TP - De regelgeving die bijles op alle onderwijsniveaus niet verbiedt, roept gemengde reacties op. Velen zijn het ermee eens en steunen de regeling, maar maken zich zorgen over de dunne lijn tussen vrijwillige en verplichte bijles, waardoor het erg moeilijk is om de inhoud ervan te controleren.
TP - De regelgeving die bijles op alle onderwijsniveaus niet verbiedt, roept gemengde reacties op. Velen zijn het ermee eens en steunen de regeling, maar maken zich zorgen over de dunne lijn tussen vrijwillige en verplichte bijles, waardoor het erg moeilijk is om de inhoud ervan te controleren.
In een recente toelichting aan leden van de Nationale Vergadering over de kwestie van bijles, verklaarde minister van Onderwijs en Training Nguyen Kim Son dat het beleid van het ministerie niet is om bijles te verbieden, maar om bijlespraktijken te verbieden die de ethische normen van docenten schenden.
 |
Na een lange schooldag worden de leerlingen door hun ouders naar een bijlescentrum voor Engels gebracht. (Foto: Ha Linh) |
Dit komt specifiek tot uiting in het wetsontwerp voor leraren, waarin verboden gedragingen voor leraren worden vastgelegd, waaronder: "Leerlingen dwingen om op welke manier dan ook deel te nemen aan extra lessen, of kosten in rekening brengen die verder gaan dan de wettelijk vastgestelde bedragen." Het wetsontwerp staat ook extra lessen toe onder de volgende voorwaarden: ze moeten worden georganiseerd wanneer leerlingen behoefte hebben aan extra lessen, de leerlingen moeten vrijwillig deelnemen en hun ouders moeten toestemming geven. De inhoud van het schoolcurriculum mag niet worden ingekort om extra lessen te omvatten; en voorbeelden, vragen en oefeningen uit extra lessen mogen niet worden gebruikt voor het toetsen of beoordelen van leerlingen. Het wetsontwerp staat leraren toe om buiten schooltijd extra lessen te verzorgen voor hun eigen leerlingen, mits zij een lijst opstellen en deze aan de schoolleider melden.
"Extra lessen volgen puur voor de examens"
Mevrouw Van Thuy Duong, adjunct-directeur van de Luong The Vinh middelbare school in het district Cau Giay ( Hanoi ), zei dat ouders in werkelijkheid behoefte hebben aan bijles voor hun kinderen en dat leraren behoefte hebben aan bijles, waardoor het moeilijk is om het te verbieden. De onderwijsautoriteiten moeten echter specifieke regels opstellen om ervoor te zorgen dat zwakke leerlingen bijles kunnen krijgen om zich te verbeteren en dat getalenteerde leerlingen hun vaardigheden verder kunnen ontwikkelen, om zo de wijdverspreide praktijk van bijles te voorkomen. Een mogelijke oplossing zou zijn om leraren te verbieden hun eigen leerlingen buiten de lesuren bijles te geven, omdat dit gemakkelijk ongelijkheid creëert tussen alle leerlingen in de klas.
"Tegenwoordig bekritiseren en verafschuwen veel mensen bijlessen, maar uiteindelijk moet iedereen geld uitgeven om hun kinderen ernaartoe te sturen vanwege examens en de angst dat hun kinderen lage cijfers halen. Veel ouders moeten eten en kleding overslaan zodat hun kinderen bijlessen kunnen volgen, ook al hebben ze al twee schooluren per dag en zijn ze uitgeput van de bijlessen."
Dr. Hoang Ngoc Vinh, voormalig directeur van de afdeling Beroepsonderwijs van het Ministerie van Onderwijs en Training.
“Eerder had wijlen universitair hoofddocent Van Nhu Cuong een regel uitgevaardigd die schoolleraren verbood om leerlingen extra bijles te geven tijdens de les, omdat het dan moeilijk zou zijn om de werkelijke voortgang van de leerlingen te beoordelen. Wanneer leerlingen extra geld betalen aan de leraar, krijgen ze een zekere mate van voorkeursbehandeling bij toetsresultaten. Leerlingen die geen extra bijles volgen bij die leraren, voelen zich ook ongemakkelijk en bezorgd over de vraag of ze wel eerlijk worden behandeld. Een ander probleem is dat wanneer leraren extra bijles buiten de les geven, niemand kan controleren of ze vooruitlopen op het curriculum of vragen voor toetsen in de klas introduceren”, aldus mevrouw Duong.
