Wat zeggen docenten over het structuur- en referentie-examen voor klas 10 in Ho Chi Minhstad?

De leerlingen uit groep 9 van dit jaar zijn de eerste kandidaten die het examen voor groep 10 afleggen, volgens de nieuwe structuur die het Ministerie van Onderwijs en Opleiding heeft aangekondigd.

Wijzigingen in het wiskunde-examen voor groep 10

Met betrekking tot de structuur en de referentie-examenvragen voor wiskunde in het 10e leerjaar merkte docent Tran Tuan Anh van de Thu Duc High School (HCMC) op dat de puur essay-wiskundeopgaven vergelijkbaar zijn met die van voorgaande jaren, zoals de kwadratische functie y = a x2, kwadratische vergelijkingen en de stelling van Viet, vlakke meetkunde...

Het aantal vragen en de wiskundetypen van praktische wiskundeopgaven zijn gewijzigd. Volgens de nieuwe structuur is één vraag over praktische wiskunde verminderd. De inhoud van praktische wiskunde bevat een sectie over kansrekening en statistiek.

De structuur van de wiskundevragen volgt de drie kennisstromen die zijn vastgelegd in het Algemeen Onderwijsprogramma van 2018: meetkunde en meten, getallen en algebra, statistiek en kansrekening. De vereiste inhoud van de examenstructuur is geschikt voor het uitbreiden en verbeteren van de bovenstaande inhoud (drie wiskundestromen) op de middelbare school.

"Over het algemeen was de structuur van het examen inhoudelijk heel duidelijk, en de exameneisen werden duidelijk weergegeven. We zijn inhoudelijk aan het examen blootgesteld, dat heel gelijkwaardig en in essentie heel duidelijk was", aldus de heer Tuan Anh.

De inhoud van de literatuurtoets is nauw met elkaar verbonden.

Over de structuur van het literatuurexamen voor de 10e klas merkte Meester Tran Nguyen Tuan Huy, hoofd van de literatuurgroep op de Tran Boi Co Secondary School (District 5, Ho Chi Minhstad), op dat het geschikt is voor de vereisten van het Algemeen Onderwijsprogramma van 2018.

De test is verdeeld in duidelijke onderdelen, elk met zijn eigen eisen. In dit geval omvat de test een onderdeel leesbegrip, een literair essay en een sociaal essay. De onderdelen van de test zijn zo ontworpen dat ze nauw met elkaar verbonden zijn, van leesbegrip tot het schrijven van alinea's en uiteindelijk essays. Dit helpt studenten om samenhangend te denken en een dieper begrip van de kwestie te tonen.

In het onderdeel leesbegrip kan de tekst literair of argumentatief/informatief zijn. Dit helpt leerlingen hun leesbegrip en analysevaardigheden te oefenen en de vorm en inhoud van een tekst te evalueren. Door tekst buiten de leerboeken te gebruiken, krijgen leerlingen toegang tot diverse bronnen en ontwikkelen ze hun identificatie-, analyse- en evaluatievaardigheden.

In het schrijfgedeelte helpt de eis om een ​​literaire argumentatie te schrijven leerlingen bij het oefenen van het vermogen om ideeën beknopt en bondig uit te drukken. Tegelijkertijd stelt het leerlingen in staat hun emoties te uiten of de inhoud van het werk te analyseren, waardoor elke leerling de gelegenheid krijgt om zijn eigen denkvermogen en creatieve persoonlijkheid te ontwikkelen dankzij de vaardigheden die ze hebben ontwikkeld.

De afdeling Onderwijs en Opleiding van Ho Chi Minhstad heeft de structuur en voorbeeldexamenvragen voor klas 10 bekendgemaakt. Deze moeten leerlingen in klas 9 helpen zich goed voor te bereiden op de nieuwe examenopzet van het Algemeen Onderwijsprogramma van 2018.

FOTO: DAO NGOC THACH

Nieuw in het Engels: Twee vragen testen het vermogen om woordenboeknotities te lezen

Over de structuur van het Engelse examen merkte docent Tran Thi Van van de Nguyen Du Secondary School (District 1) op dat de structuur en het aantal vragen in het voorbeeldexamen vergelijkbaar zijn met die van vorig jaar. Het kennisniveau is verdeeld in de volgende niveaus: herkenning is goed voor 20%, begrip voor 40% en toepassing voor 40%.

Het referentie-examen voor het 10e leerjaar in 2025 bestaat uit 40 vragen, verdeeld over 4 onderdelen: Fonetiek (van vragen 1-4); woordenschat, grammatica, communicatie (van vragen 5-16); leesbegrip (van vragen 17-28); schrijven (van vragen 29-40).

In het examen van 2025 zullen er echter twee nieuwe vragen zijn over het schrijven van passende zinnen op basis van de gegeven informatie. Deze twee nieuwe vragen zijn bedoeld om het vermogen te testen om woordenboeknotities te lezen om taalkundige informatie te vinden en kennis toe te passen.

Bron: https://thanhnien.vn/giao-vien-noi-gi-ve-cau-truc-de-thi-tham-khao-lop-10-cua-tphcm-185241002180454617.htm