Het nieuwe leerplan heeft een hoge moeilijkheidsgraad, terwijl het oude leerplan een meer behapbaar niveau heeft.
Op de ochtend van 27 juni legden ruim 14.400 kandidaten in de provincie het keuze-examen af, het eindexamen van het eindexamen voor het middelbaar onderwijs in 2025 voor kandidaten die het algemene onderwijsprogramma van 2018 (het nieuwe programma) volgden. Het examen bestond uit twee vakken uit de volgende lijst: natuurkunde, scheikunde, biologie, geschiedenis, aardrijkskunde, economie en rechtsgeleerdheid, informatica, industriële technologie, landbouwtechnologie en vreemde talen (kandidaten in de provincie kozen Engels, Frans, Chinees, Japans en Koreaans). Informatica, industriële technologie, landbouwtechnologie en economie en rechtsgeleerdheid waren nieuwe vakken die voor het eerst werden getoetst. De examens waren meerkeuzevragen met goed/fout- en open antwoordopties. Dit jaar waren de examenlokalen voor de keuze-examens niet per vak ingedeeld; elke kandidaat legde het examen af in een vast lokaal om verplaatsingen tussen examensessies te minimaliseren. Daarom kon één examenlokaal meerdere verschillende vakken bevatten. Elk vak heeft nu 48 verschillende testcodes in plaats van de vorige 24. Dit is een technische oplossing om ervoor te zorgen dat kandidaten die dicht bij elkaar zitten niet dezelfde testcode hebben.
 |
| De kandidaten na het afleggen van het keuzevakexamen. |
Volgens veel kandidaten was het examen moeilijker dan in voorgaande jaren. Ongeveer 50-70% van de vragen ging over basiskennis, maar er waren ook een aantal moeilijke vragen die praktische toepassing vereisten. Vooral het Engelse examen werd als relatief lang ervaren en vertoonde een duidelijke differentiatie in moeilijkheidsgraad. Kandidaat Pham Van Vuong van het Nha Trang College of Technology zei: "Ik heb de examens Geschiedenis en Aardrijkskunde gedaan. Ik vond dat ongeveer 60% van de vragen over basiskennis gingen, nauw aansloten bij het curriculum en relevant waren voor situaties in de praktijk." Kandidaat Nguyen Thi Ngoc Linh van de Le Thanh Ton High School (Nha Trang) zei: "Ik heb de examens Engels, Economie en Rechtsgeleerdheid gedaan. Ik heb het redelijk goed gedaan, maar het Engelse examen bevatte veel nieuwe en onbekende woorden en een aantal moeilijke vragen die ik niet kon beantwoorden."
Voor het algemene onderwijsprogramma van 2006 (het oude programma) legden kandidaten op de ochtend van 27 juni het gecombineerde examen Natuurwetenschappen of Sociale Wetenschappen af, en 's middags het examen Vreemde Talen. In totaal deden 164 kandidaten examen in Natuurkunde en Geschiedenis; 168 kandidaten in Scheikunde en Aardrijkskunde; 46 kandidaten in Biologie en Maatschappijleer; en 79 kandidaten in Vreemde Talen (78 kandidaten Engels en 1 kandidaat Chinees). De examens bestonden uit meerkeuzevragen. De examenvragen werden als gemiddeld moeilijk beschouwd. Kandidaat Trieu Vy, die in 2024 zijn middelbareschooldiploma behaalde en momenteel studeert aan de Universiteit van Nha Trang, zei: "Dit jaar heb ik het examen opnieuw gedaan om me aan te melden voor de studie Economie aan de Universiteit voor Financiën en Marketing (Ho Chi Minh-stad). Ik vond het Engelse examen relatief gemakkelijk, het was niet moeilijk om meer dan 7 punten te halen."
Ontwikkel proactief beoordelingsmethoden.
De heer Vo Hoan Hai, lid van het Permanent Comité van de Provinciale Partij en directeur van het Departement Onderwijs en Opleiding, verklaarde dat dankzij de nauwe begeleiding van het Provinciale Volkscomité, een grondige voorbereiding en een goede coördinatie tussen departementen, instanties, eenheden en lokale overheden, de organisatie van de examens op 35 examenlocaties verspreid over twee dagen soepel en veilig is verlopen. De examensituatie was stabiel en serieus, zonder dat kandidaten of surveillanten de regels hebben overtreden. Na de examens heeft het Departement Onderwijs en Opleiding proactief plannen uitgevoerd in overeenstemming met de richtlijnen van het Ministerie van Onderwijs en Opleiding en regelmatig overleg gevoerd met het Provinciale Departement Onderwijs en Opleiding van Ninh Thuan om de vervolgstappen te bepalen en zo een effectieve beoordeling van de examens te garanderen in het kader van de reorganisatie van de provinciale bestuursorganen.
Er wordt dan ook verwacht dat er vóór 30 juni twee commissies voor de toewijzing van examenopgaven, twee beoordelingscommissies en twee herzieningscommissies zullen worden opgericht, gebaseerd op de huidige bestuurlijke eenheden. Prioriteit zal worden gegeven aan personeel dat niet onderworpen is aan herplaatsing of rotatie als gevolg van de reorganisatie van de bestuurlijke eenheden op provinciaal niveau, om de veranderingen tijdens de uitvoering van de taken tot een minimum te beperken. Tegelijkertijd zullen de Provinciale Examenstuurgroep, de examenraad en haar commissies (commissie voor de toewijzing van examenopgaven, beoordelingscommissie, herzieningscommissie) worden geherstructureerd zodra de nieuwe provinciale regering officieel aantreedt op 1 juli, om de examenactiviteiten op lokaal niveau te leiden en te sturen, zodat een soepele werking zonder onderbrekingen wordt gewaarborgd. De commissies van de examenraad zullen werken volgens het "vier-ter plaatse"-principe: ter plaatse leiderschap en sturing; ter plaatse personeel; ter plaatse faciliteiten en apparatuur; en ter plaatse logistiek en financiën. De voorkeursbehandeling voor kandidaten uit afgelegen gebieden, etnische minderheden, enz., blijft ongewijzigd.
Volgens het plan van het Ministerie van Onderwijs en Training worden de resultaten van het eindexamen van de middelbare school in 2025 op 16 juli om 8:00 uur 's ochtends bekendgemaakt.
H.NGAN
Bron: https://baokhanhhoa.vn/xa-hoi/giao-duc/202506/khep-lai-ky-thi-nhieu-doi-moi-a2e4017/
Reactie (0)