Resolutie 29 (sessie XI): De drijvende kracht achter de hoge vlucht van Bac Lieu's opleiding

>> Les 1: Stap voor stap moeilijkheden overwinnen

Les 2: Transformatie vanuit bewustzijn

De opkomst van het onderwijs in de "laaglanden" tot het succes dat het vandaag de dag kent, is het duidelijkste bewijs van de transformatie van bewustzijn naar actie op alle niveaus, sectoren, plaatsen en de hele samenleving in onderwijs en opleiding (GD-DT). Vanuit het juiste besef van het doel en de betekenis van de carrière van "groeiende mensen" hebben het hele politieke systeem en de hele samenleving de handen ineengeslagen om de basis te leggen en het Bac Lieu -onderwijs "vleugels te geven".

Vijfjarige kleuters deden mee aan de stedelijke wedstrijd "Kidsmart Games for Kids" in het schooljaar 2012-2013, georganiseerd door het Ministerie van Onderwijs en Opleiding van de stad Bac Lieu.

Van innovatie in denken

De implementatie en grondige en effectieve verspreiding van Resolutie 29 onder alle kaderleden en partijleden heeft bijgedragen aan een bewustzijnsverandering bij elk collectief en individu ten aanzien van de implementatie van de doelen en taken van de Resolutie. Sindsdien zijn er veel goede praktijken geweest en hebben veel representatieve collectieven en individuen zich toegewijd aan de zaak van onderwijs .

De heer Vo Van Luc, adjunct-hoofd van de afdeling Propaganda van het Provinciaal Partijcomité, zei: "In de strategie voor de opbouw en ontwikkeling van het land beschouwt onze partij mensen altijd als een factor van bijzonder belang, die bepalend is voor het succes van de revolutie. De consistente ideologie van de partij is om onderwijs en opleiding voortdurend te vernieuwen om hoogwaardige menselijke hulpbronnen op te leiden en te ontwikkelen, die voldoen aan de eisen van de opbouw en verdediging van het vaderland. Daarom besteedt het Provinciaal Partijcomité bijzondere aandacht aan de leiding en richting van de organisatie en implementatie van Resolutie 29. Daarmee draagt het bij aan een fundamentele en alomvattende verandering van het bewustzijn van partijcomités op alle niveaus, kaderleden en partijleden ten aanzien van de zaak van onderwijs, en creëert het momentum voor de duurzame ontwikkeling van het onderwijs in de provincie."

De verandering in denken heeft geleid tot gedurfde innovaties in de manier van werken. Volgens het Departement van Planning en Investeringen heeft het Provinciaal Volkscomité in 10 jaar tijd (2013-2023) ontwikkelingsinvesteringskapitaal toegewezen aan de onderwijssector met een totaalbedrag van meer dan 2,671 miljard VND. Daarnaast zijn er bronnen voor ontwikkelingsinvesteringskapitaal voor nationale doelprogramma's en ontwikkelingsinvesteringskapitaal (buitenlands kapitaal) met miljarden VND. Tegelijkertijd heeft de provincie ook investeringen aangetrokken op het gebied van onderwijs en opleiding met 6 projecten met een totale investering van meer dan 284 miljard VND. Hiervan zijn 4 projecten operationeel geworden.

Mevrouw Le Kim Thuy, adjunct-secretaris van het stadspartijcomité en voorzitter van het stadsvolkscomité Bac Lieu, sprak over de verschuiving van bewustzijn naar actie van partijcomités op alle niveaus in de zorg voor het onderwijs. Zij zei: "Nadat Resolutie 29, Plan 30 van het provinciaal partijcomité grondig was begrepen, publiceerde het stadspartijcomité Actieprogramma nr. 38 en gaf het ondergeschikte partijcomités opdracht om uitvoeringsplannen te ontwikkelen. Met name de partijopbouw op scholen kreeg speciale aandacht en een gerichte sturing, met name op het gebied van politieke en ideologische educatie. Daarnaast kreeg ook het werk van het staatsmanagement van onderwijs en opleiding meer aandacht. Dankzij de drastische aanpak van het stadspartijcomité heeft de onderwijssector van Bac Lieu grote stappen gezet. Ze heeft niet alleen gezorgd voor materiële voorzieningen voor onderwijs- en opleidingsactiviteiten, maar ook veel succes geboekt bij de geleidelijke verbetering van de kwaliteit van het basisonderwijs en het massaonderwijs, wat heeft bijgedragen aan de succesvolle implementatie van de doelen en taken van Resolutie 29 door de provincie."

