Wanneer houdt het onderwijsbeleid op met 'remmen'?

Stop met het inschrijven van leerlingen uit de 6e klas op Hanoi - Amsterdam High School for the Gifted.

Regels die het toelatingsseizoen van 2024 'moeilijk maken'

Het Ministerie van Onderwijs en Opleiding van Hanoi (DET) heeft aangekondigd dat het de inschrijving voor leerlingen in groep 6 van de Hanoi - Amsterdam High School for the Gifted vanaf het schooljaar 2024-2025 stopzet. Niet-gespecialiseerde klassen die in voorgaande schooljaren zijn ingeschreven, blijven doorlopen tot het einde van het schooljaar. Deze opschorting van de inschrijving wordt uitgevoerd volgens de regelgeving in Circulaire nr. 05/2023/TT-BGDDT, waarin de regelgeving voor de organisatie en werking van gespecialiseerde middelbare scholen is vastgelegd. Gespecialiseerde klassen worden alleen in gespecialiseerde middelbare scholen georganiseerd.

Deze regeling heeft niet alleen betrekking op het voortgezet onderwijssysteem van Hanoi - Amsterdam High School for the Gifted, maar ook op het voortgezet onderwijssysteem van Tran Dai Nghia High School for the Gifted ( Ho Chi Minh City).

Na deze beslissing hebben veel ouders en leerlingen hun spijt betuigd. Leerling Nguyen Huu Anh (An Khanh, Hoai Duc, Hanoi) zei: "Al mijn plannen moesten worden gewijzigd toen de beslissing werd genomen om leerlingen in groep 6 niet meer in te schrijven op de Ams2-school. Ik heb er veel spijt van."

Dhr. Pham Hoang Giang (Hanoi) zei: "Een reden waarom ouders veel investeren als ze zien dat hun kinderen goede kwaliteiten hebben, is niet vanwege de naam van een gespecialiseerde school. Ik zie dat op gespecialiseerde scholen in elke klas leerlingen van hetzelfde niveau zitten, waardoor de lesmethode van de leraren zeker effectiever is. Met een team van goede leraren, die extra ondersteuning bieden bij het lesgeven, zal de onderwijseffectiviteit zeker goed zijn."

Op het forum "Accompanying the English Gifted Students Exams" zijn er 146.900 volgers, veel reacties en veel gedeelde berichten. Een ouder deelde: "Ik heb geen kind dat op de Ams-school studeert, en ik heb ook geen behoefte om mijn kind daarheen te sturen voor het examen, maar ik denk dat goede leerlingen zich moeten concentreren op het apart leren."

In een document waarin gereageerd werd op de brief aan Hanoi met betrekking tot de inschrijving voor het 6e leerjaar op de Hanoi – Amsterdam High School for the Gifted, verzocht het Ministerie van Onderwijs en Opleiding de stad om deze kwestie in overeenstemming met de regelgeving te regelen.

Volgens universitair hoofddocent dr. Nguyen Xuan Thanh, directeur van de afdeling Voortgezet Onderwijs van het Ministerie van Onderwijs en Vorming, bepaalt de onderwijswet van 2005 dat gespecialiseerde scholen alleen bestaan ​​op het niveau van de middelbare school. Deze inhoud is ook gehandhaafd in de onderwijswet van 2019. Het model van de onderbouw van gespecialiseerde scholen is niet opgenomen in enige wettelijke regeling. Vanwege hun historische bestaan ​​zijn er echter twee scholen, Tran Dai Nghia Specialized High School (Ho Chi Minhstad) en Hanoi - Amsterdam (Hanoi), die over een onderbouw beschikken.

In 2023 publiceerde het Ministerie van Onderwijs en Vorming Circulaire 05 over de regelgeving inzake de organisatie en werking van gespecialiseerde middelbare scholen. Gespecialiseerde middelbare scholen zullen dan ook geen niet-gespecialiseerde klassen meer hebben. Universitair hoofddocent dr. Nguyen Xuan Thanh benadrukte daarom: "Niet-gespecialiseerde klassen in de onderbouw van de middelbare school op gespecialiseerde scholen moeten geen leerlingen meer inschrijven."

