Vietnam.vn - Nền tảng quảng bá Việt Nam

Leerlingen oefenen 'leesbegrip' om... referentievragen over wiskunde op te lossen voor het behalen van hun diploma op de middelbare school in 2025

Báo Thanh niênBáo Thanh niên25/10/2024

Veel scholieren maakten zich zorgen over de nieuwe structuur van examens op de middelbare school, vooral op het gebied van wiskunde. Het gaat hierbij om praktische rekenopgaven met lange teksten, waarvoor leerlingen goed moeten kunnen lezen en begrijpen.


Wiskundige vragen zijn moeilijker te begrijpen dan literatuurvragen.

Het referentie-wiskunde-examen voor het eindexamen van de middelbare school vanaf 2025 heeft een nieuwe structuur van 4 pagina's, verdeeld in 3 delen: meerkeuzevragen, waar/onwaar en korte antwoordvragen. Veel leerlingen maakten zich zorgen over de lengte en het aantal woorden in het examen, omdat ze tegelijkertijd moeten lezen en rekenen.

Dinh Minh Thu, een leerling uit groep 12 van de Le Quy Don High School (District 3, Ho Chi Minhstad), zei dat ze "duizelig" werd toen ze de wiskundeopgave las. "De opgave was lang en bevatte veel praktische problemen, moeilijker te begrijpen dan de literatuuropgave. Ik ben niet goed in begrijpend lezen, dus ik lees vaak en vergeet het dan weer. Het duurde lang voordat ik de vereisten van de opgave begreep," vertrouwde de leerling toe.

Học sinh rèn 'đọc hiểu' để... giải đề toán tham khảo tốt nghiệp THPT 2025- Ảnh 1.

De twaalfdeklassers van dit jaar zijn de eerste generatie die het eindexamen van de middelbare school afleggen volgens de nieuwe examenstructuur van het Algemeen Onderwijsprogramma 2018.

Minh Thu had dan ook moeite met vraag 3, deel II, over de koopkans. De studente zei: "Ik was in de war toen ik het deel over gebeurtenissen A, B, "zal het product daadwerkelijk kopen" en "zal het product kopen" las. Ik was alle vragen die ik had gelezen vergeten, dus moest ik terug naar het begin. Dankzij de correctie van mijn essay door de docent besefte ik dat deze vraag niet moeilijk was, maar dat het lezen en begrijpen van de vragen echt een uitdaging vormde." Dit bezorgde Minh Thu stress toen ze de echte examenvragen zelf moest analyseren.

Le Tran Hong Ngan, die aan dezelfde school studeerde, raakte in de war door vraag 4 van deel II, over het meteorietenprobleem. "Deze vraag is meer dan 10 regels lang en bevat veel gegevens. Hoewel ik de vraag heb gelezen en de illustraties heb vergeleken, kon ik de vereisten van de vraag nog steeds niet begrijpen. Ik word vaak afgeleid door bijzaken zoals "objecten die kunnen botsen en gevaar voor de aarde kunnen opleveren" of "waarnemingsstations voor vliegende objecten opzetten", aldus de studente.

Nguyen Thi Thanh My, een leerling van groep 12A12 aan de Nguyen Thi Minh Khai High School (District 3, Ho Chi Minhstad), had ook moeite met het nieuwe examen en maakte zich zorgen dat ze het antwoord in het korte antwoordgedeelte "verkeerd" zou invullen. "Niet alleen schrijven we het numerieke antwoord in het vakje, we moeten ook het corresponderende getal onder het antwoord invullen (net als bij het invullen van de examencode) en ook het minteken, de komma,... op de juiste plaats invullen. Dit is het onderdeel waar de meeste ongelukkige fouten worden gemaakt", aldus de leerlinge.

Học sinh rèn 'đọc hiểu' để... giải đề toán tham khảo tốt nghiệp THPT 2025- Ảnh 2.

Wiskundereferentietoets maakt studenten gemakkelijk in de war door grote hoeveelheid informatie en veel woorden

FOTO: MINISTERIE VAN ONDERWIJS EN OPLEIDING

3 stappen om studenten te helpen het onderwerp te lezen, begrijpen en analyseren

De heer Han Thien Tan, wiskundeleraar in District 4, gaf commentaar op de voorbeeldtoets voor wiskunde. Hij zei dat de toets zich richt op praktische wiskundige problemen en daarom vrij lang is. Leerlingen hoeven echter niet per se leesvaardigheid te oefenen om wiskunde te kunnen doen.

Om afleidende informatie in echte wiskundeopgaven te verwerken, adviseert meneer Tan leerlingen om te oefenen met het samenvatten van de opgave. "Bij lange, informatierijke opgaven helpt samenvatten leerlingen om gegevens beter te onthouden, zich te concentreren op de belangrijkste vereisten van de opgave en onnodige details te negeren", adviseert meneer Tan.

De heer Nguyen Minh Thanh, wiskundeleraar aan de Mac Dinh Chi High School (District 6, Ho Chi Minh City), stelt 3 stappen voor om leerlingen te helpen het probleem te lezen, begrijpen en analyseren: Lees het probleem 3 keer aandachtig; onderstreep gegevens en vaktermen zoals afstand, snelheid, versnelling, stuwkracht, trekkracht, arbeid, winst, kosten en opbrengsten; relateer het probleem aan de onderwerpen van het curriculum zoals afgeleiden, integralen, Oxyz-coördinaten, waarschijnlijkheid, etc. en bedenk de formule die hierbij past.

"Veel praktische toepassingsproblemen hebben vaak te maken met situaties uit de natuurkunde, scheikunde, biologie en economie . Daarom hebben studenten met een goede basis in deze vakken en praktische kennis een voorsprong bij het afleggen van de wiskundetoets ten opzichte van studenten die minder natuurlijke vakken hebben gestudeerd en minder achtergrondkennis hebben opgedaan", aldus de heer Thanh.

Sprekend over het geval van het invullen en invullen van de foute antwoorden in Deel III, zei de heer Minh Thanh dat "oefening baart kunst". Leerlingen moeten veel oefenen om te wennen aan het invullen en invullen van de antwoorden. Zo voorkomt u verwarring en minimaliseert u fouten bij het inschrijven voor het echte examen. "Leerlingen moeten er ook rekening mee houden dat in het antwoordblad van het Ministerie van Onderwijs en Opleiding het korte antwoordgedeelte een lege ruimte heeft om het antwoord met inkt te schrijven. Het met potlood ingevulde gedeelte zal de basis vormen voor leerlingen om later een herbeoordeling aan te vragen", aldus de mannelijke docent.



Bron: https://thanhnien.vn/hoc-sinh-ren-doc-hieu-de-giai-de-toan-tham-khao-tot-nghiep-thpt-2025-18524102513535245.htm

Reactie (0)

No data
No data

In hetzelfde onderwerp

In dezelfde categorie

Overstroomde gebieden in Lang Son gezien vanuit een helikopter
Beeld van donkere wolken die op het punt staan ​​in te storten in Hanoi
De regen viel met bakken uit de lucht, de straten veranderden in rivieren, de mensen van Hanoi brachten boten naar de straten
Heropvoering van het Midherfstfestival van de Ly-dynastie in de keizerlijke citadel van Thang Long

Van dezelfde auteur

Erfenis

Figuur

Bedrijf

No videos available

Actuele gebeurtenissen

Politiek systeem

Lokaal

Product