Een nieuwe aanpak voor digitale geletterdheid voor kinderen

EEN RCTISCHE ONDERWIJS: PRAKTISCHE OPLOSSINGEN

Tegenwoordig groeien kinderen op in een wereld vol apps, sociale media en kunstmatige intelligentie (AI), en zijn ze bezig met het ontwikkelen van gewoontes, leren, spelen en communiceren. Het helpen van kinderen om technologie veilig, creatief en verantwoord te gebruiken, is een wereldwijde prioriteit geworden.

Một cách tiếp cận mới về năng lực số cho trẻ em - Ảnh 1.

Một cách tiếp cận mới về năng lực số cho trẻ em - Ảnh 2. — Proefklas van Arctic Education in Vietnam

Een baanbrekend initiatief op dit gebied is het Digitale Competentieprogramma van Arctisch Onderwijs, een onderdeel van Education Finland. Na drie jaar succesvolle pilot-implementatie in Finland, India en Vietnam is het programma nu officieel breed geïntroduceerd. Bijzonder is dat het programma niet alleen kindgericht is, maar ook compatibel is met de UNESCO- en UNICEF-kaders voor onderwijs en kinderwelzijn.

WAAROM IS DIGITALE GELETTERDHEIDSONDERWIJS BELANGRIJK?

Passief technologiegebruik door kinderen kan leiden tot een aantal problemen, zoals overmatig gebruik van apparaten, wat de gezondheid en het leervermogen van kinderen kan beïnvloeden, en een gebrek aan vaardigheden om het veilig te gebruiken. Blootstelling aan cyberpesten, onvriendelijk gedrag op sociale media en desinformatie of vooroordelen compliceren de digitale ervaringen van kinderen verder. Tegelijkertijd creëert ongelijkheid in de toegang tot technologie oneerlijke verschillen tussen leeftijdsgenoten.

Arctic Education biedt een oplossing met een systematisch leertraject, dat kinderen helpt zelfverzekerde en verantwoordelijke digitale burgers te worden. Het doel van het programma is om kinderen te helpen actieve, verantwoordelijke deelnemers aan de digitale wereld te worden, in plaats van slechts passieve gebruikers van digitale apparaten en technologie .

Het programma is erop gericht om kinderen op een leuke en nieuwsgierige manier kennis te laten maken met technologie, zodat ze vol vertrouwen en zorg kennis kunnen maken met technologie. Zo wordt hun interesse in computerwetenschappen, programmeren en kunstmatige intelligentie aangewakkerd. Zo leggen ze de basis voor verder leren en zelfs een carrière in de digitale sector.

P UNIEKE ONDERWIJSMETHODE

Arctic Education is geïnspireerd op bewezen pedagogische praktijken die worden toegepast in het Finse kleuter- en basisonderwijs. Wij ontwerpen programma's waarmee elk kind op een veilige en mensgerichte manier al vroeg digitale vaardigheden kan ontwikkelen.

Het programma omvat zes op onderzoek gebaseerde benaderingen (bekend als de 'Snowflake-benadering'): op verhalen gebaseerd leren; creatief leren; pedagogisch spel; samenwerkend leren; reflectief leren; en sociaal-emotioneel leren (SEL).

Deze combinatie creëert een leeromgeving voor kinderen waarin het leren zich niet beperkt tot informatietechnologie, maar waarin ook transversale competenties worden ontwikkeld die het leren in andere vakken ondersteunen.

KENNISGEBIEDEN VAN DIGITALE COMPETENTIE IN HET RCTIC

Arctic Digital Literacy is een programma voor kleuters (3-5 jaar) en basisschoolleerlingen (6-10 jaar) dat vrijwel geen schermen of apparaten gebruikt, maar in plaats daarvan praktische ervaringen biedt via de personages Spark, Ada en Nova. De zes leergebieden omvatten: computers, internet, computationeel denken, digitale gezondheid, digitaal verhalen vertellen en kunstmatige intelligentie. Het vormt een basis voor kinderen om digitale vaardigheden te ontwikkelen en tegelijkertijd creativiteit, empathie en probleemoplossend vermogen te stimuleren.

Một cách tiếp cận mới về năng lực số cho trẻ em - Ảnh 3. — Les- en leermaterialen van Arctic Education

Một cách tiếp cận mới về năng lực số cho trẻ em - Ảnh 4.

Van de zes gebieden is Digitaal Welzijn het meest relevant voor de visie van UNESCO en UNICEF. Kinderen leren hoe ze schermtijd en fysieke activiteit in balans kunnen brengen, online risico's kunnen herkennen en ermee kunnen omgaan, respect en vriendelijkheid in de digitale omgeving kunnen ontwikkelen en gezonde technologiegewoonten op de lange termijn kunnen ontwikkelen.

In Vietnam is het programma bijzonder zinvol vanwege het schermloze ontwerp, geschikt voor zowel scholen met als zonder technologische middelen. De inhoud vormt ook een aanvulling op het nationale onderwijsprogramma, met name met lessen over veiligheid, ethiek, digitale gezondheid en AI.

BEGELEIDING LERAREN

Een belangrijk onderdeel van de missie van Arctic Education is het ondersteunen van leerkrachten. Het programma biedt uitgebreide training, kant-en-klare lesplannen en lesmateriaal om leerkrachten te helpen concepten van digitale geletterdheid met vertrouwen over te brengen. Bovendien zijn de pedagogische benaderingen zo ontworpen dat ze overdraagbaar en toepasbaar zijn in het hele curriculum. Dit betekent dat leerkrachten niet alleen meer tools hebben om digitale geletterdheid te onderwijzen, maar ook hun lespraktijk verbeteren op een manier die alle leergebieden ten goede komt.

Met Arctic Education worden kinderen opgevoed tot onafhankelijke denkers, creatieve verhalenvertellers en verantwoordelijke digitale burgers.

Ze leren schermtijd te combineren met beweging, informatie en verbeeldingskracht, nieuwsgierigheid en verantwoordelijkheidsgevoel. In klaslokalen in Vietnam en vele andere landen ontdekken docenten en leerlingen dat digitale geletterdheid, mits met toewijding geïmplementeerd, niet alleen een leermiddel is, maar ook een toegangspoort tot een proactieve, creatieve en boeiende toekomst.

Bron: https://thanhnien.vn/mot-cach-tiep-can-moi-ve-nang-luc-so-cho-tre-em-1852511142011025.htm