Twee nieuwe onderwijsbeleidsmaatregelen treden in juni in werking.

Leerlingen die de regels overtreden, worden op vier niveaus bestraft; voorbereidende scholen voor de universiteit zijn niet alleen bedoeld voor 'examenvoorbereiding en kennisverbetering' voor overgangsstudies..., dit zijn enkele bepalingen in het nieuwe onderwijsbeleid dat in juni van kracht is geworden.

Leerlingen die een berisping ontvangen, krijgen maximaal het cijfer "voldoende".

Een van de twee nieuwe onderwijsbeleidsmaatregelen die in juni van kracht worden, is de Circulaire over Studentenzaken (van toepassing vanaf 30 juni), die een groot aantal afzonderlijke besluiten en circulaires met betrekking tot studentenzaken voor beroepsscholen, hogescholen en universiteiten vervangt, die van 2007 tot en met 30 juni 2026 van kracht waren.

Deze circulaire is van toepassing op instellingen voor hoger onderwijs, instellingen voor beroepsonderwijs, leerlingen van het voortgezet onderwijs en studenten van hogescholen en universiteiten.

De prestaties van leerlingen worden voortaan beoordeeld op een schaal van 5 niveaus, waarmee het vorige beoordelingssysteem met de letter "onvoldoende" komt te vervallen.

FOTO: MIJN KONINGIN

Waar Circulaire 16 van 2016 de opleidingsresultaten van studenten beoordeelde op zes niveaus: uitstekend, goed, redelijk, gemiddeld, zwak en slecht, verdeelt de nieuwe regelgeving dit in vijf categorieën: uitstekend (90 tot 100 punten), goed (80 tot minder dan 90 punten), redelijk (70 tot minder dan 80 punten), gemiddeld (50 tot minder dan 70 punten) en zwak (minder dan 50 punten).

De academische prestaties van studenten worden gebruikt bij de beoordeling en toekenning van studiebeurzen, prijzen voor het academisch jaar en de gehele opleiding, en hun prestatiescore wordt direct weergegeven op hun studietranscript aan het einde van de opleiding.

Wat disciplinaire maatregelen betreft, beschrijven de regels vier niveaus. Niveau 1 is van toepassing op overtredingen met geringe schade, beperkt tot één categorie, die resulteren in een berisping.

Overtredingen van niveau 2 zijn overtredingen van aanzienlijke aard, omvang en schadelijke impact, die meerdere klassen of afdelingen treffen, negatieve publieke opinie binnen of buiten de school veroorzaken en resulteren in een waarschuwing.

Overtredingen van niveau 3 zijn van zeer ernstige aard, omvangrijk en schadelijk, met gevolgen die verder reiken dan het schoolterrein, publieke verontwaardiging veroorzaken en de reputatie van de school schaden; deze overtredingen zullen resulteren in een tijdelijke schorsing van de lessen.

Overtredingen van niveau 4 zijn van uitzonderlijk ernstige aard, omvang en schadelijke aard, hebben gevolgen voor de hele samenleving, leiden tot wijdverspreide publieke verontwaardiging en schaden de reputatie van de school aanzienlijk. Aan dit niveau is de zwaarste disciplinaire straf verbonden: verwijdering van school.

Leerlingen die een berisping krijgen, hebben een maximale gedragsscore van "redelijk" (minder dan 80 punten); als ze een waarschuwing of een hogere score krijgen, is hun maximale score "gemiddeld" (minder dan 70 punten).

Studenten die geschorst worden van hun studie, zullen gedurende de schorsingsperiode niet worden beoordeeld op hun gedrag; studenten die van de universiteit worden verwijderd, zullen evenmin worden beoordeeld op hun gedrag.

Een voorbereidende universiteitsschool is een gespecialiseerde school.

Circulaire 36, waarin de Regels voor de Organisatie en Werking van Universiteitsvoorbereidingsscholen zijn vastgelegd, is op 7 juni in werking getreden en vervangt de circulaires van 2011 en de wijzigingen van 2013. Deze circulaire introduceert veel nieuwe punten ten opzichte van de voorgaande regelgeving.

Concreet stelde Circulaire 24 van 2011 dat voorbereidende universiteiten voor farmacie werden opgericht voor kinderen van etnische minderheden en kinderen van etnische minderheidsgezinnen die permanent woonachtig waren in gebieden met bijzonder moeilijke sociaaleconomische omstandigheden, met als doel bij te dragen aan de opleiding van personeel voor deze regio's. Circulaire 36 stelt daarentegen dat de functie van voorbereidende universiteiten is om het etnische beleid van de Partij en de Staat uit te voeren door de kwaliteit van de menselijke hulpbronnen voor etnische minderheden, berggebieden en gebieden met bijzonder moeilijke sociaaleconomische omstandigheden te verbeteren.

De nieuwe circulaire verplicht scholen die voorbereidend onderwijs aanbieden om het door het Ministerie van Onderwijs en Training uitgegeven programma voor de voorbereiding op het hoger onderwijs te implementeren. Dit programma omvat nu dus ook informatica als extra vak.

Daarnaast zijn er regels met betrekking tot specifieke educatieve activiteiten, waaronder onderwijs over etnische culturen, loopbaanbegeleiding en ervaringsgericht leren. Scholen zijn verplicht om plannen en inhoud te ontwikkelen voor deze activiteiten (zowel binnen als buiten het schoolterrein) om de culturele identiteit te behouden en de sociale vaardigheden van leerlingen te verbeteren.

Terwijl Circulaire 24 van 2011 in de eerste plaats scholen voor voortgezet onderwijs gebruikte als centra voor examenvoorbereiding/kennisverrijking ter voorbereiding op het hoger onderwijs, verhief Circulaire 36 van 2026 deze scholen tot volwaardige gespecialiseerde onderwijscentra, die tegelijkertijd kennisachterstanden compenseren, de nationale cultuur bevorderen en levensvaardigheden en digitale transformatie ontwikkelen voor leerlingen uit achterstandsgebieden.

Bron: https://thanhnien.vn/hai-chinh-sach-giao-duc-moi-co-hieu-luc-tu-thang-6-185260530114622808.htm