Voor het nieuwe schooljaar introduceert Ho Chi Minh-stad een digitaal schoolmodel.

Met meer dan 2,5 miljoen leerlingen van kleuterschool tot middelbare school zal Ho Chi Minh-stad in het schooljaar 2025-2026 de grootste metropool van het land worden wat betreft schoolfaciliteiten.

C. VOORBEREIDING VAN FACILITEITEN EN ONDERWIJSPERSONEEL

Momenteel zijn scholen bezig met het repareren van gebouwen, het aanvullen van lesmateriaal en het ontwikkelen van professionele plannen om de taken van het nieuwe schooljaar effectief uit te voeren.

Om de buitenspeelruimte te vergroten en leerlingen de mogelijkheid te bieden deel te nemen aan recreatieve activiteiten en hun fysieke en mentale gezondheid te verbeteren in het nieuwe schooljaar, heeft de Nguyen Binh Khiem Basisschool (wijk Saigon) de voormalige parkeerplaats voor leerkrachten gerenoveerd en herbestemd tot een open ruimte. De muren van het schoolplein zijn versierd met educatieve inhoud over de ideologie, ethiek en stijl van Ho Chi Minh, en er is een ruimte ingericht voor traditionele muziekinstrumenten en digitale burgerschapsvaardigheden.

Eersteklassers in Ho Chi Minh-stad keren terug naar school voor het schooljaar 2025-2026.

FOTO: DAO NGOC THACH

Mevrouw Do Ngoc Chi, de schooldirectrice, zei dat digitale burgerschapsvaardigheden een van de educatieve activiteiten zijn die volgend schooljaar sterk zullen worden gepromoot om leerlingen digitale vaardigheden bij te brengen en zo te voldoen aan de eisen van de onderwijsvernieuwing in het kader van nationale integratie. De school organiseert ervaringsgerichte activiteiten, innovatieve activiteiten, digitale technologieclubs , activiteiten op het gebied van kunstmatige intelligentie (AI), enzovoort, om basisschoolleerlingen te helpen proactief en veilig toegang te krijgen tot technologie.

De Tran Dai Nghia middelbare school (wijk Saigon) bestaat nu twee jaar. De directrice, mevrouw Tran Thi Hong Thuy, liet weten dat de school ongeveer 20 klaslokalen heeft ontvangen als onderdeel van het reorganisatieproject van de Tran Dai Nghia gespecialiseerde middelbare school. Deze extra klaslokalen en functionele ruimtes zijn nodig voor muziek , kunst en practica.

Om leerkrachten voor te bereiden op het schooljaar 2025-2026 organiseerden de Nguyen Thai Hoc basisschool (Ben Thanh-wijk) en de Phan Van Tri basisschool (Cau Ong Lanh-wijk) interscholische professionaliseringssessies met praktische trainingen gebaseerd op onderwijservaring en afgestemd op de eisen van de onderwijsvernieuwing. Alle leerkrachten van beide scholen namen deel aan trainingen over actief klassenmanagement, leren door spelen en het gebruik van AI-tools om de autonomie van leerlingen te bevorderen.

Leerlingen in Ho Chi Minh-stad verwelkomen het nieuwe schooljaar 2025-2026 op hun eerste schooldag.

Foto: Ngoc Duong

IMPLEMENTATIE VAN HET "ONLINE KLASLOKAAL"-MODEL

Ter voorbereiding op het schooljaar 2025-2026 heeft mevrouw Tran Thi Dieu Thuy, vicevoorzitter van het Volkscomité van Ho Chi Minh-stad, het Departement Onderwijs en Training opdracht gegeven onderzoek te doen naar en een model voor online onderwijs te implementeren voor vakken met een tekort aan docenten of in achtergestelde gemeenten. Dit model moet leerlingen gelijke kansen bieden op onderwijs en bijdragen aan de verbetering van vaardigheden en de ontwikkeling van talenten. Ze gaf ook opdracht tot onderzoek naar en implementatie van een geïntegreerd Engels programma (Project 5695) voor gebieden na fusies. In elk gebied zullen een aantal gekwalificeerde kleuterscholen worden geselecteerd om het geïntegreerde Engels programma voor kleuters als pilotproject uit te voeren. Voor dit programma is professionele goedkeuring van het ministerie en toestemming van ouders en leerlingen vereist.

