrum van de Nguyen Thai Hoc No. 1 middelbare school (wijk Quy Nhon Nam) bruist altijd van de vrijwilligers en ouders die hun kinderen naar de examenlocatie brengen.
Om de examenkandidaten te ondersteunen, voerde het "Examenondersteuningsteam", bestaande uit 20 leden, hulpactiviteiten uit zoals het uitdelen van drinkwater, pennen en notitieboekjes, en het begeleiden van kandidaten naar de examenruimte. Langs het pad vanaf de schoolpoort waren ook veel grote parasols geplaatst om schaduw te bieden, zodat de kandidaten zich gemakkelijker konden verplaatsen in het warme weer.
Teamleider Truong Nguyen Anh Thu verklaarde: "We hebben de meest gunstige omstandigheden gecreëerd zodat de kandidaten vol vertrouwen aan het examen konden deelnemen. Van het klaarzetten van drinkwater en andere benodigdheden tot het regelen van het verkeer en het bieden van schaduw aan de kandidaten, alle taken werden door onze vrijwilligers met verantwoordelijkheidsgevoel en enthousiasme uitgevoerd."
Tijdens de eerste examensessie ontvingen kandidaten en ouders ondersteuning en hulp van de verkeerspolitie, waardoor absolute veiligheid en orde in het verkeer werden gewaarborgd en een veilig en serieus examen mogelijk werd.
Luitenant-kolonel Nguyen Hong Vang, adjunct-hoofd van de verkeerspolitie, zei: "De verkeerspolitie zal maximaal personeel, voertuigen en technische apparatuur inzetten om het verkeer te leiden en te controleren, het verkeer op een rationele manier om te leiden en verkeersopstoppingen en ongelukken te voorkomen."
"De verkeerspolitie zal, in samenwerking met de politie in de gemeenten en wijken, de patrouilles, controles, verkeersregulering en begeleiding op de wegen en in de omgeving van de examenlocaties intensiveren. Tegelijkertijd zullen er ondersteuningspunten voor kandidaten worden opgezet om hen snel te helpen, te begeleiden en eventuele incidenten tijdens hun reis af te handelen," aldus luitenant-kolonel Nguyen Hong Vang.
Vanmiddag vervolgen de kandidaten het examen met wiskunde, waarvoor ze 90 minuten de tijd hebben.
Bron: https://baogialai.com.vn/de-thi-ngu-van-cham-den-cam-xuc-cua-thi-sinh-post589527.html
![[Foto] Het "Hanoi Lotus Festival" eert de lotusbloem, die al duizenden jaren met Vietnam wordt geassocieerd.](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2026/06/27/1782516943048_sen-ha-noi-2026-minh-duy-1-jpg.webp)
