Er is een specifieke strategie.
Om de leerlingen van de negende klas die zich voorbereiden op het toelatingsexamen voor de tiende klas te motiveren en te inspireren, organiseerde de Tran Duy Hung middelbare school (Yen Hoa-wijk, Hanoi) op 27 maart het programma "De middelbare school veroveren - Schitteren en excelleren". Tijdens dit evenement luisterden de leerlingen naar docenten en ouderejaars die effectieve studie- en examenvoorbereidingsmethoden deelden voor de laatste voorbereidingsfase.
Universitair docent dr. Le Kim Anh, directeur van de Tran Duy Hung middelbare school, is van mening dat leerlingen in de laatste voorbereidingsfase slimme herhalingsmethoden moeten ontwikkelen, gericht op de belangrijkste leerstof. Oefentoetsen moeten niet lukraak worden gemaakt, maar met duidelijke doelen, waarbij de nadruk ligt op het herkennen en noteren van fouten om herhaling te voorkomen.
Daarnaast speelt deelname aan proefexamens een cruciale rol in het ontwikkelen van zelfvertrouwen, de juiste examenmentaliteit en concentratievermogen. Studenten kunnen deelnemen aan examens die door de school of externe organisaties worden georganiseerd, of thuis oefenen met voorbeeldtoetsen om te wennen aan de druk die vergelijkbaar is met die van een echt examen. Verder moeten studenten een goede balans vinden tussen studeren en rusten, een gezonde levensstijl aanhouden, laat opblijven vermijden en zorgen voor voldoende voeding om in de best mogelijke conditie te verkeren voor het examen.
Dit kan worden beschouwd als de laatste fase in de voorbereiding op het belangrijke examen, aldus universitair hoofddocent dr. Le Kim Anh. De school heeft een specifiek en diepgaand voorbereidingsplan ontwikkeld, gericht op drie kernvakken: wiskunde, literatuur en Engels. Het onderwijs is afgestemd op verschillende leerlingengroepen, waardoor elke leerling persoonlijke aandacht krijgt en niemand achterblijft. Tegelijkertijd intensiveren docenten het aantal oefentoetsen en geven ze gedetailleerde feedback om leerlingen te helpen hun kennis en vaardigheden voor het maken van toetsen te versterken.
Deel je tijd verstandig in.
Een van de belangrijkste dingen die docenten benadrukken tijdens het herhalen van de stof, vooral in de laatste fase, is het belang van goed timemanagement. Naast het voorbereiden van de kennis, zorgt een verstandige tijdsindeling voor zowel fysiek als mentaal welzijn. Alleen dan kunnen studenten de kennis effectief verwerken en zich voorbereiden op het examen.
Volgens mevrouw Ho Thi Phuong, docent Engels aan de Tran Duy Hung middelbare school, moeten leerlingen zich richten op drie kernbegrippen: diepgaand leren, grondig begrijpen en solide toepassen. "Diepgaand leren" betekent de kennis volledig begrijpen, van woordenschat tot grammatica; "grondig leren" betekent de essentie doorgronden in plaats van uit het hoofd leren; en "solide toepassen" betekent focussen op de kwaliteit van elke oefentoets, fouten analyseren en leren van ervaringen.
Ondertussen benadrukte mevrouw Chu Thanh Hang, docent literatuur aan de Tran Duy Hung middelbare school, drie belangrijke elementen: "Goed studeren – voldoende herhalen – grondig werken." Leerlingen moeten de basiskennis beheersen, alle soorten vragen oefenen en weten hoe ze hun tijd tijdens het examen verstandig kunnen indelen. Het belangrijkste bij literatuur is niet om overdreven bloemrijk te schrijven, maar om diepgaand te begrijpen, de juiste gevoelens te ervaren en een heldere mening te vormen.
Het hoogtepunt van het programma, dat bedoeld is om leerlingen uit de negende klas te motiveren ter voorbereiding op het toelatingsexamen voor de tiende klas, is het bezoek van oud-leerlingen van de school.
Nguyen Son Hai, een oud-leerling van de Tran Duy Hung middelbare school en momenteel student Engels aan de Chu Van An middelbare school voor hoogbegaafden (Tay Ho-wijk, Hanoi), is van mening dat de voorbereiding op het toelatingsexamen voor de tiende klas altijd gepaard gaat met druk en momenten van onzekerheid. Echter, wanneer leerlingen hun doelen duidelijk formuleren en volhouden, zullen ze meer motivatie hebben om moeilijkheden te overwinnen.
Nguyen Son Hai vertelde de leerlingen van de negende klas: "Nadat ik mijn doelen had gesteld, heb ik games van mijn telefoon verwijderd en ben ik minder sociale media gaan gebruiken. Elke avond studeer ik van 19:30 tot 24:00 uur. Gedurende die tijd besteed ik 1 tot 1,5 uur aan elk vak. In die tijd schrijf ik een essay of alinea die een diepgaand denkvermogen vereist. Voor wiskunde moet ik de vraag zorgvuldig lezen, kritisch nadenken en kladpapier gebruiken om het antwoord te vinden. Ik moet oefenen, zodat ik weet wat ik moet doen als ik een vraag zie."
Tijdens het programma ontvangen studenten bovendien begeleiding van docenten bij het registreren van hun voorkeuren op basis van de toelatingsdrempels van voorgaande jaren, resultaten van proefexamens en advies van docenten, zodat ze opties kunnen kiezen die aansluiten bij hun vaardigheden.
Het toelatingsexamen voor het tiende leerjaar van de openbare middelbare scholen in Hanoi voor het schooljaar 2026-2027 vindt plaats op 30 en 31 mei. Kandidaten doen examen in drie vakken: wiskunde, literatuur en een vreemde taal. De examens voor wiskunde en literatuur bestaan uit essayvragen, waarvoor 120 minuten per vak zijn gereserveerd. Het examen voor de vreemde taal is een meerkeuze-examen, waarvoor 60 minuten zijn gereserveerd.
Bron: https://baotintuc.vn/giao-duc/giup-hoc-sinhdat-diem-cao-vao-lop-10-20260327140545037.htm
Reactie (0)