Dhr. Nguyen Dac Vinh: Als volwassenen het goede voorbeeld geven, zullen kinderen minder gewelddadig zijn.

De voorzitter van de Commissie voor Cultuur en Onderwijs, Nguyen Dac Vinh, zei dat het opbouwen van een schoolcultuur en het stimuleren van voorbeeldige volwassenen fundamentele oplossingen zijn om schoolgeweld terug te dringen.

Op de ochtend van 30 oktober beantwoordde de voorzitter van de commissie Cultuur en Onderwijs van de Nationale Vergadering , Nguyen Dac Vinh, VnExpress over de situatie en oplossingen om schoolgeweld te voorkomen.

- Wat vindt u van de recente situatie rond geweld op scholen?

- Geweld op school bestaat waarschijnlijk al heel lang. Maar recentelijk zijn er enkele verschijnselen geweest die aantonen dat het niveau van geweld en gewelddadig gedrag onder leerlingen en tieners zeer zorgwekkend is. Leerlingen gebruiken niet alleen hun handen en voeten, maar beledigen ook elkaars waardigheid. Er zijn talloze gevallen bekend van leerlingen die hun vrienden in elkaar slaan, hen uitkleden en vervolgens filmen en online zetten.

Wat nog zorgwekkender is, is dat de omgeving, zoals vrienden, getuige was van het geweld, maar geen duidelijke houding aannam of het actief probeerde te voorkomen. Dit is een zeer alarmerende kwestie waar we al lang over spreken.

Er zijn vele redenen voor deze situatie, deels door de invloed van films, deels door sociale netwerken en deels door het gedrag van volwassenen waar kinderen van leren. Tegenwoordig hebben veel kinderen al op jonge leeftijd toegang tot informatie op sociale netwerken en internet, inclusief ongezonde scènes en afbeeldingen.

- Wat is volgens u de oplossing om schoolgeweld te voorkomen en te verminderen?

- Ik denk dat er veel synchrone oplossingen nodig zijn, maar de fundamentele en langetermijnoplossing is het creëren van een schoolcultuur voor leerlingen. In de moderne samenleving brengen kinderen, naast de tijd die ze thuis doorbrengen met onderwijs van grootouders en ouders, het grootste deel van hun tijd door op school, waar ze onderwijs krijgen van leraren. Daarom moet dit regelmatig, continu en langdurig gebeuren, en kan het niet van de ene op de andere dag gebeuren en direct resultaat opleveren. Van beleid tot actie, het veranderen van het bewustzijn en gedrag van mensen vereist doorzettingsvermogen.

Op school moeten leraren voorbeeldig zijn en een leraar-leerlingrelatie opbouwen waarin ze echt van elkaar houden en om elkaar geven. Er zijn bijvoorbeeld heel kleine dingen, zoals hoe je leerlingen de beveiliger beleefd kunt laten begroeten wanneer ze hem tegenkomen. Als je aandacht besteedt aan deze kleine dingen, zal alles geleidelijk beter worden. Als we leerlingen niet over zulke kleine dingen leren, zullen er veel conflicten ontstaan.

Naast het stimuleren van kinderen om toegang te krijgen tot meer gezonde informatie en het beperken van negatieve informatie, moeten scholen en gezinnen ook hun weerstand opbouwen, zodat ze kunnen herkennen wat goed is en wat slecht.

Kinderen moeten ook leren hoe ze hun onenigheid kunnen uiten wanneer ze getuige zijn van geweld. Vietnam bouwt aan een gelukkige samenleving, waar mensen van elkaar houden, iedereen voor elkaar, iedereen voor elkaar. Deze geest moet vakkundig en subtiel worden bijgebracht door leerkrachten en ouders, in elke les, bij elk vak of tijdens de dagelijkse gezinsactiviteiten.

Ik geloof dat hierdoor het geweld op scholen en onder jongeren zal afnemen.

