 |
| Leden van de jeugdvereniging van de Nguyen Du middelbare school (in de wijk Binh Phuoc) maken een muurkrant ter gelegenheid van de Vietnamese Dag van de Leraar op 20 november. Foto: HT |
Mevrouw Nguyen Thi Thanh Huyen, adjunct-directrice van de basisschool Trang Dai (in de wijk Trang Dai), vertelde: "Het schoolbestuur en enkele ouders hebben onlangs een betekenisvolle reis gemaakt naar de door overstromingen getroffen gebieden in de provincie Dak Lak . Ze brachten bijna 158 miljoen VND en veel schoolbenodigdheden, kleding en voedsel mee om te doneren aan de leerlingen die door de overstromingen zijn getroffen. Dit is het resultaat van donaties van ouders en leerlingen van de school, voortkomend uit liefde en medeleven met onze landgenoten in de getroffen gebieden."
Lessen in liefde
Mevrouw Nguyen Thi Thanh Huyen zei: "Toen de centrale provincies werden getroffen door stormen en overstromingen, mobiliseerde de school leerkrachten, ouders en leerlingen om hen van harte te steunen. Sommige leerlingen kregen geld van hun ouders, terwijl anderen hun spaargeld meenamen naar school om te doneren. Sommige leerlingen ontvingen op hun eerste schooldag een beurs van 500.000 VND van de school vanwege hun moeilijke omstandigheden, en toen hun landgenoten werden getroffen door natuurrampen, gaven hun ouders hen zonder aarzeling 200.000 VND om te delen met de mensen in de getroffen gebieden. Dit getuigt van de samenwerking tussen ouders en school om leerlingen te helpen medeleven te ontwikkelen en te leren delen."
Ondertussen vertelde mevrouw Pham Thi Hoa, een ouder van een kind in groep 5 van de Kim Dong basisschool (in de wijk Long Khanh): "Nog niet zo lang geleden, toen haar kind na school thuiskwam, vertelde ze vol emotie aan het hele gezin over de overstromingen in Centraal-Vietnam, hoeveel gezinnen hun huis waren kwijtgeraakt en hoeveel leerlingen niet naar school konden. Mevrouw Hoa was ontroerd door het verhaal van haar kind, omdat het de emoties van de situatie echt had ervaren. Haar kind wilde zelfs haar spaargeld gebruiken om boeken en schoolspullen te kopen en te doneren aan leerlingen in de getroffen gebieden."
Op de Huynh Van Nghe basisschool en middelbare school (in de gemeente Xuan Loc) hecht de school veel belang aan het bieden van een brede opleiding aan leerlingen, gericht op kennis, vaardigheden en ethiek.
De heer Huynh Van, de schoolhoofd, vertelde: "Naast het bijbrengen van kennis, hecht de school veel waarde aan de ontwikkeling van emoties, liefde, delen en verantwoordelijkheid. Als een leerling bijvoorbeeld in een zeer moeilijke situatie terechtkomt en de school een inzamelingsactie start, staan alle leerlingen klaar om te helpen, soms met een kleine bijdrage van 5 tot 10 duizend dong. Of, op zaterdag, komen de leerlingen naar school om deel te nemen aan het 'Groene Zaterdag'-programma en zo bij te dragen aan een groenere, schonere en mooiere school."
Ondertussen hebben thematische activiteiten en leerprojecten op de Lac Hong tweetalige basisschool, middelbare school en voortgezette school (in de wijk Tran Bien) de leerlingen geholpen om emoties, verantwoordelijkheidsgevoel en dynamiek te ontwikkelen.
