Jongen van dorpsschool is beste leerling van de Universiteit voor Wetenschap en Technologie van Hanoi |=> Gepubliceerd in de krant Bac Giang

Nguyen Xuan Duy Thang, een leerling van de Ung Hoa B High School, een school met een van de laagste toelatingseisen in Hanoi , was de beste student van het denkvermogen-examen met 96,49 van de 100 punten.

Nam sinh trường làng, thủ khoa kỳ thi, Bách khoa Hà Nội, Nguyễn Xuân Duy Thắng,

Duy Thang op de foto in zijn schooljaarboek. Foto: Aangeleverd door het personage.

"Twee dagen geleden, toen ik hoorde dat ik een score van 96,49 had, was ik geschokt, want het overtrof mijn verbeelding. Vandaag om 12.00 uur was ik overdonderd toen de Universiteit voor Wetenschap en Technologie van Hanoi aankondigde dat dit de hoogste score was in de eerste ronde van het denkvermogen", aldus Thang.

Er deden meer dan 7.000 kandidaten mee aan het examen, de gemiddelde score was 53,94 en slechts 6 studenten scoorden meer dan 90 punten. Thang was er dan ook zeker van dat hij werd toegelaten tot de studie Computerwetenschappen aan de Hanoi University of Science and Technology.

Eerder werd de student uit het district Ung Hoa gekwalificeerd voor de studie Computertechniek dankzij de talentselectiemethode. Hij won de eerste prijs in de stadscompetitie voor uitstekende studenten voor natuurkunde en behaalde een gemiddeld cijfer van ongeveer 9-9,1.

Vastbesloten om de A00-groep (wiskunde, natuurkunde, scheikunde) grondig te bestuderen voor toelating tot de universiteit vanaf klas 10, concentreerde Duy Thang zich op de lessen om een goede basiskennis te verkrijgen. Daarnaast bestudeerde Thang elk vak twee keer per week met docenten. In klas 12, met als doel om naar de Polytechnische Universiteit te gaan, schreef Thang zich in voor een online cursus om zijn studie te begeleiden, voornamelijk gericht op leesbegrip en wetenschappelijk denken voor het eigen schoolexamen.

Dit jaar organiseerde de Universiteit voor Wetenschap en Technologie van Hanoi een computergestuurde denktoets. Kandidaten maakten de meerkeuzetoets in 150 minuten, waarvan 60 minuten voor Wiskundig Denken, 30 minuten voor Leesbegrip en 60 minuten voor Wetenschappelijk Denken/Probleemoplossing. De vragen waren opgesteld volgens een denkschaal met drie niveaus: Reproductie, Gevolgtrekking en Hogere Orde.

Thang merkte op dat het Polytechnic-examen vreemd was, niet makkelijk, maar ook niet té moeilijk. De mannelijke student vond het wiskundeonderdeel makkelijker dan het eindexamen van de middelbare school, omdat er minder lastige vragen waren. Het examen vereiste echter wel sneller denkvermogen en snelheid.

"Bij het eindexamen kunnen degenen die goed zijn in wiskunde en veel oefenen, de eerste 30-40 vragen in 30 minuten afhandelen en vervolgens een uur besteden aan het oplossen van de resterende 10 moeilijke vragen. Maar bij de denktoets zijn er vrijwel geen herkenningsvragen, dus kandidaten moeten hun tijd gelijkmatig verdelen en de test versnellen," aldus Thang.

Hoewel hij zich niet alle vragen van het onderdeel Leesbegrip kon herinneren, was Thang onder de indruk van een passage over moederliefde. Hierbij moesten kandidaten hun literatuurkennis gebruiken en gebruikmaken van beschikbare gegevens om de vragen te beantwoorden.

De test omvat ook wetenschappelijke teksten, zoals een deel van een wetenschappelijk artikel met waar/onwaar antwoorden die je kunt invullen of slepen/neerzetten. Dit onderdeel omvat kennis van drie vakken: natuurkunde, scheikunde, biologie en technologie.

"Alle drie de onderdelen zijn even moeilijk", vertelde Thang. De mannelijke student zei dat hij dankzij zijn gedegen basiskennis geen moeite had met het oplossen van deze onderdelen van de toets.

Na meer dan tien jaar nakijken voor leerlingen in het laatste jaar van de middelbare school, zei docent Vu Khac Ngoc dat de denkvaardigheidstoets van de Hanoi University of Science and Technology een volledig nieuwe structuur heeft, die de moderne beoordelingsmethoden wereldwijd benadert. De toets richt zich niet op het testen van kennis, dus er zijn geen memorisatievragen, noch overdreven "wiskundige" vragen met complexe veranderingen. De toets richt zich op het testen van denkvermogen en probleemoplossend vermogen. Kandidaten moeten daarom een goede basis hebben om hoge scores zoals Thang te kunnen behalen.

Mevrouw Dao Hong Thi, Thangs mentor, is trots op haar leerling. "Ik barstte in tranen uit toen ik hoorde dat Thang de beste leerling was," zei mevrouw Thi. Thang is de klassenbegeleider en een uitstekende leerling van de klas. Hij won de eerste prijs in de natuurkundewedstrijd van de stad met 19,5 van de 20 punten, waarmee hij op de 27e plaats eindigde van de 78 leerlingen in de selectieronde van het nationale team.

Volgens mevrouw Thi zorgen Thang's prestaties voor een grote motivatie bij leraren en leerlingen van 'dorpsscholen' zoals Ung Hoa B High School, een school die elk jaar in Hanoi tot de top 10 scholen met de laagste toelatingsscores voor het tiende leerjaar behoort.

Thang zei dat studeren aan een "dorpsschool" hem een geluk was. Hier bestudeerde hij alle vakken in plaats van zich te concentreren op één of twee hoofdvakken. Dit hielp hem een goede basis te leggen in de meeste vakken.

Hanoi University of Science and Technology organiseert op 8 juli weer een denktoets. Thang adviseert kandidaten voor de volgende toets en studenten van het volgende jaar om rustig te blijven. In plaats van te proberen kennis te stampen, is Thang van mening dat je maar 1 à 2 toetsen moet maken, de verkeerde onderdelen moet doornemen en goed moet opletten om geen punten te verliezen met makkelijke vragen.

Met 96,49 punten voor de denktoets voelt Thang zich niet langer onder druk gezet tijdens het eindexamen van de middelbare school dat eind juni plaatsvindt. "Toch hoop ik nog steeds goede resultaten te halen voor dit examen," zei Thang.

Reactie (0)