Bevestiging van de leidende positie in transportopleidingen

Fotobijschrift — Vicepremier Nguyen Chi Dung heeft, in opdracht van de president, de Eerste Klasse Arbeidsmedaille uitgereikt aan de Universiteit van Transport. Foto: LV

Sprekend tijdens de ceremonie zei universitair hoofddocent Dr. Nguyen Van Hung, directeur van de Universiteit voor Transport, dat de school sinds het schooljaar 1978-1979 officieel belast is met de taak om postdoctorale opleidingen te verzorgen en dat het vanaf het schooljaar 1980-1981 is toegestaan om promovendi op te leiden. Dit bevestigt de groei van de opleidingscapaciteit en het wetenschappelijk onderzoek.

De Universiteit voor Transport blijft haar positie als toonaangevend opleidings-, wetenschappelijk onderzoeks- en technologieoverdrachtscentrum in Vietnam op het gebied van transport bevestigen, ook in de 21e eeuw. De school speelt proactief in op de nieuwe ontwikkelingsbehoeften van het land en streeft er vastberaden naar om de inhoud en methoden van opleidingen grondig te vernieuwen ten behoeve van moderniteit en internationale integratie.

Met de uitvoering van de ontwikkelingsstrategie voor de periode 2021-2030 is de Universiteit voor Transport vastbesloten om haar doel te bereiken om een multidisciplinaire en multidisciplinaire universiteit te worden, haar leidende positie op het gebied van transport te bevestigen en een kwaliteit te bereiken die gelijkwaardig is aan de Aziatische regio.

De school is een van de eerste universiteiten die twee kwaliteitsaccreditaties heeft behaald (2016 en 2021) en heeft veel kernprogramma's op internationaal niveau gebracht. Het is de enige universiteit in Vietnam op het gebied van transport die door QS (VK) is gerangschikt.

Universitair hoofddocent dr. Nguyen Van Hung zei: "In meer dan 80 jaar van bouw en ontwikkeling is de Universiteit voor Transport sterk gegroeid, zowel qua positie als qua kracht, met een team van meer dan 1000 medewerkers, docenten en werknemers, waaronder meer dan 100 hoogleraren, universitair hoofddocenten, 254 promovendi en 34 universitaire opleidingen, variërend van traditioneel tot modern. Vanuit deze historische school zijn tienduizenden ingenieurs, bachelors, masters en duizenden promovendi voortgekomen, die zijn aangesteld om vele belangrijke posities te bekleden bij partij- en staatsinstanties, bedrijven en internationale organisaties, waardoor de pioniersgeest, moed en intelligentie van de mensen in de transportsector zich over het hele land heeft verspreid."

Namens de partij- en staatsleiders feliciteerde, prees en waardeerde vicepremier Nguyen Chi Dung de inspanningen en prestaties van generaties leiders, docenten, medewerkers, studenten en alumni van de Universiteit voor Transport gedurende de 80-jarige reis van bouw, innovatie en ontwikkeling.

Nu de vicepremier een nieuwe ontwikkelingsfase ingaat en te maken krijgt met veel nieuwe kansen en uitdagingen, deed hij vijf voorstellen aan de Universiteit voor Transport.

Ten eerste is het doel om binnen vijf jaar tot de top 250-300 universiteiten in Azië te behoren, met enkele belangrijke specialisaties in de top 200, en zo de positie van de universiteit als een belangrijke nationale universiteit op het gebied van wetenschap en technologie in het transportveld stevig te verstevigen. Ook wil de universiteit haar positie als een multidisciplinaire, belangrijke universiteit van de hoofdstad en Ho Chi Minhstad versterken.

Ten tweede, versterk de innovatie in opleidingsprogramma's en integreer geavanceerde content over digitale technologie, kunstmatige intelligentie en big data in kernvakken zoals slim transport en groene logistiek. Tegen 2030 moet de school ervoor zorgen dat ten minste 50% van de opleidingsprogramma's voldoet aan internationale normen, met de nadruk op het opleiden van hooggekwalificeerde ingenieurs en het voorzien in de personeelsbehoeften voor nationale projecten zoals de Noord-Zuid Expressway Fase 2, stedelijke spoorwegsystemen, hogesnelheidslijnen, enz.

