De lessen worden gehouden in... de cafetaria en in de schooltuin.

Om de leerlingen te leren over voedselveiligheid en hygiëne, organiseerde de leraar een les in de schoolkantine. Zo konden de leerlingen zien en oefenen hoe ze veilig voedsel konden herkennen.

De lessen worden geopend in... de kantine, op het voetbalveld, of op het schoolplein, in de schooltuin... op de Thuan Kieu basisschool, district 12, Ho Chi Minhstad. Met het programma Algemeen Onderwijs van 2018 is de definitie van een klaslokaal op een basisschool verruimd.

Studeren in de cafetaria is leuk.

Het klaslokaal is niet zomaar een muur met een schoolbord en krijt; met rijen tafels en stoelen, netjes opgesteld op de traditionele manier zoals altijd. Dankzij de creativiteit en innovatie van de leerkrachten van Thuan Kieu Basisschool kunnen leerlingen studeren in een open ruimte met bomen, kunstgras, interactieve klaslokalen en nog unieker is studeren in een cafetaria met allerlei soorten eten...

Studeren in de cafetaria is leuk.

De wedstrijd "Innovatieve en creatieve leerkrachten" wordt sinds 23 oktober gehouden op de Thuan Kieu basisschool in district 12 en heeft veel reacties van leerkrachten ontvangen. Het thema van de wedstrijd is "Inspirerende creatieve ideeën voor kinderen door innovatieve leerkrachten in het onderwijs". Elke leerkracht die meedoet aan de wedstrijd moet binnen 35 minuten een lesplan ontwerpen en een les organiseren, een educatieve activiteit volgens het lesplan.

Op 31 oktober organiseerde mevrouw Ngo Thi Hoa, klas 3/5, een les in de schoolkantine en op het schoolplein. De ervaringsgerichte les voor klas 3, met als thema "Voedselhygiëne en -veiligheid", viel in de smaak bij de leerlingen. Mevrouw Hoa veranderde de traditionele klasruimte in een open ruimte. De leerlingen mochten naar de kantine – een plek waar ze elke dag alleen eten en drinken kopen – omvormen tot een plek waar ze kunnen leven, studeren en voedselhygiëne en -veiligheid kunnen promoten. In plaats van alleen theorie te leren, konden de leerlingen eten vasthouden en observeren, en herkennen welke producten ze elke dag zouden moeten kopen.

De lessen worden in de cafetaria gehouden.

Op 29 oktober paste mevrouw Nguyen Thi Thanh Thao in de wiskundeles van klas 1/5 de e-learningles toe, waarbij ze de mogelijkheden van het interactieve bord benutte bij het lesgeven in wiskunde, de les "Nummer 8". Mevrouw Thao paste technologie toe tijdens de warming-up en tussen de activiteiten door keken de leerlingen naar video's over informatie over het beschrijven van dieren en koppelden deze aan de getallen die ze hadden geleerd, gecreëerd door de docent met behulp van AI-technologie.

In het ontdekkingsgedeelte oefenen leerlingen met het gebruik van hulpmiddelen om het getal 8 te maken, ze doen mee aan drag-and-drop-spellen en ze vullen getallen in met de interactieve whiteboard-applicatie en de Ispring Suite-software om het getal 8 te lezen en te tellen...

Of op 1 november paste mevrouw Le Thi Vuot, kunstdocent van klas 5/2, het model van "Gecombineerd Leren" toe op het kunstvak van klas 5 "Kleuren van de Natuur". Zij en haar leerlingen studeerden en oefenden samen in de schooltuin met allerlei soorten bomen, en de leerlingen oefenden op de bladproducten van de tuin.

De lessen worden gehouden op het schoolplein en in de tuin.

De creativiteit en innovatie van basisschoolleraren verraste de leerlingen. Op 28 oktober organiseerde mevr. Truong Thi Thuy Duong een les voor klas 4/5 op het voetbalveld van de school. Het unieke was dat dit geen les lichamelijke opvoeding was, maar een wiskundeles. Mevr. Duongs toepassing van het flipped classroom-model; het veranderen van de klasruimte om de wiskundeles voor groep 4 "Aantal herhalingen van een gebeurtenis" op het voetbalveld te geven, maakte zowel de leerlingen als de leraren die de les observeerden interessant.

Docenten geven geen lessen vooraf en geven ook geen proeflessen voor de examenperiode.

Mevrouw Le Thi Thoa, directeur van de Thuan Kieu basisschool in district 12, zei dat de wedstrijd georganiseerd werd op basis van de vrijwillige deelname van leerkrachten. De school stelde eisen om eerlijkheid en objectiviteit te garanderen. In het bijzonder mochten leerkrachten niet van tevoren lesgeven of een proefles geven voor de wedstrijd.

"De inhoud van het lerarenexamen moet duidelijk blijk geven van innovatie en creativiteit bij het organiseren van onderwijs en educatie, waaronder: creatieve onderwijssessies; creatieve onderwijsprojecten; creativiteit bij toetsen en beoordelen; creatieve toepassing van informatietechnologie; het bouwen/selecteren van creatieve leeromgevingen/ruimten om het doel van onderwijsinnovatie te bereiken ter ontwikkeling van de kwaliteiten en capaciteiten van leerlingen conform het Algemeen Onderwijsprogramma 2018", aldus mevrouw Thoa.

De wiskundeles werd gehouden op het voetbalveld.

Leraren en studenten passen informatietechnologie toe in de klas

Tijdens open lessen krijgen docenten en studenten de vrijheid om creatief te zijn.

Mevrouw Thoa voegde eraan toe dat de school gebruikmaakt van de bestaande faciliteiten om leerkrachten creatief te laten zijn bij deelname aan de wedstrijd. Leerkrachten kunnen proactief de locatie kiezen, die kan variëren van een klaslokaal tot een "open klaslokaal" op het voetbalveld, in de kantine, op het schoolplein, in de bibliotheek, in het Ho Chi Minh Cultureel Centrum, in de vaklokalen... die geschikt is voor de geregistreerde inhoud. De school moedigt leerkrachten aan om ouders uit te nodigen om de wedstrijdsessies bij te wonen en de activiteit "Open school, open klaslokaal" uit te voeren.

De wedstrijd "Innovatieve en creatieve leraar" op de Thuan Kieu basisschool, district 12, vindt plaats van 23 oktober tot en met 15 november 2024. Ter gelegenheid van 20 november, de Dag van de Vietnamese Leraar, zal de school de leraren eren en belonen.

Bron: https://thanhnien.vn/lop-hoc-duoc-mo-trong-can-tin-ngoai-vuon-truong-18524110515433141.htm