Praktijkuur natuurkunde voor docenten en leerlingen van de Gia Rai High School, schooljaar 2022-2023. Foto: CK

Om drastische maatregelen te nemen

Ook vanuit het proces van veranderende denkwijzen en een alomvattend bewustzijn van het onderwijswerk op basis van "fundamentele en alomvattende vernieuwing van onderwijs en opleiding" in de geest van Resolutie 29, hebben partijcomités op alle niveaus veel specifieke en praktische actieprogramma's gehad, waarmee geleidelijk een solide basis werd gelegd om de onderwijssector in de provincie tot grote hoogte te laten stijgen.

Dienovereenkomstig hebben partijcomités op alle niveaus in het algemeen en de onderwijssector in het bijzonder gelijktijdig de studie en het volgen van Ho Chi Minh's ideologie, moraal en levensstijl geïmplementeerd en strikt Resolutie 4 van het Centraal Comité voor Partijopbouw en rectificatie- en emulatiebewegingen van de sector geïmplementeerd, wat heeft bijgedragen aan het creëren van orde en discipline op scholen. Er is aandacht besteed aan het werk van het koesteren en ontwikkelen van partijleden onder leraren, studenten en middelbare scholieren. Per 31 maart 2023 hadden instellingen voor voorschools onderwijs, algemeen onderwijs en permanente educatie 5.613 partijleden, wat een percentage van 62,15% bereikte. Vergeleken met eind 2013 was er een toename van 2.408 partijleden. Waarvan middelbare scholen 635 partijleden hadden (56%), centra voor permanente educatie 98 partijleden (75,97%). Bac Lieu University heeft 149 partijleden, waarvan 21 partijleden studenten zijn.

Wat de kwaliteit van het onderwijs betreft, komen de veranderingen niet alleen voort uit steeds beter bewijs, maar worden ze ook specifiek aangetoond in elke schooleenheid op elk niveau. Gia Rai High School is de eerste en enige eenheid van het middelbare schoolniveau die is erkend als voldoend aan de nationale normen niveau 2, met een onderwijskwaliteitsaccreditatie niveau 3. De heer Du Quoc Kiet, directeur van de school, deelde mee: "Na 10 jaar implementatie van Resolutie 29, met de aandacht en leiding van partijcomités, autoriteiten en de onderwijssector, samen met de inspanningen van het collectief, elk individu binnen de eenheid, generaties studenten en de consensus en steun van de bevolking, heeft de onderwijscarrière van Gia Rai High School zich voortdurend ontwikkeld."

De eenheid heeft met name een hoge mate van solidariteit en consensus binnen het pedagogische collectief opgebouwd en de regels voor basisdemocratie goed geïmplementeerd. De verantwoordelijkheid van elk individu binnen het collectief is versterkt, met name de voorbeeldrol van de leider. Er is een verantwoordelijkheidscontract tussen de school en de families van leerlingen en collectieve organisaties. Daarnaast zijn er passende oplossingen zoals: het onderzoeken en ontwikkelen van gedifferentieerde lesplannen die aansluiten op het leervermogen van leerlingen; het regelmatig vernieuwen van toetsen en evalueren, gericht op het ontwikkelen van de capaciteiten en kwaliteiten van leerlingen; het effectief implementeren van kennisonderwijs voor leerlingen, gericht op "het ontwikkelen van de capaciteiten van leerlingen"; het effectief implementeren van morele en leefstijlgerichte educatie voor leerlingen via collectieve organisaties en de ouderraad, buitenschoolse activiteiten...

Dankzij deze verandering heeft de kwaliteit van het algemeen onderwijs van de eenheid de doelstelling elk jaar gehaald en overtroffen. Het percentage leerlingen in de twaalfde klas dat slaagt voor het eindexamen van de middelbare school is altijd 100%. De kwaliteit van het basisonderwijs is ook verbeterd: het aantal en de kwaliteit van de excellente provinciale leerlingen van de eenheid hebben de doelstelling altijd gehaald en overtroffen, waardoor ze bovenaan staan onder de middelbare scholen in de provincie.

Chau Khanh

Bronlink