Wat zeggen docenten over de structuur en het voorbeeldexamen voor het tiende leerjaar in Ho Chi Minh-stad?

Dit jaar zullen de leerlingen van het negende leerjaar als eersten het toelatingsexamen voor het tiende leerjaar afleggen, volgens de nieuwe structuur die is aangekondigd door het Ministerie van Onderwijs en Training.

Wijzigingen in het wiskunde-examen voor de tiende klas.

Wat betreft de structuur en het voorbeeldexamen voor wiskunde in het tiende leerjaar, merkte docent Tran Tuan Anh van de Thu Duc High School (Ho Chi Minh-stad) op dat de puur essay-achtige wiskundeopgaven vergelijkbaar zijn met die van voorgaande jaren, zoals kwadratische functies y = ax², kwadratische vergelijkingen en de stelling van Vieta, vlakke meetkunde, enzovoort.

De praktische wiskundeopgaven zijn gewijzigd wat betreft het aantal vragen en de soorten opgaven. Volgens de nieuwe structuur is één praktische wiskundeopgave verwijderd. De praktische wiskunde-inhoud omvat nu een onderdeel over kansrekening en statistiek.

De structuur van het wiskunde-examen volgt de drie kennisgebieden die duidelijk zijn omschreven in het algemene onderwijsprogramma van 2018: meetkunde en meten, getallen en algebra, en statistiek en kansrekening. De inhoudelijke eisen van de examenstructuur zijn geschikt om deze gebieden (de drie wiskundige gebieden) op het niveau van de middelbare school uit te breiden en te versterken.

"Over het algemeen was de examenstructuur inhoudelijk zeer duidelijk en werden de exameneisen transparant uiteengezet. We kregen een examen voorgelegd dat zeer eerlijk en inhoudelijk zeer helder was," aldus de heer Tuan Anh.

De inhoud van het literatuurexamen is nauw met elkaar verbonden.

Wat betreft de structuur van het Vietnamese taalexamen voor de tiende klas, merkte meester Tran Nguyen Tuan Huy, hoofd van de afdeling Vietnamese taal aan de Tran Boi Co middelbare school (district 5, Ho Chi Minh-stad), op dat deze in overeenstemming is met de leerdoelen van het algemeen onderwijsprogramma van 2018.

Het examen is duidelijk onderverdeeld in onderdelen, elk met zijn eigen eisen. In dit geval bestaat het examen uit een onderdeel tekstbegrip, een onderdeel literair essay schrijven en een onderdeel sociaal commentaar essay schrijven. De onderdelen van het examen zijn zo ontworpen dat ze nauw met elkaar verbonden zijn, van tekstbegrip tot essay schrijven en ten slotte het essay, waardoor studenten een samenhangend denkproces ontwikkelen en een dieper begrip van de onderwerpen tonen.

In het onderdeel leesbegrip kunnen literaire teksten of argumentatieve/informatieve teksten worden gebruikt. Dit helpt leerlingen hun leesbegrip en analytische vaardigheden te oefenen en de vorm en inhoud van een tekst te beoordelen. Het gebruik van materiaal buiten de leerboeken helpt leerlingen toegang te krijgen tot diverse informatiebronnen en vaardigheden te ontwikkelen op het gebied van identificatie, analyse en evaluatie.

In het schrijfgedeelte helpt de opdracht om een ​​literair betoog te schrijven studenten om te oefenen met het beknopt en helder formuleren van ideeën. Het stelt studenten ook in staat om hun emoties te uiten of de inhoud van een werk te analyseren, waardoor zelfstandig denken en creatieve individualiteit worden bevorderd door de vaardigheden die ze hebben verworven.

Het Departement van Onderwijs en Training van Ho Chi Minh-stad heeft de structuur en voorbeeldvragen van het examen voor het tiende leerjaar bekendgemaakt. Dit is bedoeld om leerlingen van het negende leerjaar te helpen zich goed voor te bereiden op het nieuwe examenformaat van het Algemeen Onderwijsprogramma van 2018.

FOTO: DAO NGOC THACH

Nieuwe functie in het Engels: Twee vragen die het vermogen testen om woordenboekannotaties te lezen.

Wat betreft de structuur van het Engelse examen, merkte docent Tran Thi Van van de Nguyen Du Middelbare School (District 1) op dat de structuur en het aantal vragen in het proefexamen vergelijkbaar zijn met die van vorig jaar. De kennisniveaus zijn als volgt verdeeld: Herkennen telt voor 20%; Begrijpen voor 40%; en Toepassen voor 40%.

Concreet omvat het voorbeeldexamen voor het tiende leerjaar van 2025 40 vragen, verdeeld over 4 onderdelen: fonetiek (vragen 1-4); woordenschat, grammatica en communicatie (vragen 5-16); leesbegrip (vragen 17-28); en schrijven (vragen 29-40).

Het examen van 2025 zal echter twee nieuwe vragen bevatten over het schrijven van passende formuleringen op basis van gegeven informatie. Deze twee nieuwe vragen zijn bedoeld om het vermogen te testen om woordenboekannotaties te lezen, taalkundige informatie te vinden en kennis toe te passen.

Bron: https://thanhnien.vn/giao-vien-noi-gi-ve-cau-truc-de-thi-tham-khao-lop-10-cua-tphcm-185241002180454617.htm