AI-onderwijs zal vanaf het basisonderwijs worden ingezet

Sẽ triển khai giáo dục AI từ cấp tiểu học - Ảnh 1. — Een les over AI-toepassingen voor studenten van de Trung Vuong Secondary School ( Hanoi ) - Foto: VINH HA

Het Ministerie van Onderwijs en Opleiding heeft zojuist een plan en een concept gepubliceerd om meningen te verzamelen over richtlijnen voor het testen van AI-onderwijsinhoud in het algemeen onderwijs.

Er zijn 4 hoofdkennisstromen, geschikt voor elk studieniveau.

Het AI- onderwijsinhoudelijke kader voor studenten is ontwikkeld op basis van 4 hoofdkennisstromen, die overeenkomen met 4 competentiedomeinen en elkaar aanvullen, waaronder: mensgericht denken, AI-ethiek, AI-toepassingstechnieken en AI-systeemontwerp.

Door een onderwijsinhoudelijk kader voor AI te ontwerpen op basis van de belangrijkste kennisstromen, naast kennis over AI, krijgen studenten ook een duidelijk beeld van de grens tussen het gebruik van technologie en maatschappelijke verantwoordelijkheid. Zo wordt ervoor gezorgd dat AI op een veilige en humane manier bijdraagt aan het menselijk leven.

Het inhoudelijke kader is zo ontworpen dat het aansluit bij twee onderwijsfasen: de basisopleidingsfase (basisschool en middelbare school) en de beroepsgerichte onderwijsfase (middelbare school).

De inhoud op elementair niveau (familiarisatie) helpt leerlingen AI te herkennen aan de hand van visuele toepassingen (beeld- en spraakherkenning), te begrijpen dat AI door mensen wordt gemaakt en in eerste instantie bewust te worden van het beschermen van persoonsgegevens.

Op het niveau van de middelbare school (basisbegrip) krijgen leerlingen inzicht in de werkingsprincipes (gegevens, algoritmen), kunnen ze oefenen met het gebruik van AI-hulpmiddelen om leerproblemen op te lossen en kunnen ze de risico's en vooroordelen van AI identificeren.

Op het niveau van de middelbare school (loopbaanontwerp en -oriëntatie) leren leerlingen eenvoudige AI-systemen te ontwerpen, complexe probleemoplossende denkwijzen te ontwikkelen en zich te oriënteren op een carrière in de technologische sector.

Flexibele inzet, geen overbelasting

Volgens het ontwerp zal de implementatie het algemene onderwijsprogramma niet veranderen of overbelasten. De educatieve inhoud en activiteiten op het gebied van AI zullen worden ontworpen om aan te sluiten bij de leeftijdspsychologie, behoeften en technologische toegankelijkheid van leerlingen op elk niveau en in elke klas.

Scholen kunnen proactief zijn in het kiezen en combineren van verschillende implementatievormen (integratie in vakken, organisatie van seminars, leren via projecten, clubs, etc.) die passen bij de praktijkomstandigheden.

Het Ministerie van Onderwijs en Opleiding eist ook dat gemeenten de beschikbare middelen en faciliteiten optimaal benutten en versnipperde en ineffectieve investeringen vermijden. Het ministerie stimuleert samenwerking en socialisatie om middelen te mobiliseren ter ondersteuning van expertise, leermiddelen en praktijkervaringen.

Volgens het Ministerie van Onderwijs en Vorming zullen in december 2025 documenten worden ontwikkeld, kernpersoneel worden opgeleid en een pilot-implementatie plaatsvinden bij een aantal onderwijsinstellingen. De pilot-implementatie zal duren tot mei 2026 en zal worden samengevat en geëvalueerd om een brede implementatie voor te stellen.

Parallel aan het onderwijs voerde het ministerie ook pilots uit met AI-toepassingen in het management, waarbij docenten werden ondersteund bij het voorbereiden van lessen en het innoveren van beoordelingsmethoden.

Terug naar het onderwerp

VINH HA

Bron: https://tuoitre.vn/se-trien-khai-giao-duc-ai-tu-cap-tieu-hoc-20251123170927736.htm