Help kleuters al vroeg Engels te leren

Na meer dan een jaar van implementatie van de "Managementoplossing ter verbetering van de kwaliteit van de organisatie van activiteiten om Engels te leren spreken in kleuterscholen", was het leren spreken in het basisonderwijs eerst een optionele activiteit op een paar centrale scholen. Inmiddels is het leren spreken in het basisonderwijs op honderden kleuterscholen in de provincie geïmplementeerd, waardoor kinderen in bergachtige gebieden al vroeg toegang krijgen tot vreemde talen.

Introductie-uur Engels voor kinderen van To Hieu Kleuterschool, afdeling To Hieu.

Volgens statistieken van het provinciale ministerie van Onderwijs en Opleiding telt de hele provincie 227 kleuterscholen met meer dan 85.000 kinderen. Het percentage kinderen dat Engels spreekt, is gestegen van 9,3% (schooljaar 2021-2022) tot bijna 40% (in 2025). Voorheen werd Engels leren voor kinderen voornamelijk spontaan georganiseerd, met een gebrek aan beoordelingscriteria, een gebrek aan gekwalificeerde leerkrachten en beperkte faciliteiten, vooral in achterstandsgebieden. Het verschil tussen centrale en afgelegen gebieden is zeer groot.

Vanuit die realiteit heeft een groep ambtenaren van het ministerie van Onderwijs en Opleiding van Son La , onder leiding van de heer Nguyen Chi Chung, adjunct-directeur, in 2024 "Managementoplossingen ter verbetering van de kwaliteit van de organisatie van activiteiten ter bevordering van de Engelse taalvaardigheid in kleuterscholen" voorgesteld en geïmplementeerd. Zij adviseerden het ministerie van Onderwijs en Opleiding van Son La om Instructie nr. 03/HD-SGDĐT van 17 oktober 2024 uit te vaardigen over het organiseren en verbeteren van de kwaliteit van de Engelse taalvaardigheidstraining voor kleuters in kleuterscholen. Hierin worden het plan, de duur, de methoden, de faciliteiten en de verantwoordelijkheden van elk managementniveau gedetailleerd gespecificeerd, zodat 100% van de kleuterscholen een basis heeft voor de implementatie.

Mevrouw Dinh Thu Ha, een deskundige van het departement van Onderwijs en Opleiding van de provincie Son La en medeauteur van het initiatief, deelde het volgende: Ons doel is om een ​​uniform beheerskader te creëren dat eerlijkheid waarborgt voor kinderen in alle regio's, of het nu in de stad of in afgelegen dorpen is, zodat ze de kans krijgen om Engels te leren in een geschikte omgeving.

Peuterscholen hebben de voorwaarden gecreëerd voor leerkrachten met Engelse taalvaardigheid om deel te nemen aan trainingen die voldoen aan de B1- en B2-normen volgens het 6-niveau competentiekader van Vietnam; en hebben samengewerkt met leerkrachten Engels in algemene scholen en vreemdetalencentra. Vanaf juli 2025 hebben peuterscholen de voorwaarden gecreëerd voor 18 leerkrachten om te studeren en af ​​te studeren met het internationale Aptis ESOL-certificaat; 1315 leerkrachten hebben een online training gevolgd over Engelse software. Tot op heden beschikte 35% van de beroepsclusters in de provincie over ten minste twee kernleerkrachten voor peuterscholen die voldoen aan de B2-normen, die in staat zijn om ervaringen te delen en collega's te begeleiden.

Mevrouw Le Thi Dan, adjunct-directeur van kleuterschool 8/3 in de gemeente Chieng Khoong, zei: "Vroeger waren veel leraren bang om Engels te geven, omdat ze bang waren hun woorden verkeerd uit te spreken. Nu we de juiste training en ondersteuning van internationale standaardsoftware hebben gekregen, hebben we meer zelfvertrouwen en zijn de kinderen veel meer geïnteresseerd."