Dr. Hoang Ngoc Vinh, voormalig directeur van de afdeling Beroepsonderwijs (Ministerie van Onderwijs en Training), gaf aan dat het beheren van bijles buiten het reguliere lesprogramma momenteel erg lastig is. Het Ministerie van Onderwijs en Training heeft regels die dwang verbieden of bijles alleen toestaan wanneer leerlingen zich vrijwillig aanmelden, maar "vrijwillige deelname" is slechts een façade. De grens tussen vrijwillig en gedwongen is soms erg dun. Een simpele herinnering van een leraar kan ouders al zorgen baren en hen doen afvragen of het komt doordat hun kind de extra lessen niet volgt. De regels voor de beroepsactiviteiten van leraren bevatten geen bepalingen met betrekking tot bijles buiten het reguliere lesprogramma. Leraren zijn alleen verantwoordelijk voor het begeleiden van leerlingen met zwakke academische prestaties binnen de school.
Bijles is een probleem in veel landen en komt met name in Vietnam veel voor, vaak zonder dat het doel de algehele ontwikkeling van leerlingen is. Kleuters volgen bijlessen om te leren lezen en schrijven voordat ze naar de eerste klas gaan; basisschoolkinderen volgen bijlessen om te slagen voor het toelatingsexamen voor de zesde klas van een hoogwaardige school; en middelbare scholieren volgen bijlessen om te slagen voor examens en toelatingsexamens voor de universiteit. "Het is duidelijk dat leerlingen bijlessen volgen puur voor de examens, waarbij ze de geleerde stof memoriseren en direct na de toets weer vergeten. Om dit probleem op te lossen, zijn duidelijke en transparante regels voor bijles nodig, samen met een vermindering van de nadruk op examens", aldus dr. Vinh.
Geobsedeerd door extra lessen
De nieuwe ontwerpvoorschriften van het Ministerie van Onderwijs en Training over bijles verbieden bijles op de basisschool niet, maar bevatten een zeer algemene bepaling: "Bijles is niet toegestaan binnen scholen die al twee lesuren per dag aanbieden." Ouders en schoolbestuurders stellen dat deze regeling niet streng genoeg is, omdat deze alleen bijles binnen scholen verbiedt en mazen in de wet zou kunnen creëren waardoor leerkrachten jonge leerlingen naar privélessen buiten schooltijd zouden kunnen lokken.
Mevrouw Tran Thi Thuy uit Hoang Mai (Hanoi), die twee kinderen op de basisschool heeft, deelde haar blijdschap dat haar kinderen dit jaar een "zorgzame leerkracht hebben gevonden die hen niet dwingt extra lessen te volgen". Mevrouw Thuy herinnerde zich dat de leerkracht vorig jaar, toen haar dochter net in groep 3 zat, haar en haar man herhaaldelijk belde om te klagen dat hun kind het moeilijk had op school, traag was en de lessen niet begreep, en dat het gezin een oplossing moest zoeken.
"Omdat ik de druk niet meer aankon, heb ik uiteindelijk de Engelse en tekenlessen van mijn kind geannuleerd en haar twee keer per week bijles laten volgen bij een docent buiten schooltijd, voor 150.000 VND per sessie. Sindsdien gaat alles goed en heeft de docent haar niet meer gebeld om kritiek te uiten," vertelde mevrouw Thuy.
Veel ouders delen de realiteit dat hun basisschoolkinderen "met tegenzin extra lessen moeten volgen". Hoewel de noodzaak voor extra lessen niet expliciet wordt genoemd, worden er via de oudervereniging aankondigingen gedaan dat leerkrachten extra lessen aanbieden, en worden er lijsten naar de groepschat gestuurd, waardoor het voor ouders erg moeilijk is om te beslissen wat ze moeten doen.
Op basis van haar ervaring als schoolmanager is mevrouw Nguyen Thi Kim Chi, directeur van de Kim Lien basisschool in het district Dong Da (Hanoi), van mening dat leerlingen die al twee keer per dag naar school gaan, onvermijdelijk gezondheidsproblemen zullen ondervinden als ze daarnaast nog extra lessen volgen. Na een dag studeren hebben kinderen rust en beweging nodig om weer energie op te doen voor de volgende dag. Toch vinden sommige ouders het in de praktijk belangrijk dat hun kinderen extra lessen volgen, in de overtuiging dat de leerlingen die al goed presteren, nog beter zullen worden, of dat de zwakkeren vooruitgang zullen boeken.
“De regeling die bijles op de basisschool verbiedt, is terecht. Met deze regeling moeten leerkrachten vanaf het begin van het schooljaar een verklaring ondertekenen waarin ze beloven geen bijles buiten schooltijd te geven. De school werkt ook samen met het management om inspecties ter plaatse uit te voeren. Daarnaast verzamelt de school via enquêtes onder ouders informatie over gevallen waarin leerkrachten bijles geven, zodat ze hierop kunnen reageren en maatregelen kunnen nemen”, aldus mevrouw Chi.
Bron: https://tienphong.vn/ep-buoc-hay-tu-nguyen-hoc-them-ranh-gioi-mong-manh-kho-kiem-soat-post1694029.tpo
Reactie (0)