De drijvende kracht achter de transformatie van het onderwijs in gebieden met etnische minderheden.

Volgens statistieken van het ministerie van Onderwijs en Training telt de provincie momenteel 15 etnische kostscholen voor voortgezet onderwijs op districtsniveau, 2 etnische kostscholen voor voortgezet onderwijs op provinciaal niveau en 6 etnische deeltijd-basisscholen en -middelbare scholen. Dit is een gespecialiseerd onderwijssysteem dat specifiek is bedoeld voor kinderen van etnische minderheden en gezinnen die in gebieden met bijzonder moeilijke sociaaleconomische omstandigheden wonen.

Met bijna 173 miljard VND toegewezen vanuit het Nationale Doelprogramma (NTP) 1719 hebben veel etnische kostscholen en semi-kostscholen in de provincie investeringen ontvangen voor nieuwbouw of modernisering van hun faciliteiten en lesmateriaal. Ze zijn ook ondersteund bij het vernieuwen van lesmethoden, door deze te koppelen aan de talen en culturen van de etnische groepen, waardoor de algehele kwaliteit van het onderwijs geleidelijk is verbeterd. Dit heeft ertoe bijgedragen dat het percentage scholen in de provincie dat voldoet aan de nationale normen is gestegen tot 62%.

Een les op de Ea Yông Secondary School (district Krông Pắc).

Een van de hoogtepunten is de N'Trang Lơng Etnische Internaatsschool (Buon Ma Thuot). In het schooljaar 2024-2025 telde de school 18 klassen met 554 leerlingen uit 21 verschillende etnische groepen. De leerlingen kregen niet alleen huisvesting, maaltijden en vervoer, maar ook toegang tot moderne lesmethoden die waren afgestemd op hun traditionele culturele kenmerken. De directeur van de school, de heer Bui Xuan Le, verklaarde dat de belangrijkste taak van de school het verbeteren van de kwaliteit van zowel het algemene als het gespecialiseerde onderwijs is. De school verbetert voortdurend haar lesmethoden, bevordert effectief gespecialiseerd onderwijs voor leerlingen uit etnische minderheden en versterkt het onderwijs in de traditionele etnische cultuur. Dankzij deze innovatie en vastberadenheid bereikte het eindexamenpercentage voor leerlingen in het schooljaar 2023-2024 een 100%. Veel leerlingen behaalden hoge cijfers (een plek in de top 10 van de provincie bij de eindexamens) en werden toegelaten tot universiteiten en hogescholen in het hele land.

Een uniek aspect van de N'Trang Lơng Etnische Kostschool is de onwrikbare toewijding aan het behoud en de bevordering van de etnische culturele identiteit, naast intellectueel onderwijs. De school nodigt proactief ambachtslieden en cultuuronderzoekers uit om docenten en leerlingen les te geven over het bespelen van de gong, traditionele dansen en andere kenmerkende culturele uitingen. Tot nu toe heeft de school twee gongensembles opgericht en steun ontvangen in de vorm van twee sets bronzen gongs, twee sets bamboegongs en bijna 100 sets traditionele kostuums om de leden te ondersteunen bij hun oefeningen. De school heeft ook een gongclub opgericht, die een "speeltuin" creëert en bijdraagt aan het stimuleren van de liefde voor etnische cultuur onder de jongere generatie.

In het district Cư M'gar is de Cư M'gar Ethnic Boarding Secondary School een voorbeeld van hoe modern onderwijs gecombineerd kan worden met het behoud van de etnische cultuur. Met meer dan 150 leerlingen, waarvan ongeveer 70% Êđê-mensen zijn, legt de school bijzondere nadruk op het behoud van de taal en culturele identiteit van de etnische groep. Mevrouw Vương Thị Hương, de adjunct-directrice van de school, vertelde: "Naast het overbrengen van kennis, leren we de leerlingen altijd hun moedertaal te koesteren en hun etnische identiteit te begrijpen en te behouden. Dit is ook onderdeel van een brede vorming."

De school heeft een club voor traditionele muziekinstrumenten opgericht en leert leerlingen hoe ze deze instrumenten moeten bespelen. Ook worden er wekelijks vlaggenhijsceremonies georganiseerd met thema's uit de etnische cultuur om de trots op hun erfgoed te bevorderen. Daarnaast worden leerlingen aangemoedigd om deel te nemen aan wetenschaps- en technologiewedstrijden en ondernemerschapsinitiatieven die gekoppeld zijn aan het behoud en de bevordering van traditionele culturele waarden. In het schooljaar 2023-2024 won de school met twee projecten prijzen op districtsniveau. Het project "Het behoud en de bevordering van de Ede-etnische identiteit door middel van een tweetalige Vietnamees-Ede stripboekenserie" van de leerlingen won de tweede prijs op provinciaal niveau (gehouden in januari 2024) en is daarmee een treffend voorbeeld van de combinatie van moderne kennis en traditionele waarden.

Leerlingen van de etnische kostschool N'Trang Lơng nemen deel aan de kunst- en cultuurwedstrijd van de school. Foto aangeleverd door de etnische kostschool N'Trang Lơng.

Project 5 van het Nationale Doelprogramma 1719 richt zich niet alleen op het schoolsysteem, maar ook op het vergroten van de toegang tot onderwijs voor de gemeenschap. Tot nu toe heeft de provincie Dak Lak 7 alfabetiseringscursussen georganiseerd voor mensen in 6 afgelegen gemeenten; 16 cursussen om de kennis van etnische minderheden te verbeteren voor meer dan 1700 ambtenaren en overheidsmedewerkers; en 4 cursussen om de talen van etnische minderheden te verbeteren voor meer dan 200 studenten.

Daarnaast heeft het programma zijn ondersteuning uitgebreid naar beroepsopleidingen, loopbaanbegeleiding en arbeidsbemiddeling, met duizenden deelnemers. Er zijn meer dan 30 beroepsopleidingen georganiseerd en ruim 2400 studenten, docenten beroepsonderwijs en cursisten hebben begeleiding op het gebied van ondernemerschap ontvangen. Dit draagt bij aan de vorming van een bekwame generatie werknemers uit etnische minderheden die klaar zijn om te voldoen aan de eisen van de lokale sociaaleconomische ontwikkeling.

Bron: https://baodaklak.vn/xa-hoi/202504/chuong-program-1719-dong-luc-de-giao-duc-vung-dan-toc-thieu-so-chuyen-minh-6a41731/