Ook in het inschrijvingsseizoen van 2024 publiceerde het Ministerie van Onderwijs en Opleiding een document waarin de volkscomités van provincies en steden werden verzocht de in 2019 uitgevaardigde regelgeving inzake inschrijving voor de onderbouw van de middelbare school en de bovenbouw van het voortgezet onderwijs correct uit te voeren. Het officiële bericht van het Ministerie van Onderwijs en Opleiding vermeldde duidelijk: "Voor provincies die plannen en methoden voor inschrijving voor de bovenbouw van het voortgezet onderwijs hebben goedgekeurd die niet in overeenstemming zijn met de regelgeving inzake directe inschrijving en voorrangsregelingen, moeten aanpassingen worden doorgevoerd en openbaar worden gemaakt." Het ministerie zal de inschrijving voor de bovenbouw van het voortgezet onderwijs in een aantal gemeenten inspecteren en onderzoeken.

Het bovenstaande verzoek werd gedaan door het Ministerie van Onderwijs en Opleiding toen een aantal gemeenten het toelatingsplan voor de 10e klas voor het schooljaar 2024-2025 aankondigde. Daarbij werd de methode toegepast waarbij prioriteitspunten werden toegekend en kandidaten met een internationaal Engels certificaat - IELTS vanaf 4.0 of hoger - direct werden toegelaten.

Universitair hoofddocent dr. Nguyen Xuan Thanh lichtte de reden voor deze schorsing als volgt toe: "Het moet worden bevestigd dat de regels voor toelating van de middelbare school tot de middelbare school van het Ministerie van Onderwijs en Opleiding geen regels bevatten over het gebruik van IELTS-certificaten voor directe toelating en dat het Ministerie van Onderwijs en Opleiding dit nooit heeft toegestaan. Dat wil zeggen dat men zich aan de regels moet houden."

De heer Thanh zei dat het Ministerie van Onderwijs en Opleiding onlangs heeft opgemerkt dat sommige gemeenten inschrijvingsplannen hebben goedgekeurd die aanvullende inhoud bevatten die verder gaat dan de regelgeving van het ministerie. Daarom eist het Ministerie van Onderwijs en Opleiding dat deze gemeenten deze plannen onmiddellijk aanpassen om de inschrijving te laten verlopen in overeenstemming met de door het Ministerie van Onderwijs en Opleiding uitgevaardigde inschrijvingsregels.

Is de inspectie niet grondig?

In de informatie over het stopzetten van de inschrijving voor groep 6 in Hanoi - Amsterdam High School for the Gifted (ook bekend als Ams2), zei Nguyen Quang Tuan, adjunct-directeur van de afdeling Onderwijs en Opleiding van Hanoi, dat het stopzetten van de inschrijving voor Ams2 onder leiding van de stad valt, op verzoek van het ministerie van Onderwijs en Opleiding. De afdeling zal de komende tijd onderzoek doen en het stadsbestuur adviseren en voorstellen om een ​​plan op te stellen dat voldoet aan de huidige regelgeving en dat voldoet aan de eisen voor het opleiden van hoogwaardige leerlingen en aan de wensen van leerlingen en ouders in de hoofdstad.

In tegenstelling tot Hanoi, dat nog steeds naar een oplossing zoekt, heeft het Volkscomité van Ho Chi Minhstad onlangs besloten de Tran Dai Nghia Specialized School te splitsen in twee onafhankelijke scholen, waaronder een gespecialiseerde school en een gecombineerde middelbare school. Leerlingen van de oude gespecialiseerde school worden overgeplaatst naar de gecombineerde school en nieuwe leerlingen worden vanaf het volgende schooljaar op de gebruikelijke manier gerekruteerd.