De stadsbestuurders verzochten het ministerie van Onderwijs en Training tevens om de samenwerking met het ministerie van Wetenschap en Technologie en het digitale transformatiecentrum van de stad voort te zetten om het digitale schoolmodel te implementeren, het leermodel te transformeren en te zorgen voor de opbouw en voltooiing van een gedeelde database voor de onderwijssector.

Met betrekking tot de voorbereidingen voor het nieuwe schooljaar zei de heer Nguyen Van Hieu, directeur van het Departement Onderwijs en Training van Ho Chi Minh-stad, dat gespecialiseerde afdelingen de inhoud van elk onderwijsniveau herzien om vanaf het schooljaar 2025-2026 specifieke richtlijnen te kunnen geven over de kosten voor onderwijsdiensten en andere heffingen in de stad, conform de geldende regelgeving. De implementatie moet zorgen voor stabiliteit, verstoringen voorkomen en de invoering van extra kosten die ouders en leerlingen zouden kunnen treffen, tegengaan.

Wat de organisatie van schoolprogramma's betreft, benadrukte de heer Hieu dat deelname vrijwillig en in samenwerking moet plaatsvinden. De gespecialiseerde afdelingen zullen principes en procedures ontwikkelen voor de selectie van schoolprogramma's die aansluiten bij professionele activiteiten, om te voorkomen dat de geselecteerde eenheid niet over de capaciteit beschikt om professionele kwaliteit te garanderen tijdens de uitvoering. De schoolleider is verantwoordelijk voor de uitvoering van de professionele activiteiten van de school.

Vanaf het schooljaar 2025-2026 zal Ho Chi Minh-stad ervoor zorgen dat 100% van de basisscholen twee lesuren per dag aanbiedt.

Foto: Dao Ngoc Thach

100% VAN DE BASISSCHOLEN GEEFT 2 SESSIES PER DAG.

Volgens het Departement van Onderwijs en Training van Ho Chi Minh-stad zal de invoering van een lesrooster met twee lesuren per dag in Ho Chi Minh-stad, beginnend in het schooljaar 2025-2026, een dekking van 100% voor basisscholen garanderen en geleidelijk worden ingevoerd op het niveau van het voortgezet onderwijs en het middelbaar onderwijs, voor scholen met voldoende faciliteiten, klaslokalen en docenten.

Het Departement Onderwijs en Training van Ho Chi Minh-stad ontwikkelt specifieke richtlijnen voor de invoering van een lesrooster met twee lesuren per dag voor onderwijsinstellingen in de stad, beginnend in het schooljaar 2025-2026. Dit volgt op het richtlijnendocument van het Ministerie van Onderwijs en Training en sluit aan bij de onderwijsontwikkelingsstrategie van de stad. De richtlijnen zullen duidelijk definiëren welke lesstof van het Algemeen Onderwijsprogramma 2018 gratis is en voor welke lesstof van de sociale programma's kosten in rekening worden gebracht.

Het hoofd van het Departement Onderwijs en Opleiding van Ho Chi Minh-stad gaf ook opdracht tot een evaluatie om in het stappenplan voor scholen hoogwaardige, geavanceerde onderwijsinhouden op te nemen, met regionale en internationale integratie met Regio 2 (Binh Duong vóór de fusie) en Regio 3 (Ba Ria-Vung Tau vóór de fusie).

Ontwikkel beleid voor leerkrachten en breid de omvang van scholen en klaslokalen uit.