Ten derde, bevorder wetenschappelijk onderzoek en technologieoverdracht, met prioriteit voor praktische toepassingsprojecten zoals duurzame stedelijke transportmodellen en geautomatiseerde systemen voor zeehavenbeheer. Besteed middelen aan de vorming van laboratoria, onderzoekscentra en wetenschappelijke en technologische centra van internationale klasse als kern, breid pedagogische en creatieve ruimtes uit, creëer een ecosysteem van innovatie en digitale transformatie en creëer een springplank voor studenten, docenten en bedrijven om onderzoek te doen, te innoveren en wetenschappelijke resultaten te commercialiseren.

Ten vierde moeten we de overheid, ministeries, departementen, afdelingen en lokale overheden proactief op de hoogte stellen van belangrijke problemen op het gebied van wetenschap en technologie. Ook moeten we proactief onderzoek organiseren om nationale strategische technologieën te ontrafelen en onder de knie te krijgen. Dit geldt met name voor gebieden waarin de school sterk is, zoals moderne spoorwegen, halfgeleidertechnologie, slim vervoer, slimme steden, nieuwe materialen en duurzame ontwikkeling.

Ten vijfde, focus op het opbouwen van een docententeam, met name de jongere generatie, breid de opleiding van promovendi uit, ondersteun startende studenten, creëer een creatieve schoolcultuur en maak contact met de gemeenschap. Leraren moeten rolmodellen blijven en studenten moeten moed en creativiteit tonen en bereid zijn om een bijdrage te leveren aan het land.

Ten zesde moet de uitbreiding van de internationale samenwerking worden bevorderd, moeten er uitwisselingsprogramma's voor studenten en docenten worden opgezet, eerst met vooraanstaande scholen in de regio Azië-Pacific, met als doel om een regionaal en mondiaal centrum voor transportonderzoek te worden.

Minister Nguyen Kim Son van het Ministerie van Onderwijs en Opleiding stelde voor dat de school, om haar visie om een toonaangevende technische universiteit te worden te realiseren, een pioniersrol moet blijven spelen in het ontcijferen en beheersen van strategische technologieën, met name op het gebied van de ontwikkeling van moderne spoorwegsystemen en het onderzoeken van nieuwe materialen, nieuwe energie en slimme verkeersoplossingen.

De minister benadrukte een aantal belangrijke taken die de school de komende tijd goed moet uitvoeren en zei: "Voordat baanbrekende ontwikkeling in de geest van Resolutie nr. 71-NQ/TW en Resolutie nr. 57-NQ/TW, samen met sterke innovatie binnen onderwijsinstellingen, wordt vereist, moet de Universiteit van Transport de ontwikkelingsstrategie op een haalbare manier herzien en perfectioneren, die het meest aansluit bij de realiteit. Het hoofddoel is om de ambitie te verwezenlijken om een slimme, multidisciplinaire universiteit te worden volgens internationale normen en tegen 2030 snel tot de top 200 van Azië te behoren, zoals de strategische visie die het partijcongres van de school heeft vastgesteld en aangekondigd.

De school moet zich met name richten op het goed uitvoeren van de taken op het gebied van opleiding en ontwikkeling van personeel voor de Vietnamese spoorwegen tot 2035, met een visie van de regering tot 2045; het effectief implementeren van het programma voor wetenschap en technologie op ministerieel niveau voor de aanleg van moderne spoorweginfrastructuur en projecten voor hoogwaardige opleidingen in de microchip- en halfgeleiderindustrie; het snel inzetten van de bouw en opleiding van algemeen ingenieurs ten behoeve van de sterke punten van de school; en het hebben van plannen om goede experts aan te trekken om samen te werken en te werken op de school. De school moet ook de vorming van een intern innovatie-ecosysteem blijven bevorderen en het omvormen tot een pijler van wetenschap en technologie die in staat is baanbrekende ontwikkeling van nationaal transport en infrastructuur te bevorderen.

Bron: https://baotintuc.vn/giao-duc/khang-dinh-vi-the-hang-dau-trong-dao-tao-giao-thong-van-tai-20251115175828332.htm