In deze context is het opleiden van personeel voor de culturele sector een urgente kwestie geworden. De Faculteit Culturele Industrie en Erfgoed, onderdeel van de School voor Interdisciplinaire Wetenschappen en Kunsten aan de Nationale Universiteit van Vietnam in Hanoi, is een van de weinige voorbeelden in Vietnam die de culturele sector benadert als een zelfstandig opleidingsgebied, met een fundamenteel andere denkwijze en logica dan traditioneel cultuuronderwijs.

Een groep masterstudenten met als specialisatie culturele en creatieve industrieën loopt stage in Hue . Foto: MAI PHUONG

Volgens universitair hoofddocent Pham Quynh Phuong, hoofd van de afdeling Culturele Industrie en Erfgoed aan de Faculteit Interdisciplinaire Wetenschappen en Kunsten, heeft de afdeling na haar oprichting duidelijk haar doel geformuleerd: het koppelen van opleidingen aan de werkgelegenheidsbehoeften van de samenleving, en tegelijkertijd inspelen op de groeiende interesse in een relatief nieuw vakgebied. Vietnam kent geen gebrek aan opleidingsinstituten voor cultuur en kunst, maar opleidingen in de culturele industrie blijven een lacune. De reden hiervoor ligt in de verschillende benaderingen. De culturele industrie werkt volgens andere principes en de producten van dit vakgebied komen niet overeen met het traditionele concept van culturele producten. Deze twee referentiekaders vereisen een andere kennisbasis.

In het ecosysteem van de culturele industrie moeten werknemers niet alleen cultuur begrijpen, maar ook beschikken over interdisciplinaire vaardigheden en praktische operationele competenties. Dit is een fundamenteel verschil met het voorgaande, op één discipline gerichte opleidingsmodel. Juist vanwege deze eis is de Faculteit Culturele Industrie en Erfgoed, School voor Interdisciplinaire Wetenschappen en Kunsten, de eerste instelling in Vietnam die een masteropleiding in Culturele Industrie en Creativiteit aanbiedt. Bij de ontwikkeling van het programma heeft de faculteit uitgebreid onderzoek gedaan naar internationale opleidingsmodellen, aangezien er in het land geen vergelijkbaar precedent bestond.

Een opvallend aspect van het onderwijsmodel van de afdeling is de nauwe integratie van theorie en praktijk. Het programma gaat verder dan alleen het overdragen van concepten; het is ontworpen om studenten te helpen een holistisch begrip te ontwikkelen van de werking van de culturele sector. De focus ligt op het laten doorgronden van de logica achter industriële elementen binnen culturele velden, van organisatie, processen, investeringen en auteursrecht tot ecosystemen en marktdenken. Een cruciaal element van dit model ligt in de faculteit. De meeste docenten van de afdeling hebben een opleiding en vervolgstudie in het buitenland genoten en beschikken over directe ervaring met culturele en creatieve industriemodellen, zowel nationaal als internationaal. Velen zijn tevens kunstenaars, curatoren en leden van organisatiecomités voor festivals, creatieve weken en grootschalige culturele projecten. Hierdoor is het onderwijs nauw verbonden met het hedendaagse culturele en artistieke leven en zijn de colleges niet beperkt tot rigide leerboekkaders.

De combinatie van theorie en praktijk stelt studenten in staat om tijdens hun studie aan de universiteit praktijkervaring op te doen. Studenten leren niet alleen over culturele en technologische vakgebieden als abstracte concepten, maar nemen ook direct deel aan concrete projecten, evenementen en activiteiten.

Strategisch gezien is de Faculteit Cultuurindustrie en Erfgoed ingebed in een breder opleidingsecosysteem van de universiteit, waar academische disciplines direct of indirect verbonden zijn met de cultuursector. In het kader van Hanoi's transitie naar een creatief stadsmodel neemt de Faculteit Cultuurindustrie en Erfgoed deel aan onderzoeksprojecten om de stad, beheersinstanties, opleidingsinstellingen en professionals met elkaar te verbinden.

In 2026 is de faculteit van plan een grootschalig forum over de creatieve sector te organiseren, waar makers en onderzoekers bijeenkomen om vraagstukken te bespreken die spelen in de ontwikkeling van de kunst- en cultuursector. Tegelijkertijd zal de faculteit de samenwerking met andere eenheden binnen de universiteit versterken, waardoor studenten de mogelijkheid krijgen om deel te nemen aan praktijkgerichte activiteiten die aansluiten bij hun studie. Op die manier kunnen ze al vroeg ervaring opdoen, inzicht krijgen in het vakgebied en hun carrièrepad in de kunst- en cultuursector vormgeven.

    Bron: https://www.qdnd.vn/van-hoa/doi-song/dich-chuyen-tu-duy-dao-tao-cong-nghiep-van-hoa-1021737