Studenten in het 4.0-tijdperk: minder of anders lezen?

Als het papier plaats maakt voor het elektronische scherm

Leescultuur is niet alleen een boek openslaan, maar ook een manier om kennis te benaderen, te overdenken en toe te passen. Maar tegenwoordig gaan studenten aan veel universiteiten in Hanoi niet meer regelmatig naar de bibliotheek of lezen ze geen gedrukte kranten meer. Studeren, documenten opzoeken, verhalen of vakboeken lezen, gebeurt meestal via de telefoon of computer.

Nhu Quynh, een derdejaarsstudent aan de Hanoi National University of Education, vertelt: "Ik lees elk jaar maar zo'n drie papieren boeken, omdat ik de iPad vooral gebruik om snel te lezen en aantekeningen te maken. Dat is handiger dan boeken mee te slepen."

Nhu Quynh gebruikt een iPad om te studeren, ter vervanging van traditionele papieren boeken. Foto: *Tu Anh*

Hoewel ze slechts een paar fysieke boeken per jaar leest, zegt Quynh dat ze regelmatig meer dan twintig academische PDF-documenten onderzoekt en gespecialiseerde artikelen leest. Dit toont aan dat veel studenten, in plaats van hun leesgewoonte te verliezen, overstappen van traditioneel lezen naar digitaal lezen, wat sneller en handiger is.

Het internet is handig, maar ook een ‘tweesnijdend zwaard’: veel studenten lezen alleen maar vluchtig en bekijken samenvattingen, waardoor ze gemakkelijk hun concentratie verliezen door sociale netwerken en korte video’s .

Hai Long, student aan een universiteit in Cau Giay (Hanoi), gaf toe: "Ik was van plan online naar documenten te zoeken, maar toen raakte ik verstrikt in het bekijken van fragmenten en het lezen van reacties... Tegen de tijd dat ik me dat herinnerde, was de hele sessie al voorbij. Nu lees ik minder en niet zo diepgaand als voorheen."

Veel studenten beschouwen het lezen van papieren boeken nog steeds als 'ouderwets'. Anderen hebben moeite met tijd, de kosten van boeken of hebben simpelweg niet het geduld om lang achter elkaar te zitten en te lezen.

Veranderen om aan te passen

Toch valt niet te ontkennen dat de studenten van vandaag een nieuwe vorm van leescultuur creëren: flexibeler en moderner.

Volgens statistieken van de Bibliotheek van de Nationale Universiteit van Hanoi (VNU) registreerde het digitale bibliotheeksysteem van de school in de periode 2021-2023 meer dan 77,6 miljoen bezoeken, meer dan drie keer meer dan in 2020 (23,6 miljoen bezoeken). In 2025 had de Bibliotheek van de Nationale Universiteit van Hanoi meer dan 142 miljoen interacties en gebruikers verwerkt. Dit cijfer laat zien dat studenten steeds proactiever zijn in het gebruik van elektronisch leermateriaal voor leren en onderzoek.

Naast het uitbreiden van de digitale informatie organiseert de bibliotheek ook regelmatig activiteiten zoals het 'Leesfestival' en 'Elke week een goed boek' om leerlingen aan te moedigen om terug te keren naar papieren boeken en om diepgaande leesvaardigheden te oefenen in het technologische tijdperk.

student leesboek1.jpg — Tegenwoordig gebruiken de meeste studenten elektronische apparaten om te studeren en documenten op te zoeken. Foto: *Tu Anh*

Veel studenten lezen niet alleen online; ze gebruiken platforms als Google Books, Wattpad of Kindle om snel iets te lezen, maar kopen ook hun favoriete boeken om op te slaan, te bookmarken en over na te denken.

Volgens Huong Huyen, student aan de Handelsuniversiteit in Hanoi, draait het in stand houden van een leescultuur in het digitale tijdperk niet alleen om "veel lezen", maar vooral om selectief lezen, lezen om te begrijpen en weten hoe je het moet toepassen. Huyen gaf aan dat iedereen, te midden van talloze verleidingen van technologie, kan beginnen met kleine acties, zoals 15-30 minuten per dag onafgebroken een lange video lezen, de tijd die je besteedt aan het surfen op sociale media beperken of lid worden van leesclubs om de geest van kennis en de liefde voor kennis uit te wisselen en te verspreiden.

Aan de Universiteit van Hanoi organiseert de HANU Boekenclub regelmatig een reeks 'Boekbesprekingen', waarbij studenten lezen, discussiëren en hun gevoelens over betekenisvolle boeken delen. Deze activiteit stimuleert de leesinteresse, creëert een ruimte voor verbinding en helpt studenten te leren luisteren, debatteren en problemen vanuit diverse perspectieven te bekijken.

Volgens Dr. Nguyen Thi Thu Huyen heeft de opkomst van sociale netwerken en korte content niet alleen gevolgen voor studenten, maar ook voor kinderen en volwassenen. Veelvuldige blootstelling aan snelle informatie zorgt ervoor dat het concentratievermogen van veel mensen bij het lezen van lange teksten en hun vermogen om geschreven informatie te verwerken aanzienlijk afneemt. Wanneer ze het geduld verliezen om diepgaand te lezen, verliezen leerlingen ook geleidelijk hun interesse, hun waarnemingsvermogen en hun vermogen tot zelfstudie – de kernelementen van de leescultuur.

Tegelijkertijd met die verandering ontstaat er echter ook een nieuwe manier van lezen. Studenten lezen tegenwoordig flexibeler en maken gebruik van technologie om altijd en overal toegang te krijgen tot kennis, via vele vormen zoals e-books of luisterboeken. Het luisteren naar boeken kan het lezen echter niet volledig vervangen, want alleen tijdens het lezen – aantekeningen maken, onderstrepen en overdenken – kunnen lezers kennis echt begrijpen en onthouden.

Volgens Dr. Huyen moet het opbouwen van een leescultuur al vroeg beginnen, vanaf de kleuterschool en de basisschool. Om deze gewoonte weer aan te wakkeren, is het voor leerlingen belangrijk om een gemeenschap of 'leesgroep' te vinden – een groep mensen met dezelfde interesses en doelen die elkaar aanmoedigen om te blijven lezen. "Je hoeft niet meteen veel te lezen, gewoon een paar pagina's per dag uit je favoriete boeken, en dat dan geleidelijk op te bouwen. Het belangrijkste is om het regelmatig te onderhouden," zei ze.

Mevrouw Huyen is van mening dat scholen, om een duurzame leescultuur te bevorderen, leesvaardigheden en universitaire leermethoden in het trainingsprogramma moeten integreren. "Als leerlingen niet veel kunnen lezen, lees dan diepgaand; als ze niet diepgaand kunnen lezen, lees dan volgens hun eigen behoeften. Door correct te lezen, kan kennis echt worden toegepast", benadrukte dr. Huyen.

Vanuit haar perspectief als docent gelooft ze dat niet alleen studenten, maar ook de maatschappij in het algemeen, minder lezen dan voorheen, nu er te veel alternatieve vormen van entertainment zijn. Het goede nieuws is echter dat lezen aan het "transformeren" is – van traditioneel naar digitaal – en nieuwe mogelijkheden biedt om kennis te vergaren, mits lezers weten hoe ze hun leesgewoonten kunnen benutten en beheersen.

Bron: https://vietnamnet.vn/sinh-vien-thoi-4-0-doc-it-di-hay-doc-khac-di-2456800.html