Het verspreiden van de geest van "Lerend Burgerschap"

Uitvoeringsbesluit nr. 677/QD-TTg van 3 juni 2022 van de premier, waarbij het project "Het ontwikkelen van een model voor burgerlijk leren voor de periode 2021-2030" werd goedgekeurd, heeft de afgelopen tijd partijcomités op alle niveaus, overheden, het Vaderlandsfront en sociaal-politieke organisaties in de provincie het model actief en op een synchrone en effectieve manier geïmplementeerd. Daarmee werden gunstige omstandigheden gecreëerd en aangemoedigd voor alle burgers om altijd en overal te kunnen leren, en werd voldaan aan de eisen van de ontwikkeling van menselijk potentieel, werd de lokale sociaal-economische ontwikkeling in de nieuwe situatie bevorderd en werd bijgedragen aan de opbouw van een lerende samenleving.

Dankzij het actief bestuderen en toepassen van wetenschap en technologie op de productie, heeft de heer Pham Van Sau in de gemeente My Thuan (stad Nam Dinh ) een VAC-model ontwikkeld dat een hoge economische efficiëntie oplevert.

Het gezin van de heer Vu Quang Hue en mevrouw Lam Thi Nhuan is een modelgezin in Hamlet 2, Hai Ha Commune (Hai Hung). Voorheen was de heer Hue marinesoldaat en werkte hij het hele jaar door buitenshuis. Mevrouw Nhuan deed al het werk binnen het gezin. Met haar vastberadenheid en stille opoffering, zodat haar man met een gerust hart kon werken, verzorgde en produceerde ze 8 rijstvelden, zorgde ze voor haar zieke, bejaarde ouders en voedde ze 3 kinderen op tot goede mensen. Geheel in lijn met de familietraditie streefde het echtpaar er voortdurend naar om zowel hun ethiek en kennis te verbeteren als hun kinderen, familieleden en buren te mobiliseren om deel te nemen aan activiteiten voor levenslang leren met praktische acties zoals het implementeren van de criteria "5 ja, 3 schoon" die door de Vrouwenunie zijn gelanceerd, zoals: een veilig huis, duurzaam levensonderhoud, gezondheid, kennis, culturele levensstijl; een schoon huis, een schone keuken, een schone steeg. Bovendien zijn de gezinsleden zich ervan bewust dat leren een leven lang duurt en hechten ze waarde aan de familiecultuur, milieuhygiëne en voedselveiligheid. Dankzij hun voorbeeldige en toegewijde inzet voor een lerende levensstijl zijn hun drie kinderen allemaal succesvol geworden en hebben ze belangrijke functies bekleed bij overheidsinstanties en bedrijven. De kinderen in het gezin zijn gehoorzaam, kunnen goed leren en zijn geliefd bij vrienden en leraren; ze nemen actief deel aan bewegingen die zich inzetten voor de ontwikkeling van geavanceerde nieuwe plattelandsgebieden en fungeren als rolmodellen die bijdragen aan het algehele succes van de regio.

De afgelopen jaren heeft de gemeente Truc Thai (Truc Ninh) leermodellen effectief geïmplementeerd, met name het model van de "Lerende Burger". 100% van de partijleden van de gemeente heeft direct of indirect deelgenomen door hun kinderen te mobiliseren om op de juiste leeftijd naar school te gaan en hun studie voort te zetten. Partijleden die werkzaam zijn bij instanties, eenheden en scholen verdiepen zich regelmatig en continu in kennis die verband houdt met hun verantwoordelijkheidsgebied; partijleden in de werkende leeftijd studeren actief om wetenschappelijke en technologische ontwikkelingen toe te passen op productie, economische ontwikkeling en het opbouwen van een welvarend en gelukkig gezin. Dankzij goede propaganda over de doelen, betekenissen en het belang van het model onder de bevolking is het bewustzijn van leren voortdurend verbeterd. Daarnaast nemen veel ouders ook vrijwillig deel aan het lezen van boeken en kranten om informatie te zoeken, hun kennis te vergroten of gebruiken ze computers en smartphones om binnenlandse en internationale informatie bij te werken en te benutten. Door de implementatie van het model van de "Lerende Burgers" is het aantal deelnemers aan trainingssessies in het Commune Community Learning Center toegenomen ten opzichte van voorheen, wat heeft bijgedragen aan de effectieve implementatie van het model van de "Lerende Burgers" in de regio. Jaarlijks opent het centrum 10-15 gespecialiseerde klassen die meer dan 1000 studenten aantrekken. Door middel van zijn activiteiten heeft het centrum werknemers geholpen toegang te krijgen tot korte beroepsopleidingen om een ​​stabiele baan te krijgen, hun inkomen te verhogen, kennis op te doen, deze toe te passen in productieprocessen en hun levenskwaliteit te verbeteren.