Mevrouw Tran Thi Dieu Thuy, vicevoorzitter van het Volkscomité van Ho Chi Minh-stad, heeft het Ministerie van Onderwijs en Opleiding opgedragen het voortouw te nemen en in samenwerking met het Ministerie van Financiën de reeds uitgevaardigde besluiten op alle drie de gebieden te herzien en aanpassingen voor te stellen ter vervanging van het bestaande beleid, in lijn met de situatie na de fusie. Prioriteit moet worden gegeven aan het voorstellen van beleid voor groepen leerkrachten die moeilijk te werven zijn (voorschools onderwijs, vreemde talen, informatietechnologie, muziek, beeldende kunst, enz.). Wat betreft het budget voor onderwijsactiviteiten, verzocht mevrouw Thuy het Ministerie van Onderwijs en Opleiding de budgetbehoeften op de drie gebieden en het bijbehorende beleid te herzien en in samenwerking met het Ministerie van Financiën verslag uit te brengen aan de bevoegde autoriteit en een voorstel in te dienen voor de budgettoewijzing conform de regelgeving.

Het Departement Onderwijs en Opleiding zal het aantal nog benodigde klaslokalen na de herindeling van de bestuurlijke eenheden inventariseren, verzamelen en rapporteren. Het voorstel is om deze klaslokalen op te nemen in de sociaaleconomische ontwikkelingsdoelstellingen voor de periode 2025-2030 van de stad en elk district, gemeente en speciale zone. In samenwerking met het Departement Financiën, het Departement Bouw, de Raad van Bestuur Investeringsprojecten voor Civiele en Industriële Bouw van de Stad en de Volkscomités van de districten, gemeenten en speciale zones, zal een plan worden ontwikkeld om het project voor 4.500 klaslokalen aan te passen. Dit plan zal de verantwoordelijkheden van de relevante departementen specificeren en de taken van de districten, gemeenten en speciale zones in de lokale planning gedetailleerd beschrijven. Er zal worden voorgesteld om projecten met aanzienlijke juridische obstakels die een langdurige oplossing vereisen, uit het project te verwijderen en nieuwe projecten die na de fusie ontstaan, toe te voegen, waarbij prioriteit wordt gegeven aan gebieden met een groot tekort aan klaslokalen voor leerlingen.

Zorg ervoor dat 100% van de kinderen die in het gebied wonen, over voldoende schoolplaatsen beschikt.

Volgens statistieken van het Departement van Onderwijs en Training van Ho Chi Minh-stad zal de stad in het schooljaar 2025-2026 ongeveer 3.500 openbare scholen tellen met 2.528.789 leerlingen, een toename van 39.632 leerlingen ten opzichte van het voorgaande schooljaar. Hiervan zijn 478.458 leerlingen kleuterschoolleerlingen, 939.002 basisschoolleerlingen, 759.278 leerlingen van het lager secundair onderwijs en 352.051 leerlingen van het hoger secundair onderwijs.

Voor het nieuwe schooljaar zal de stad naar verwachting 1.287 nieuwe klaslokalen in gebruik nemen, gefinancierd vanuit de staatsbegroting. Daaronder vallen 151 voor kleuterscholen, 585 voor basisscholen, 412 voor scholen voor voortgezet onderwijs en 112 voor scholen voor voortgezet onderwijs. Daarnaast zullen naar verwachting ongeveer 200 kleuterklassen en 190 algemene klaslokalen worden gebouwd met behulp van maatschappelijk kapitaal.

Ook in het nieuwe schooljaar blijft de stad ervoor zorgen dat 100% van de kinderen in het gebied voldoende leermogelijkheden heeft, door te garanderen dat er adequate faciliteiten en apparatuur beschikbaar zijn om activiteiten op onderwijsinstellingen te organiseren conform de eisen van het algemeen onderwijsprogramma.

Bron: https://thanhnien.vn/nam-hoc-moi-tphcm-thuc-hien-mo-hinh-truong-hoc-so-185250821175230451.htm