Het bijbrengen van culturele waarden aan jonge kinderen.

Door traditionele ambachten van lokale etnische groepen te integreren in ervaringsgerichte leeractiviteiten, heeft kleuterschool Hop Thanh (gemeente Hop Thanh) bijgedragen aan de vernieuwing van methoden voor vroegtijdige kinderopvoeding. Hierdoor wordt de interesse van kinderen in leren aangewakkerd en tegelijkertijd wordt een liefde voor cultuur, waardering voor arbeid en het behoud van de lokale identiteit vanaf jonge leeftijd bevorderd.

Om de kwaliteit van het kleuteronderwijs op een holistische manier te verbeteren, heeft kleuterschool Hop Thanh proactief geïnnoveerd in de inhoud en methoden van educatieve activiteiten die aansluiten bij de dagelijkse praktijk en de lokale cultuur. Met name het integreren van traditionele ambachten van de etnische groepen in de regio, zoals het maken van wierook door de Giay en het maken van rijstvlokken door de Tay, in ervaringsgerichte lessen is een creatieve aanpak die praktische resultaten oplevert en bijdraagt ​​aan het bevorderen van cultureel bewustzijn bij kinderen vanaf jonge leeftijd.

Volgens mevrouw Vu Thi Xuan Thu, directrice van kleuterschool Hop Thanh, worden de lessen in traditionele ambachten flexibel door de school georganiseerd, afgestemd op de feitelijke omstandigheden en de psychologie van de kinderen. De klasruimte is levendig ingericht met herkenbare materialen uit het dagelijks leven, zoals bamboe, riet, kleefrijst, bananenbladeren, wierookpoeder, enzovoort.

De lesstof wordt op een behapbare en niet al te theoretische manier aangeboden, waardoor kinderen de stof gemakkelijk kunnen opnemen, zelfverzekerd kunnen communiceren en actief aan discussies kunnen deelnemen. Daarnaast ontwikkelen kinderen geleidelijk een begrip van traditionele ambachten en beseffen ze dat het maken van een vertrouwd product uit het dagelijks leven een arbeidsintensief proces is dat doorzettingsvermogen, vaardigheid en nauwgezette aandacht voor detail vereist.

Tijdens de lessen maken de kinderen, onder begeleiding van leerkrachten, kennis met traditionele ambachten en doen ze zelf mee aan eenvoudige oefeningen. Ze proberen bijvoorbeeld wierookpoeder te mengen, rijstvlokken te rollen en rijst te zeven, allemaal onder begeleiding en met de steun van leerkrachten en ambachtslieden. Hoewel hun bewegingen nog wat onhandig zijn, is de opwinding en passie duidelijk van elk kind af te lezen. Deze praktische ervaringen zorgen niet alleen voor plezier, maar helpen kinderen ook bij de ontwikkeling van behendigheid, coördinatie, samenwerking en initiatief in groepsactiviteiten.

Naast het organiseren van praktische ervaringen, zet kleuterschool Hop Thanh ook proactief informatietechnologie en kunstmatige intelligentie (AI) in om het visuele aspect van de lessen te versterken. Door het creëren van afbeeldingen en personages zoals "Giay-kinderen" en "Tay-kinderen" met kostuums, taal en verhalen die verband houden met de lokale cultuur, hebben de leerkrachten de interesse van de kinderen gewekt, waardoor ze de lesstof gemakkelijker kunnen begrijpen en onthouden. De harmonieuze combinatie van traditionele elementen en moderne technologie draagt ​​bij aan een hogere onderwijseffectiviteit en sluit aan bij de eisen van de onderwijsvernieuwing in de huidige tijd.

Leerkracht Lu Thuy Nguyen van kleuterschool Hop Thanh vertelde: "Het integreren van traditionele ambachten in de lessen heeft een merkbare verandering teweeggebracht in de sfeer in de klas. Wanneer kinderen leren door middel van praktische ervaringen, zijn ze erg enthousiast, geconcentreerd en proactiever."

Via deze lessen, waarin activiteiten met traditionele ambachten centraal staan, ontwikkelen kinderen hun motorische vaardigheden, taalvaardigheden en communicatieve vaardigheden. Tegelijkertijd wordt waardering voor arbeid bevorderd en krijgen ze een dieper begrip van hun lokale cultuur. Dit wordt beschouwd als een belangrijke basis voor karaktervorming, het kweken van liefde voor hun thuisland en het bijbrengen van een gemeenschapsgevoel aan kinderen vanaf jonge leeftijd.

Bij de evaluatie van de effectiviteit van het model benadrukte leerkracht Vu Thi Xuan Thu verder: "De school heeft vastgesteld dat het onderwijs aan jonge kinderen zich niet alleen moet richten op zorg en opvoeding, maar ook op culturele vorming en het ontwikkelen van fundamentele waarden bij kinderen."

Door middel van praktische ervaringen met traditionele ambachten hopen we kinderen een liefde voor hun thuisland en trots op hun lokale culturele identiteit bij te brengen, en zo bij te dragen aan het behoud en de bevordering van traditionele waarden vanuit hun wortels.

Mevrouw Vu Thi Xuan Thu - Directeur van kleuterschool Hop Thanh

Gezien de positieve resultaten van het model, zal de school in de toekomst doorgaan met het integreren van lokaal cultureel onderwijs in het curriculum door middel van leeftijdsgeschikte ervaringsgerichte activiteiten; de samenwerking met ambachtslieden en deskundigen op het gebied van de culturen van etnische groepen versterken om de lesinhoud te verrijken. Tegelijkertijd zal de school informatietechnologie en digitale technologie blijven inzetten om het visuele en boeiende karakter van de lessen te verbeteren, waardoor kinderen op een natuurlijke en effectieve manier toegang krijgen tot de traditionele cultuur.

Bron: https://baolaocai.vn/gieo-mam-van-hoa-cho-tre-tho-post892241.html