Engelse les op de Hoa Mi-kleuterschool, gemeente Ta Khoa.

Momenteel zijn er in de hele provincie 150 kleuterscholen die Engelse lesprogramma's aanbieden. Veel scholen in moeilijke gebieden, zoals Bac Yen, Quynh Nhai, Song Ma... hebben Engelse lessen georganiseerd voor kinderen van 3 tot 5 jaar. Het nieuwe doel van het initiatief is om ouders te mobiliseren om "begeleiders" te worden bij het leren van Engels door hun kinderen. Scholen gebruiken Engelse leersoftware met moedertaalaccenten, organiseren spelshows zoals "Sing English with children" en "Bilingual storytelling" en leren ouders hoe ze hun kinderen thuis kunnen ondersteunen bij het leren via telefoonapps en Zalo-klasgroepen.

Volgens het onderzoek is het percentage ouders dat tot nu toe met hun kinderen aan leeractiviteiten deelneemt gestegen tot 65% en is de tijd die ouders besteden aan Engels praten met hun kinderen met gemiddeld 20 minuten per dag toegenomen. Het percentage scholen dat zelfstandig Engelse activiteiten organiseert, is gestegen tot 34,4% en het aantal kleuters dat Engels leert, is gestegen tot meer dan 26.000, bijna drie keer zo hoog als twee jaar geleden.

In veel klassen is Engels niet langer een "vreemd vak", maar is het onderdeel geworden van spelletjes, muziek en dagelijkse communicatie. Kinderen in de bergachtige gebieden van Son La kunnen nu vol vertrouwen "Goedemorgen!" zeggen bij hun leraren, eenvoudige liedjes zingen en voorwerpen om hen heen in het Engels benoemen.

Introductie-uur Engels voor kinderen van To Hieu Kleuterschool, afdeling To Hieu.

Op de kleuterschool To Hieu, afdeling To Hieu, hoor je elke ochtend kinderen hun leerkrachten in het Engels begroeten: "Hallo leraar! Hoe gaat het vandaag?". In de klaslokalen liggen kleurrijke flashcards (dubbelzijdige flashcards) en een tv met Engelse leersoftware die de standaardstem van de leerkracht afspeelt, zodat kinderen al vroeg met Engels kunnen kennismaken.

Mevrouw Doan Bich Ngoc, adjunct-directeur van de kleuterschool To Hieu, zei: "De school heeft kinderen vanaf het schooljaar 2021-2022 kennis laten maken met Engels, met twee lessen per week. De school hanteert een lesmethode die geschikt is voor kleuters, waarbij kinderen vooral Engels leren door middel van ervaringen, spelletjes en dagelijkse oefening in de klas en onder begeleiding, maar ook thuis."

Mevrouw Tech Thi Tru, ouder van Pham Quoc Uy, klas 5-6 jaar, To Hieu Kindergarten, vertelde: Ik spreek niet veel Engels, maar dankzij de begeleiding van de juf kan ik een paar simpele liedjes met mijn kind zingen en elke avond met hem spelen. Als ik hem zo vrijmoedig zie praten, word ik ook heel blij.

Het initiatief "Managementoplossingen ter verbetering van de kwaliteit van de organisatie van activiteiten om Engels te leren spreken in kleuterscholen" is een effectief model geworden in kleuterscholen in de provincie en draagt ​​bij aan de uitvoering van het beleid om Engels de tweede taal te maken op scholen in de periode 2025-2035, overeenkomstig Besluit nr. 2371/QD-TTg van 27 oktober 2025 van de premier. Tegelijkertijd worden er gelijke leermogelijkheden gecreëerd voor kinderen in bergachtige gebieden en de onderwijs- en opleidingssector, waarmee de koploperspositie op het gebied van innovatie wordt bevestigd.

Bron: https://baosonla.vn/khoa-giao/giup-tre-mam-non-som-tiep-can-voi-tieng-anh-lDnPNKiDR.html