De beweging om "Lerende Burgers" in de hele provincie te vormen, wordt synchroon en effectief geïmplementeerd dankzij de aandacht en leiding van partijcomités, autoriteiten op alle niveaus en de deelname van het Vaderlandsfront, sociaal- politieke organisaties en de bevolking. De Vereniging voor Onderwijsbevordering op alle niveaus in de provincie speelt een centrale rol bij het mobiliseren, organiseren en geleidelijk vormen en ontwikkelen van diverse leermodellen, zoals: leerfamilies, leerclans, leergemeenschappen en leereenheden. Momenteel telt de hele provincie meer dan 4.600 clans die geregistreerd staan ​​voor leerclanmodellen, waarvan 75,8% van de clans erkend is; meer dan 3.500 dorpen, gehuchten en woongroepen die geregistreerd staan ​​voor leergemeenschappen, waarvan 74% erkend is. Het hoogtepunt is dat gemeenten in gemeenschapsleercentra de deelname en coördinatie van opleidingsinstituten, bedrijven, werkgevers, enz. hebben gemobiliseerd om de kwaliteit van de opleidingen te verbeteren en kennis en vaardigheden effectief, praktisch en wetenschappelijk over te dragen. Naast het goede werk dat zij verrichten door modellen te bouwen vanuit lerende families, hebben lerende clans, eenheden, lerende gemeenschappen, families en clans samen met scholen en onderwijsinstellingen hun verantwoordelijkheid vervuld om onderwijs te geven, persoonlijkheden te vormen en nieuwe mensen te vormen met normen voor burgerlijke ethiek, publieke ethiek en professionele ethiek.

Het model van de "Lerende Burger" is niet alleen een doel bij het opbouwen van een lerende samenleving, maar ook een maatstaf voor de duurzame en beschaafde ontwikkeling van elke gemeenschap. Leermodellen ontwikkelen zich steeds verder, bevorderen de efficiëntie, creëren sterke sociale effecten en trekken positieve reacties aan van groepen en individuen, met name de toewijding, het enthousiasme en de grote verantwoordelijkheid van het team van Leerbevorderingsfunctionarissen van de provincie tot aan de basis. Gezinnen, clans, gemeenschappen en leereenheden in de provincie hebben allemaal het juiste leerbewustzijn voor elke burger; elke leerclan heeft een Leerbevorderingsraad opgericht en functioneert effectief en ordelijk, waardoor gunstige omstandigheden worden gecreëerd voor schoolgaande kinderen om naar school te gaan, voor hen te zorgen en hen op te leiden tot goede kinderen en goede studenten. In het bijzonder wordt de leereenheid voor elke eenheid en woonwijk bij het opbouwen van een leergemeenschap geassocieerd met de bewegingen "Alle mensen verenigen zich om een ​​cultureel leven op te bouwen", "Nieuwe plattelandsgebieden bouwen", "Beschaafde stedelijke gebieden bouwen"... Zo wordt het culturele leven geleidelijk verbeterd, de economie ontwikkeld, menselijk potentieel opgeleid, werkgelegenheid opgelost, de manier van denken en werken veranderd om samen de doelen van de lokale sociaaleconomische ontwikkeling succesvol te realiseren.

Artikel en foto's: Hong Minh

Bron: https://baonamdinh.vn/xa-hoi/202506/lan-toa-tinh-thancong-dan-hoc-tap-9785727/