Eerder zei een vertegenwoordiger van het Ministerie van Onderwijs en Vorming dat de organisatie van een hoogwaardig voortgezet onderwijssysteem aan de Hanoi - Amsterdam High School for the Gifted, is uitgevoerd in overeenstemming met de Capital Law. Deze wet staat Hanoi toe een aantal hoogwaardige voorschoolse en algemene onderwijsfaciliteiten te bouwen met criteria voor faciliteiten, onderwijzend personeel, programma's, lesmethoden en educatieve diensten. Dit is een speciaal beleid. Sinds 2009 staat het Volkscomité van Hanoi een pilot-opleidingsprogramma toe voor een hoogwaardig voortgezet onderwijssysteem, waarmee een bron voor gespecialiseerde leerlingen aan de Hanoi - Amsterdam High School for the Gifted wordt gecreëerd.

De vraag is echter welke wet er gevolgd moet worden: de hoofdstadwet of de onderwijswet uit 2005? Aan de andere kant, is het wel passend dat alleen Hanoi en Ho Chi Minhstad dit speciale beleid voeren?

Het middelbare schoolsysteem van Hanoi - Amsterdam High School for the Gifted wordt al bijna 30 jaar onderhouden en is een van de voorzieningen die als kwalitatief goed wordt beschouwd. De leerlingen van groep 6 van de school zijn altijd overbelast en vormen elk jaar een hot spot. Het inschrijvingsquotum bedraagt ​​slechts 200 leerlingen, maar er zijn doorgaans ongeveer 3.000 aanmeldingen.

De Tran Dai Nghia High School for the Gifted werd in 2002 opgericht door het Volkscomité van Ho Chi Minhstad, als opvolger van de Tran Dai Nghia High School. Dit is tevens de enige middelbare school voor hoogbegaafden in Ho Chi Minhstad die leerlingen inschrijft voor de onderbouw van de middelbare school, net als de Hanoi - Amsterdam High School for the Gifted. Momenteel telt de school ongeveer 3000 leerlingen, zowel in de onderbouw van de middelbare school als in de bovenbouw van de middelbare school, waarvan alleen de bovenbouw een gespecialiseerde opleiding biedt.

Volgens de uitleg hebben gemeenten en scholen dus een "wachttijd" om zich voor te bereiden op deze volledige opschorting van de inschrijving. Hoewel de regelgeving van kracht is of er een "wachttijd" is om bovenstaande regelgeving te implementeren, zijn veel ouders en leerlingen nog steeds verrast door bovenstaande regelgeving in het inschrijvingsseizoen van 2024. Klopt het dan dat de inspectie, toetsing en aandringen op de implementatie van de regelgeving door het Ministerie van Onderwijs en Opleiding en de gemeenten niet soepel en grondig verlopen?

Toelating tot het eerste niveau is voor elke individuele leerling en elk gezin een belangrijke stap; in werkelijkheid hebben gezinnen en ouders al een paar jaar een oriëntatie voor leerlingen. De twee recente beslissingen van de onderwijssector over toelatingen hebben kandidaten en gezinnen daarom tot op zekere hoogte passief gemaakt. Veel ouders stellen daarom voor: Regelgeving met betrekking tot onderwijs, met name de toelatingen, moet een "wachttijd" hebben, zodat leerlingen proactief kunnen zijn en een evaluatie- en voorbereidingsplan kunnen opstellen. Tegelijkertijd moeten intersectorale inspecties en controles strenger worden, zodat instellingen de vastgestelde regels correct kunnen implementeren. Alleen dan zal het nieuwe onderwijsbeleid niet langer "plotseling remmen", krijgen leerlingen een oriëntatie en een eerlijke toelating.

Bron: https://baolaocai.vn/khi-nao-chinh-sach-giao-duc-thoi-phanh-gap-post382541.html