Op 7 en 8 augustus introduceerde Google Guided Learning op zijn Gemini-platform – een "AI-tutor" die lessen kan afstemmen op elk individu, elke stap kan analyseren, uitleg kan geven met afbeeldingen, diagrammen en video's , en kan toetsen met meerkeuzevragen. Het doel is "actief leren" te bevorderen en tegemoet te komen aan eerdere klachten over veel AI-chatbots die opdrachten te snel "beantwoorden", wat leidt tot een afname van zelflerende vaardigheden.
Veel handige functies
Met Guided Learning heeft Google de volledige Gemini-suite geüpgraded om diepgaand leren te ondersteunen, inclusief het automatisch invoegen van afbeeldingen en YouTube-video's, het maken van flashcards en het ontwikkelen van lesprogramma's op basis van documenten of testresultaten. Het AI Pro-ecosysteem omvat NotebookLM (documentensamenvatting en -analyse), Veo 3 (videoverwerking), Deep Research (diepgaande zoekopdrachten) en meer.
OpenAI heeft onlangs ook ChatGPT-5 gelanceerd, een versie die CEO Sam Altman vergeleek met een expert op PhD-niveau. Hij stelde dat GPT-5 informatie veel nauwkeuriger verwerkt, waardoor fouten met 45% worden verminderd ten opzichte van GPT-40 en met 80% ten opzichte van het o3-model. Opvallend is dat GPT-5 "superkrachten" heeft op het gebied van programmeren, waardoor het minder dan 5 minuten duurt om een volledig nieuw, grootschalig taalmodel te creëren. ChatGPT heeft niet alleen een studiemodus, maar beschikt ook over een reeks andere functies, zoals de canvasmodus (visuele bewerking), geavanceerde data-analyse (geavanceerde dataverwerking), integratie met Sora voor het maken van AI-video's en de o3- en o4-mini-modellen voor onderzoek. Daarnaast is Microsoft Copilot geïntegreerd in Word, Excel en PowerPoint; Anthropic Claude blinkt uit in het lezen en samenvatten van lange documenten; en Perplexity AI onderscheidt zich door nauwkeurig zoeken en bronvermelding.
Om niet onder te doen, lanceerde miljardair Elon Musk ook Grok 4, dat hij " de slimste AI ter wereld " noemt. Musk beweert dat als het de SAT – de gestandaardiseerde test voor toelating tot de universiteit – zou afleggen, het elke keer een perfecte score zou behalen, zelfs beter dan de meeste afgestudeerden in welk vakgebied dan ook.
Mevrouw Thu Trang, een kantoorbediende in Ho Chi Minh-stad, probeerde de studiemodus van ChatGPT uit om meer te leren over de analyse van verkoopgegevens. De AI begeleidde haar stap voor stap en stelde vragen om haar te helpen zelf de oplossingen te vinden, net zoals bij een mentor.
Ondertussen gebruikte Minh Quan (uit Ho Chi Minh-stad) Google Gemini's Guided Learning om zijn kennis van grafisch ontwerp op te frissen. "De AI legt dingen heel visueel uit met afbeeldingen en video's, waardoor ik dingen beter onthoud. Bij het downloaden van lange documenten splitst de AI de inhoud echter soms op in onlogische stukken, waardoor ik het zelf nog moet herschikken om het juiste antwoord te krijgen," aldus Quan.
Kunstmatige intelligentie wordt steeds intelligenter, maar moet wel correct worden gebruikt om te voorkomen dat we er afhankelijk van worden.
Vermijd afhankelijkheid.
Hoewel AI-tools nuttig zijn, geven veel gebruikers ook toe dat overmatig gebruik van AI hen soms luier maakt. Hoang Hai, een vierdejaarsstudent aan een universiteit in Ho Chi Minh-stad, zei: "Soms 'vraag' ik ChatGPT om mijn huiswerk voor me te maken. Maar als je het langdurig en zonder controle gebruikt, raak je er gemakkelijk afhankelijk van en verlies je geleidelijk het vermogen om dingen zelfstandig te analyseren."