Universitair hoofddocent Nguyen Dac Vinh, voorzitter van de Commissie voor Cultuur en Samenleving, beantwoordde een interview in de hal van de Nationale Assemblee op de ochtend van 30 oktober. Foto: VT — Universitair hoofddocent Nguyen Dac Vinh, voorzitter van de Commissie voor Cultuur en Samenleving, beantwoordde een interview in de hal van de Nationale Assemblee op de ochtend van 30 oktober. Foto: *Viet Tuan*

- Hoe kunnen volwassenen het goede voorbeeld geven om schoolgeweld te beperken?

- Het rolmodel van volwassenen, van grootouders, ouders en familieleden tot de maatschappij, is erg belangrijk voor kinderen. Volwassenen hebben er alle begrip voor. Kinderen leren vaak van volwassenen en volgen hen. Hoe volwassenen denken en handelen, heeft direct invloed op de volgende generatie.

Volwassenen moeten daarom een voorbeeldfunctie vervullen. Het is moeilijk om momenten van frustratie te vermijden in het leven, maar ieder mens moet leren zichzelf te beheersen en geen geweld te gebruiken om problemen op te lossen. Alleen dan zullen kinderen niet worden blootgesteld aan negatief gedrag en zullen ze zich niet laten leiden. Wij volwassenen gedragen ons beleefd tegenover elkaar, respecteren de wet en zullen geleidelijk aan een dergelijke levensstijl voor kinderen ontwikkelen.

Bijvoorbeeld, wanneer ouders tegenwoordig de straat op gaan en van plan zijn door rood te rijden, worden ze daar direct door hun kinderen aan herinnerd. Dat komt doordat kinderen worden opgevoed om zich aan de verkeersveiligheidswet te houden.

Maar sommige mensen vragen zich af waarom kinderen zo'n hoog bewustzijn hebben als ze jong zijn, maar naarmate ze ouder worden, neemt hun zelfbewustzijn geleidelijk af. Ik denk dat naast de educatieve factor, het noodzakelijk is om de maatschappij strikt te besturen en de geest van respect voor de wet te bevorderen, zodat iedereen het bewustzijn heeft om zich eraan te houden.

Kinderen zijn altijd speciaal. Ik hoop dat iedereen probeert hen vanaf jonge leeftijd te helpen positieve dingen te benaderen.

- Hoe moeten onderwijsprogramma's worden ontworpen om een schoolcultuur te creëren en weerstand te creëren bij leerlingen tegen slechte dingen?

- Schoolcultuur is opgenomen in de inhoud van elk vak, van Vietnamees, Engels, Maatschappijleer... tot vele andere vakken. Als de vakken worden ontworpen met een hoge mate van culturele vorming, zal dit kinderen al op jonge leeftijd een beschaafde manier van leven bijbrengen.

Ik herinner me nog dat ik vroeger de les ' Twee Geiten die een Brug Oversteken' leerde, om ons eraan te herinneren dat we voorrang moeten verlenen. Als we nu de straat op gaan en iedereen elkaar een beetje voorrang geeft in een file, leren we dat en ontwikkelen we beschaafd gedrag.

Daarom moet de inhoud van elke les, naast het overdragen van kennis, goed ontworpen zijn, zodat leerlingen zichzelf kunnen voelen en geleidelijk hun persoonlijkheid kunnen vormen.

Ik weet dat zowel ouders als leerkrachten het tegenwoordig druk hebben en onder grote druk staan. Daarom moet je kinderen altijd en overal in het dagelijks leven het goede voorbeeld geven, niet alleen tijdens schooluren. Neem bijvoorbeeld het militaire semesterprogramma waaraan veel kinderen deelnemen. Het duurt maar drie weken, maar ze leren hun eigen dekens te vouwen en hun liefde voor hun ouders te uiten.

Iedereen wil een betere samenleving, maar het is moeilijk om fouten te vermijden. Kinderen vormen daarop geen uitzondering. Wanneer ze fouten maken, moeten leerkrachten en ouders de omstandigheden creëren waarin ze de kans krijgen om die te corrigeren. Zet ze niet onder druk vanwege een specifiek verhaal, wat leidt tot negatief denken.

Viet Tuan

Bronlink