Het verminderen van de examendruk opent nieuwe mogelijkheden voor leerlingen in de negende klas.

Door de toenemende druk van het toelatingsexamen voor de tiende klas, investeren veel middelbare scholen in Phu Tho in loopbaanbegeleiding en vroege plaatsing van leerlingen. Het begeleiden van leerlingen naar de middelbare school, een beroepsopleiding of vervolgonderwijs vermindert niet alleen de examenstress, maar opent ook talloze carrièremogelijkheden die aansluiten bij hun vaardigheden en de eisen van de arbeidsmarkt.

Báo Tin Tức•13/05/2026

Fotoonderschrift — Docenten van de Tich Son middelbare school in het district Vinh Yen ( provincie Phu Tho ) corrigeren examenopgaven en analyseren zorgvuldig veelvoorkomende fouten die leerlingen maken, zodat ze van hun ervaringen kunnen leren en hun vaardigheden voor het maken van toetsen kunnen verbeteren.

Wees voorzichtig bij de overgang naar het volgende leerjaar.

Op de Tich Son middelbare school in de wijk Vinh Yen zijn meer dan 300 leerlingen uit de negende klas bezig met de laatste fase van hun studiekeuze. Na een aantal proefexamens heeft Nguyen Huyen Khanh Chi, een leerling uit klas 9A, besloten om Tran Phu High School als eerste keuze en Nguyen Thai Hoc High School als tweede te kiezen. Khanh Chi behaalde een score van meer dan 22,75 op het meest recente proefexamen en gaf aan dat ze niet aan veel externe proefexamens had deelgenomen, maar zich vooral had gericht op het volgen van het lesprogramma van de school om de druk te vermijden.

Net als veel andere eindexamenkandidaten bespreekt Le Thai Son, een leerling van de negende klas (9A2) van de Hop Hoa Junior High School in de gemeente Tam Duong, de afgelopen tijd regelmatig zijn resultaten van de proefexamens met zijn ouders. Hij vergelijkt deze met de gemiddelde scores van leerlingen in de regio voordat hij een definitieve beslissing neemt over zijn toelating tot de universiteit. "Mijn eerste keus is Tran Hung Dao High School. Mijn ouders en ik hebben dit zorgvuldig besproken, omdat we een school willen kiezen die bij mijn capaciteiten past," aldus Son.

Veel scholen in de provincie zijn zich bewust van de druk die leerlingen ervaren vlak voor het toelatingsexamen voor de middelbare school en bieden daarom al in een vroeg stadium proactief ondersteuning aan leerlingen en ouders. Op de Dao Tru Secondary School in de gemeente Dao Tru organiseerde de school, direct na de bekendmaking van het toelatingsplan voor het tiende leerjaar, loopbaanbegeleidingssessies, een indeling in studierichtingen en een oriëntatie op de ambities van de leerlingen. Naast het verstrekken van informatie over de toelatingsprocedure, analyseerden docenten ook de academische vaardigheden en praktische omstandigheden van elke leerling om ouders een betere basis te bieden bij het kiezen van een geschikte studierichting voor hun kinderen.

Het is bekend dat in het schooljaar 2024-2025 meer dan 62% van de leerlingen van de school werd toegelaten tot openbare middelbare scholen. Dit is een positief resultaat voor een school in een bergachtig gebied, waar bijna 89% van de leerlingen tot etnische minderheidsgroepen behoort. Op basis van deze situatie erkent de school dat begeleiding, loopbaanadvies en oriëntatie een cruciale rol spelen bij het helpen van leerlingen om een geschikte studierichting te kiezen en tegelijkertijd de druk op hun families te verlichten.

De heer Vu Van Tan, vice-directeur van de Dao Tru middelbare school, zei: "Voor leerlingen in bergachtige gebieden hangt de keuze van hun studierichting niet alleen af van hun academische vaardigheden, maar ook van hun economische situatie, gezinssituatie en de mogelijkheid om hun studie op lange termijn voort te zetten. Daarom streeft de school er altijd naar om advies te geven dat nauw aansluit bij de realiteit van elke leerling, en inschrijvingen op basis van emotie of het volgen van de massa te vermijden. De school hoopt dat elke leerling een passend pad vindt, of dat nu een openbare middelbare school, een beroepsopleiding of een vervolgopleiding is; het belangrijkste is dat ze blijven leren en zichzelf blijven ontwikkelen."