Een nieuwe studie van het MIT Media Lab waarschuwt dat het gebruik van AI de cognitieve functies kan verminderen. 54 vrijwilligers werden verdeeld in drie groepen: een groep die ChatGPT gebruikte, een groep die op Google zocht en een groep die met de hand schreef. De resultaten toonden aan dat de groep die ChatGPT gebruikte de laagste hersenactiviteit vertoonde, minder efficiënt was op het gebied van neurowetenschappen, taal en gedrag, en geleidelijk afhankelijk werd van, of zelfs letterlijk kopieerde, de door de AI verwerkte inhoud.
De heer Nguyen Van Thuc, CEO van Keystone Technology and Training Joint Stock Company, is van mening dat AI zich in een ongekend tempo ontwikkelt en talloze mogelijkheden biedt voor leren en werken. Het grootste probleem ligt niet in de technologie zelf, maar in hoe mensen ermee omgaan. Velen raken er geleidelijk aan afhankelijk van en verwaarlozen hun eigen denkproces. Volgens de heer Thuc is het, wil AI een effectief hulpmiddel worden, noodzakelijk om de gewoonte te ontwikkelen van "leren mét AI" in plaats van "leren dankzij AI". Dit betekent dat gebruikers AI suggesties, analyses en begeleiding moeten laten bieden, maar zelf tot het uiteindelijke antwoord moeten komen. AI-platforms zouden ook mechanismen moeten ontwikkelen die actief denken stimuleren, zoals het stellen van omgekeerde vragen, waarbij gebruikers antwoorden moeten uitleggen of vergelijken in plaats van alleen complete resultaten te presenteren. "AI kan de meest geduldige tutor zijn, maar als je het je huiswerk laat maken, verliezen leerlingen analytische en creatieve vaardigheden – elementen die machines niet volledig kunnen vervangen", benadrukte de heer Thuc.
Volgens de heer Phan Thanh Tung, vertegenwoordiger van een bedrijf in Ho Chi Minh-stad dat AI-technologieoplossingen levert, wordt AI een steeds essentiëler onderdeel van leren en werken. Zonder de vaardigheden om informatie te filteren en te verifiëren, kunnen gebruikers deze echter gemakkelijk passief absorberen, wat kan leiden tot misverstanden of het mechanisch toepassen ervan. Naast het bieden van begeleiding bij het gebruik van de tools, moeten scholen en opleidingsorganisaties kritisch denken en vaardigheden op het gebied van technologiebeheer in hun curricula integreren. "Leerlingen moeten weten wanneer ze AI-ondersteuning moeten inschakelen en wanneer ze dingen zelf moeten analyseren. Ze moeten leren hoe ze AI intelligent kunnen gebruiken om hun denkvermogen te verbeteren, in plaats van de makkelijke weg te kiezen en het intellectuele ontwikkelingsproces te verwaarlozen", aldus de heer Tung.
Datalek
Volgens The Telegraph zijn er meer dan 500 privéchats met ChatGPT verschenen in de zoekresultaten van Google. Deze chats bevatten gevoelige informatie, zoals interne discussies, fraude, cyberaanvalplannen en vragen van artsen en advocaten. Onderzoeker Henk van Ess meldt dat er nog eens ongeveer 110.000 gesprekken zijn opgeslagen in de Wayback Machine, het webarchiveringsprogramma van het Internet Archive. Experts waarschuwen dat dit lek door cybercriminelen kan worden misbruikt; gebruikers zouden geen vertrouwelijke gegevens met AI moeten delen en ontwikkelaars worden aangespoord de beveiliging te versterken om soortgelijke incidenten te voorkomen.
Bron: https://nld.com.vn/le-thuoc-hay-dung-ai-thong-minh-196250816202226394.htm
Reactie (0)