Op 8 oktober gaf het Permanent Comité van de Nationale Vergadering zijn tweede mening over het wetsontwerp over leraren.
Het wetsontwerp wijdt artikel 10 aan de ethiek van leraren. Ethiek van leraren omvat normen voor perceptie, houding en gedrag in de relatie tussen leraren en leerlingen, collega's, de familie van leerlingen en de gemeenschap. Ethiek van leraren komt tot uiting in gedragscodes voor leraren bij de uitvoering van hun taken en in sociale relaties die passen bij hun professionele activiteiten.
Artikel 11 van het wetsontwerp bepaalt ook wat er niet mag gebeuren. Het stelt duidelijk dat leraren op geen enkele manier mogen discrimineren tussen leerlingen; leerlingen niet mogen dwingen om op welke manier dan ook deel te nemen aan bijlessen; leerlingen niet mogen dwingen om meer geld of materiaal te betalen dan wettelijk is toegestaan; en geen informatie over overtredingen van leraren openbaar mogen maken zonder officiële conclusie van de bevoegde autoriteit in het kader van de overweging van disciplinaire maatregelen of de vervolging van leraren.
Doorbraak in de specifieke kenmerken van leraren
Nguyen Thanh Hai, hoofd van de werkgroep van de delegatie, maakte zich zorgen over deze regelgeving: Tijdens het opstellen en bespreken van het wetsontwerp voor leraren deden zich enkele pijnlijke verschijnselen voor die het imago van leraren aantastten en die in de media tot uiting kwamen.
Mevrouw Hai noemde het voorbeeld van een leraar die ouders mobiliseert om geld bij te dragen voor de aanschaf van computers, of het beeld van een leraar die overdreven intiem is met een leerling, midden in de klas, in een plechtige pedagogische setting.
"Vanochtend las ik in de krant dat er gevallen waren van veel leraren en penningmeesters die zich schuldig hadden gemaakt aan overtredingen bij het innen van geld van studenten. Deze gelden zijn overgedragen aan het onderzoeksbureau in Binh Thuan . Ik ben erg verdrietig", aldus het hoofd van de Commissie Delegatiezaken.
Mevrouw Hai is het eens met de bepalingen in het wetsontwerp over de ethiek van leraren, zoals normen voor perceptie, houding en gedrag in de relatie tussen leraren en leerlingen, collega's en de families van leerlingen.
Er zijn bijvoorbeeld veel verklaringen dat de donaties en te hoge kosten van leraren het gevolg kunnen zijn van lage secundaire arbeidsvoorwaarden en salarissen voor leraren.
"We moeten bevestigen dat leraren nooit rijke mensen in de maatschappij zijn geweest. Tijdens de oorlog waren leraren financieel niet rijk, maar wel zeer rijk in hart en nieren en in hun morele zorg en begeleiding van leerlingen", analyseerde mevrouw Hai.
Volgens het hoofd van de Werkcommissie van de Delegatie leidt de regelgeving inzake lerarenethiek tot problemen met betrekking tot de opleiding en begeleiding van leraren. De regelgeving inzake opleiding en begeleiding van leraren in het wetsontwerp wordt echter nogal summier en schetsmatig gepresenteerd.
"Hoe kunnen we de specifieke punten van de Wet op Leraren doorbreken?", benadrukte het hoofd van de werkcommissie van de delegatie.
Klaar om nu te repareren, 's nachts te repareren, wanneer mogelijk
De voorzitter van de Nationale Vergadering, Tran Thanh Man, merkte op dat dit een kwestie is die de onderwijssector aangaat, maar dat het een zeer moeilijke wet is met een grote impact en veel ingewikkelde inhoud.
Met een gevoel van urgentie, maar met voorzichtigheid en grondigheid, verzocht de voorzitter van de Nationale Vergadering de regering en het ministerie van Onderwijs en Opleiding om nauwlettend te volgen. Relevante ministeries en afdelingen, met name het ministerie van Justitie, moeten de deur voor deze wet bewaken op het gebied van technische details, zonder onjuiste woorden, zinnen, inhoud of overlapping met andere wetten.
Als het wetsontwerp gedetailleerd en grondig is en aan alle eisen voldoet, kan het in twee zittingen worden goedgekeurd, de 8e en de 9e. Als de consensus in de Nationale Assemblee niet hoog is en er veel meningen zijn, kan het in drie zittingen worden goedgekeurd.
"Tot nu toe, zonder deze wet, zijn de onderwijsactiviteiten normaal doorgegaan. We moeten deze wet invoeren om de duurzaamheid ervan te waarborgen", aldus de voorzitter van de Nationale Assemblee.
Minister van Onderwijs en Opleiding Nguyen Kim Son bevestigde dat de opstelinstantie bereid is om met een grote vastberadenheid en openheid onmiddellijke herzieningen, nachtelijke herzieningen en herzieningen door te voeren totdat het klaar is.
"Uit gesprekken met 1,6 miljoen leraren uit de hele sector kan worden afgeleid dat leraren uitkijken naar de Wet op Leraren en deze verwachten", aldus minister Nguyen Kim Son.
Wat betreft de standpunten over de ethiek van leraren, zei de minister van Onderwijs en Vorming dat bij de samenstelling van de redactiecommissie ook rekening is gehouden met een aantal gedetailleerde inhoudselementen die al in de gedragscodes stonden, en met andere inhoudselementen die daarom niet specifiek in de wet geregeld hoeven te worden.
De minister beloofde nogmaals om de opmerkingen en suggesties volledig te verwerken en het wetsontwerp te voltooien, zodat het tijdens de volgende zitting aan de Nationale Vergadering kon worden voorgelegd.
Het vijfde ontwerp van de wet op leraren, bestaande uit 9 hoofdstukken en 45 artikelen (26 artikelen minder dan het ontwerp dat op 6 september werd ingediend), zal naar verwachting tijdens de komende zitting aan de Nationale Assemblee worden voorgelegd ter bespreking.
De regeling dat leraren vóór hun 55e met pensioen kunnen gaan, creëert privileges en voordelen.
'Als leraren uit de publieke sector worden gezet, is dat een groot verlies'
Bron: https://vietnamnet.vn/chua-bao-gio-thay-co-giao-la-nguoi-giau-trong-xa-hoi-2329997.html
![[Foto] Premier Pham Minh Chinh zit de tweede vergadering voor van het stuurcomité voor particuliere economische ontwikkeling.](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2025/11/01/1762006716873_dsc-9145-jpg.webp)
Reactie (0)