Studenten helpen met loopbaanbegeleiding in de beginfase.

Op de Minh Quang middelbare school in de gemeente Tam Dao is loopbaanbegeleiding niet langer slechts een formaliteit, maar een vast onderdeel van het lesprogramma geworden, met name voor leerlingen in het negende leerjaar die zich voorbereiden op de volgende fase.

Volgens de schooldirecteur, de heer Bui Van Thanh: "Naast het goed voorbereiden van leerlingen op het toelatingsexamen voor het tiende leerjaar, legt de school speciale nadruk op het helpen van leerlingen om hun talenten te ontdekken en passende carrièrepaden te vinden. Niet alle leerlingen hoeven naar een openbare middelbare school; sommige zijn meer geschikt voor een beroepsopleiding of vervolgonderwijs . Met de juiste begeleiding zullen leerlingen minder druk ervaren en realistischere keuzes kunnen maken voor hun toekomst."

Volgens de heer Thanh worden de begeleidingsgesprekken nu op een open manier georganiseerd, met deelname van ouders, vakdocenten en loopbaanadviseurs. De sterke en zwakke punten van leerlingen in elk vak worden geanalyseerd en ze krijgen ook informatie over de behoeften van de arbeidsmarkt in de regio en omliggende gebieden, zodat ze hun toekomst na de middelbare school beter kunnen bepalen.

Dankzij de nauwe samenwerking tussen de school en de families is het loopbaanbegeleidingsprogramma zeer effectief gebleken. Ruim 40% van de leerlingen van de Minh Quang Junior High School slaagde voor de toelatingsexamens voor het voortgezet onderwijs, terwijl de rest, afhankelijk van hun individuele talenten, koos voor een beroepsopleiding of vervolgonderwijs aan een vakschool.

Op de Hop Hoa Junior High School in de gemeente Tam Duong, na het proefexamen dat door het Ministerie van Onderwijs en de school was georganiseerd, overwegen 175 leerlingen uit de negende klas of ze zich willen inschrijven voor de tiende klas of een geschikte beroepsopleiding willen kiezen.

Nguyen Quoc Doanh, een leerling uit klas 9C, vertelde: "Eerst voelde ik me behoorlijk onder druk gezet, omdat ik dacht dat het moeilijk zou zijn om mijn opleiding voort te zetten als ik niet naar een openbare middelbare school zou gaan. Maar na advies van mijn docenten begrijp ik nu dat een beroepsopleiding ook een geschikte optie is, mits ik het juiste vakgebied kies dat me aanspreekt. Momenteel twijfel ik tussen een aanmelding bij de Tran Hung Dao middelbare school of een studie elektrotechniek om sneller een stabiele baan te vinden."

Mevrouw Phung Thi Ly, adjunct-directrice van de Hop Hoa Junior High School, vertelde dat de school aan de hand van enquêtes en proefexamens leerlingen indeelt op basis van hun capaciteiten, zodat ze passende begeleiding krijgen. Leerlingen met goede of uitstekende cijfers worden doorverwezen naar hoogwaardige openbare middelbare scholen; leerlingen met gemiddelde cijfers krijgen meer gedetailleerd advies over beroepsopleidingen of een opleiding aan een beroepsopleidingsinstituut, met als doel vaardigheden te verwerven en vroegtijdig stabiele werkgelegenheid te creëren.

Het plaatsingsproces voor leerlingen wordt altijd uitgevoerd met respect voor de keuzes van de leerlingen, en in nauwe samenwerking met ouders om te voorkomen dat er gekozen wordt voor 'veilige' opties of opties die de werkelijke mogelijkheden overstijgen. De school actualiseert bovendien regelmatig de toelatingsinformatie, zodat leerlingen hun voorkeuren hierop kunnen aanpassen.

Het versterken van loopbaanbegeleiding, het indelen van leerlingen in verschillende leerjaren en het bieden van advies vanaf de onderbouw van het voortgezet onderwijs, helpt leerlingen in het negende leerjaar in de provincie Phu Tho om zelfverzekerder voor te bereiden op het toelatingsexamen voor het tiende leerjaar. Tegelijkertijd vergroot het hun mogelijkheden om in de toekomst een passende opleiding en carrière te kiezen.

Bron: https://baotintuc.vn/giao-duc/giam-ap-luc-thi-cu-mo-loi-di-moi-cho-hoc-sinh-lop-9-20260513160418781.htm