Als je op een openbare school zakt voor het tiende leerjaar, is dat geen ramp.

Toen ik op de middelbare school zat, wilde ik net als mijn vrienden graag verder studeren. Door de moeilijke financiële situatie van mijn familie moest ik echter na het afronden van groep 9 stoppen met school om in verschillende banen te gaan werken.

Op 19-jarige leeftijd meldde ik me vrijwillig aan bij het leger. Na twee jaar militaire dienst bleef ik werken om de kost te verdienen.

Pas op mijn 23e keerde ik terug naar klas 10 in een districtscentrum voor voortgezet onderwijs . De meeste leerlingen van klas 9 tot en met klas 12 deden er dus drie jaar over, maar ik heb er tien jaar over gedaan.

Wees niet onzeker als je gaat studeren aan een centrum voor permanente educatie

De eerste dagen dat ik in klas 10 zat, schaamde ik me alleen voor het leeftijdsverschil met de leerlingen in de klas. De meeste van mijn klasgenoten waren namelijk 7-8 jaar jonger dan ik. Dit verschil werd echter snel overbrugd, want wat ik het belangrijkst vond, was wat ik leerde om mijn eigen toekomst te dienen.

Mijn enige voordeel destijds was dat ik de oudste van de klas was en mijn militaire dienst had afgerond. De mentor had mij daarom aangewezen als klassenmonitor. Misschien dacht hij dat het makkelijker zou zijn om de klas beter te leiden door mij als klassenmonitor aan te wijzen, en dat deed ik. Mijn klas werd door de school vaak geprezen om de goede discipline.

Tijdens mijn jaren bij het Centrum voor Bijscholing studeerde ik in stilte en had ik vaak de gelegenheid om met docenten te praten over de problemen waar ik nog mee worstelde. De docenten, en vooral de docent literatuur , waren altijd enthousiast om me te helpen. - tevens 3 schooljaren mentor.

De mentor maakte zich zorgen dat de oudste leerling van de klas moeite zou hebben met het opnemen van kennis, omdat ik al jaren van school was. Daarom vroeg hij zijn klasgenoten om vanaf de eerste dagen van groep 10 de klassenmonitor te ondersteunen, en ik werd een uitstekende leerling in literatuur en een aantal andere vakken.

Er zijn veel mogelijkheden voor leerlingen na het afronden van klas 9. Naast het volgen van de opleiding tot klas 10 op openbare of particuliere scholen, kunnen leerlingen ook studeren aan centra voor permanente educatie, beroepsopleidingen...

Tijdens mijn jaren bij het Centrum voor Bijscholing was mijn literatuurcijfer altijd het hoogst van de klas. Toen ik meedeed aan de competitie voor excellente studenten van het cluster, was mijn literatuurcijfer ook het hoogst en werd ik geselecteerd voor het provinciale team voor excellente studenten.

Daarna slaagde ik voor het toelatingsexamen voor de literatuurfaculteit van een universiteit en na mijn afstuderen werkte ik bijna twintig jaar als literatuurdocent op een middelbare school. Terugkijkend op mijn leertraject – hoewel het lang en moeilijk was – heb ik nooit spijt gehad van mijn beslissing.

Kies een andere geschikte richting

De afgelopen schooljaren legde het toelatingsexamen voor de tiende klas in gemeenten vaak veel druk op leerlingen vanwege het streamingbeleid. In de meeste gemeenten wordt slechts ongeveer 70% van de leerlingen uit de tiende klas ingeschreven op openbare scholen. Daardoor is het aantal leerlingen dat niet in de openbare tiende klas komt, vaak erg hoog. Deze leerlingen kunnen studeren aan privéscholen, beroepsopleidingen of districts- en provinciale centra voor permanente educatie .

In principe heeft het toelatingsexamen voor de tiende klas voor het schooljaar 2024-2025 het inschrijvingsquotum voor openbare scholen niet verhoogd ten opzichte van voorgaande jaren. Dit jaar schrijven grote steden zoals Hanoi slechts 61% van de leerlingen van de middelbare school in voor de openbare tiende klas. Ho Chi Minhstad daarentegen schrijft 71.020 leerlingen in voor de openbare tiende klas - een daling van 6.274 leerlingen ten opzichte van het schooljaar 2023-2024.

Zo'n 30% van de leerlingen die de middelbare school hebben afgerond, moet na het behalen van de toelatingsexamens voor groep 10 een andere richting kiezen die beter bij hun realiteit past. Veel leerlingen die naar een instelling voor voortgezet onderwijs moeten, hebben vaak een minderwaardigheidscomplex omdat ze denken dat de leraren niet goed zijn en dat hun klasgenoten vaak zwakker zijn dan die op openbare scholen.

Het toelatingsexamen voor de 10e klas van dit jaar is zeer competitief, vooral voor leerlingen die zich willen aanmelden bij topscholen.

In werkelijkheid studeren de meeste studenten aan centra voor voortgezet onderwijs omdat ze zakken voor het openbare toelatingsexamen voor de tiende klas . Dat betekent echter niet dat alle studenten opgeven of onverschillig worden tegenover studeren. Er zijn nog steeds veel studenten met een goede wil om te studeren en een verlangen om te streven; er zijn nog steeds veel studenten die zich, vanwege andere omstandigheden, hier inschrijven om te studeren.

Elke leeromgeving heeft getalenteerde en vooruitstrevende mensen die hun toekomst nastreven. Als leerlingen de tiende klas van een openbare school niet halen, kunnen ze dus nog steeds met een gerust hart studeren aan een centrum voor permanente educatie. Dit is nog steeds een goede richting, passend bij de realiteit, geen doodlopende weg in het leerproces.

Aan welke school je studeert, maakt niet uit, want overal zijn er goede docenten met veel verschillende kanalen om je studie te ondersteunen. Het belangrijkste is dat elke student zichzelf moet overwinnen, negatieve gedachten opzij moet zetten om te streven, en goed moet studeren om zijn of haar toekomstdromen te verwezenlijken.

Bronlink: https://thanhnien.vn/rot-lop-10-truong-cong-lap-khong-phai-la-mot-tham-hoa-185240429100950858.htm