Quang Tri eist dat scholen het gesocialiseerde onderwijs niet 'gelijkmaken'

Fotobijschrift — Een klas lokale educatie op Bac Ly Secondary School nr. 2 (Quang Tri). Illustratie: Thanh Thuy/VNA

Eerder, op 29 augustus 2025, heeft het ministerie van Onderwijs en Opleiding van de provincie Quang Tri de officiële kennisgeving nr. 922/HD-SGDĐT uitgegeven met richtlijnen voor de implementatie van inkomsten en uitgaven in openbare onderwijsinstellingen voor het schooljaar 2025-2026. Hierin werden de principes, inkomstenposten, inkomsten- en uitgavenbeheer, boekhoudkundige werkzaamheden, openbaarmaking van inkomsten en uitgaven en verantwoordelijkheden van eenheidshoofden voor inkomsten en uitgaven binnen hun eenheden duidelijk uiteengezet.

Tijdens het implementatieproces volgden de eenheden, volgens de beoordeling van het ministerie, in grote lijnen de richtlijnen, implementeerden ze de regels voor schooldemocratie goed en kregen ze consensus en steun van ouders en de publieke opinie. In sommige eenheden waren de verspreiding, implementatie en informatie over inkomsten en uitgaven echter niet volledig, waardoor er geen hoge consensus onder ouders ontstond.

Gezien de bovenstaande situatie verzoekt het ministerie van Onderwijs en Opleiding de volkscomités van gemeenten, wijken en speciale zones om de leiding, goedkeuring, inspectie en het toezicht op inkomsten en uitgaven van onderwijsinstellingen in het gebied te versterken, en de beginselen van correcte inning, passend gebruik van inkomsten, besparingen en efficiëntie te waarborgen; verantwoordelijkheden te verduidelijken, snel en strikt te handelen overeenkomstig de bevoegdheid van het hoofd van de onderwijsinstelling indien er een situatie is waarbij de inning niet in overeenstemming is met de regelgeving of het plan en de raming niet zijn goedgekeurd, maar de inning en betaling wel zijn uitgevoerd; verantwoordelijk te zijn voor het uitleggen van de besteding van inkomsten van onderwijsinstellingen die onder hun beheer vallen, overeenkomstig de bepalingen van decreet nr. 142/2025/ND-CP; middelen uit de begroting in evenwicht te brengen en te ordenen ter ondersteuning van onderwijsinstellingen om de staat van faciliteiten en apparatuur te waarborgen die noodzakelijk zijn voor de uitvoering van onderwijs- en leertaken, en de druk van fondsenwerving bij onderwijsinstellingen te verminderen.

De eenheden onder het departement blijven de inhoud van Instructie nr. 922/HD-SGDT van het departement inzake de besteding van inkomsten en uitgaven in openbare onderwijsinstellingen voor het schooljaar 2025-2026 strikt implementeren. Alle inkomsten en uitgaven in onderwijsinstellingen moeten duidelijk en transparant schriftelijk aan ouders worden bekendgemaakt, zodat ouders volledig geïnformeerd zijn. De wettelijke bepalingen inzake de aankoop van goederen, diensten en de bouw van schoolfaciliteiten uit inkomstenbronnen van openbare onderwijsinstellingen dienen strikt te worden nageleefd.

Het ministerie van Onderwijs en Vorming eist dat directeuren van onderwijsinstellingen de volledige verantwoordelijkheid dragen voor de inkomsten en uitgaven van onderwijsinstellingen tegenover het hogere management. Zij zijn verantwoordelijk voor het begeleiden en superviseren van de uitvoering van inzamelingen in de klassen. Zij mogen absoluut niet toestaan dat klassen inzamelingen uitvoeren die niet in overeenstemming zijn met de regelgeving en dat er geen sprake is van 'nivellering' bij de invoering van sociaal onderwijs. Zij moeten de verspreiding van informatie organiseren en aanvullende informatie verstrekken aan ouders van leerlingen als klassen het beleid niet in overeenstemming met de regelgeving uitvoeren en geld teruggeven als de inzameling niet in overeenstemming met de regelgeving is.

Het Ministerie van Onderwijs en Opleiding verzoekt eenheden om vóór 10 november 2025 in te zetten, de resultaten van de implementatie te rapporteren en eventuele tekortkomingen te verhelpen.

Bron: https://baotintuc.vn/giao-duc/quang-tri-yeu-cau-truong-hoc-khong-cao-bangxa-hoi-hoa-giao-duc-20251016173304208.htm