De les vond plaats in... de kantine, in de schooltuin.

Om leerlingen via ervaringsgericht leren kennis te laten maken met voedselveiligheid en -hygiëne, organiseerde de docent een les in de schoolkantine, zodat de leerlingen konden observeren en oefenen met het herkennen van veilig voedsel.

De lessen die worden gegeven in... de kantine, op het voetbalveld, op het schoolplein, in de schooltuin... op de Thuan Kieu basisschool in district 12, Ho Chi Minh-stad, hebben de definitie van een basisschoolklaslokaal verbreed, in lijn met het algemene onderwijsprogramma van 2018.

Studeren in de kantine is erg leuk.

Het klaslokaal is niet langer beperkt tot muren met schoolborden en krijt; met rijen bureaus en stoelen die op de traditionele, nette manier zijn opgesteld. Dankzij de creativiteit en innovatie van de leerkrachten van basisschool Thuan Kieu leren de leerlingen in de open ruimte tussen de bomen, op kunstgras, in interactieve klaslokalen en, nog unieker, in een kantine met een gevarieerd aanbod aan eten...

Studeren in de kantine is zo leuk!

De wedstrijd "Innovatieve en Creatieve Leerkracht", die sinds 23 oktober plaatsvindt op basisschool Thuan Kieu in district 12, heeft een grote deelname van leerkrachten gekend. Het thema van de wedstrijd is "Kinderen inspireren tot creatieve ideeën door middel van innovatieve lesmethoden van leerkrachten". Elke deelnemende leerkracht moet een lesplan ontwerpen en dit binnen 35 minuten uitvoeren.

Op 31 oktober organiseerde juf Ngo Thi Hoa van groep 3/5 een les in de schoolkantine en op het schoolplein. De ervaringsgerichte leeractiviteit voor de derdeklassers, met als thema "Voedselveiligheid en -hygiëne", was een groot succes. Juf Hoa had het traditionele klaslokaal omgetoverd tot een open ruimte. De leerlingen konden de kantine – een plek waar ze normaal gesproken alleen eten en drinken kopen – betreden om deel te nemen aan activiteiten, te leren en voedselveiligheid en -hygiëne te promoten. In plaats van alleen theorie te leren, konden ze voedsel aanraken en observeren, en ontdekken welke voedingsmiddelen veilig zijn om dagelijks te kopen.

De les werd in de kantine gegeven.

Op 29 oktober, tijdens een wiskundeles in klas 1/5, paste juf Nguyen Thi Thanh Thao e-learning toe door gebruik te maken van de mogelijkheden van een interactief whiteboard bij het lesgeven in wiskunde, met name bij de les over "Het getal 8". Juf Thao integreerde technologie in de les; tijdens de warming-up en tussen de activiteiten door bekeken de leerlingen video's over verschillende dieren en legden ze een verband tussen deze dieren en getallen die ze al hadden geleerd. Deze video's waren door de juf gemaakt met behulp van AI-technologie.

In het verkenningsgedeelte oefenen leerlingen met het manipuleren van de tools om het getal 8 te maken; ze doen mee aan sleep-en-drop-spelletjes, vullen getallen in met behulp van een interactief whiteboard en iSpring Suite-software om het getal 8 te lezen en te tellen...

Op 1 november paste juf Le Thi Vuot, kunstlerares van klas 5/2, het 'blended learning'-model toe bij het geven van de kunstles 'Kleuren van de natuur' aan de leerlingen van groep 5. De lerares en de leerlingen leerden en oefenden samen in de schooltuin met verschillende planten, en de leerlingen oefenden met het gebruiken van bladeren uit de tuin als producten.

De lessen vinden plaats op het schoolplein en in de schooltuin.

De creativiteit en innovatie van leerkrachten in het basisonderwijs verrassen hun leerlingen. Zo organiseerde juf Truong Thi Thuy Duong op 28 oktober een les voor groep 4/5 op het voetbalveld van de school. Het bijzondere eraan was dat het geen gymles was, maar een wiskundeles. De manier waarop juf Duong het flipped classroom-model toepaste – waarbij ze de lesruimte veranderde om de wiskundeles over "Het aantal herhalingen van een gebeurtenis" op het voetbalveld te geven – was interessant voor zowel de leerlingen als de leerkrachten die de les observeerden.

Leraren mogen geen proefles geven of afnemen vóór het examen.

Mevrouw Le Thi Thoa, directeur van basisschool Thuan Kieu in district 12, zei dat de wedstrijd was georganiseerd op basis van vrijwillige deelname van leerkrachten. De school stelde eisen om eerlijkheid en objectiviteit te waarborgen. Zo was het leerkrachten bijvoorbeeld niet toegestaan ​​om voorbereidende lessen of proeflessen te geven voor de wedstrijd.

"De inhoud van de lerarenwedstrijd moet duidelijk blijk geven van innovatie en creativiteit in de organisatie van het onderwijs, waaronder: creatieve lessen; creatieve onderwijsprojecten; creativiteit in de beoordeling; creatieve toepassing van informatietechnologie; het creëren/selecteren van creatieve leeromgevingen/ruimtes om de doelstellingen van de onderwijsvernieuwing te bereiken, gericht op de ontwikkeling van de kwaliteiten en competenties van leerlingen volgens het Algemeen Onderwijsprogramma 2018," aldus mevrouw Thoa.

De wiskundeles werd op het voetbalveld gegeven.

Docenten en leerlingen passen informatietechnologie toe in de lessen.

Docenten en leerlingen hebben de vrijheid om creatief te zijn tijdens open lessen.

Mevrouw Thoa voegde eraan toe dat de school gebruikmaakt van de bestaande faciliteiten om docenten de ruimte te geven hun creativiteit te ontplooien tijdens de wedstrijd. Docenten kunnen zelf de locatie kiezen, bijvoorbeeld in het klaslokaal of in een 'open klaslokaal' op het voetbalveld, in de kantine, op het schoolplein, in de bibliotheek, in de Ho Chi Minh Culturele Ruimte, in de vaklokalen, enzovoort, afhankelijk van de inhoud van de wedstrijd. De school moedigt docenten aan om ouders uit te nodigen voor de lessen tijdens de wedstrijd om zo het 'Open School, Open Klaslokaal'-concept te implementeren.

De wedstrijd "Innovatieve en Creatieve Leerkracht" op de Thuan Kieu Basisschool in District 12 vindt plaats van 23 oktober tot en met 15 november 2024. Samenvallend met 20 november, de Vietnamese Dag van de Leerkracht, zal de school de leerkrachten eren en belonen.

Bron: https://thanhnien.vn/lop-hoc-duoc-mo-trong-can-tin-ngoai-vuon-truong-18524110515433141.htm