Mevrouw Nguyen Thi Thuat, de adjunct-directrice van de school, verklaarde: "Het is erg belangrijk om leerlingen een solide basis aan kennis bij te brengen, maar het is net zo belangrijk om hen te helpen goede morele waarden, een gezonde levensstijl, positief denken en verantwoordelijkheidsgevoel te ontwikkelen. Een thematische activiteit over dankbaarheid, bijvoorbeeld door het delen van het bekende lied 'Moeders Dagboek' van componist Nguyen Van Chung, riep bij de leerlingen veel emoties op over dankbaarheid jegens hun ouders en hun zorgzame inspanningen. Of de schooluitjes naar sociale centra, waar weeskinderen zonder ouderlijke zorg worden opgevangen, laten leerlingen beseffen hoe bevoorrecht ze zijn om altijd ouders aan hun zijde te hebben."
We hebben meer "open leersessies" nodig.
Sinds de officiële invoering van het Algemeen Onderwijsprogramma 2018 hebben ervaringsgerichte leeractiviteiten op scholen de mogelijkheid gekregen zich breder te ontwikkelen. Het programma heeft leerlingen geholpen hun kennis toe te passen bij het oplossen van problemen uit de praktijk.
De onderwijssector staat voor een enorme uitdaging om haar missie te vervullen: het verzorgen, opleiden en alomvattend ontwikkelen van leerlingen op het gebied van moraliteit, intellect, lichamelijke gezondheid en esthetiek. Om deze kernproblemen aan te pakken, hervormt de onderwijssector de les- en leermethoden ingrijpend, waarbij de leerling centraal staat en tegelijkertijd de samenwerking tussen gezinnen, jeugdorganisaties en buurtverenigingen binnen scholen en woonwijken wordt bevorderd.
TRUONG THI KIM HUE, lid van het provinciaal partijcomité en directeur van het departement Onderwijs en Opleiding.
De heer Nguyen Van Vien, directeur van de Nguyen Binh Khiem middelbare school (in de gemeente Nhon Trach), is van mening dat: In het tijdperk van internet en sociale media, met hun vele negatieve aspecten, worden leerlingen sterk beïnvloed. Ze kunnen een egoïstischer levensstijl aannemen, een gebrek aan emotie vertonen en minder aandacht hebben voor anderen. Daarom moeten gezinnen en scholen een nog belangrijkere rol spelen in het beschermen van leerlingen en hen helpen emoties, liefde en verantwoordelijkheid te ontwikkelen. "Open leersessies" waarin leerlingen hun verantwoordelijkheden jegens zichzelf en de maatschappij kunnen onderzoeken, delen en bespreken, zijn de beste manier voor leerlingen om volwassen te worden.
Tijdens het loopbaanbegeleidingsprogramma voor leerlingen van de 12e klas, georganiseerd door de krant Tuoi Tre in mei 2025, deelde universitair hoofddocent Tran Thanh Nam, vice-rector van de onderwijsfaculteit (Vietnam National University , Hanoi ): "Het algemene onderwijsprogramma van 2018 heeft scholen de mogelijkheid geboden om de onderwijsruimte en -methoden uit te breiden. In plaats van lessen die beperkt blijven tot het klaslokaal en leerboeken, kunnen scholen ervaringsgerichte activiteiten ontwerpen in de klas, op het schoolterrein en daarbuiten. Naast de docenten kunnen ze experts uit verschillende vakgebieden uitnodigen om hun kennis met de leerlingen te delen, waardoor ze een dieper begrip krijgen en positievere emoties en denkpatronen ontwikkelen."
Tijdens de recente wetenschappelijke conferentie over onderwijs in 2025, met als thema "Onderwijs in het tijdperk van nationale vooruitgang", stelde professor Le Anh Vinh, directeur van het Vietnam Institute of Educational Sciences, dat onderwijs niet simpelweg trends of het tempo van de ontwikkeling moet volgen, maar terug moet keren naar fundamentele vraagstukken om een basis te leggen voor het Vietnamese volk. Naast het vergaren van kennis, moeten scholen leerlingen ook helpen bij de ontwikkeling van ethiek, emoties, verantwoordelijkheid en vaardigheden die passen bij de Vietnamese cultuur – zoals moraliteit, liefde, delen en oprechtheid.
Cong Nghia
Bron: https://baodongnai.com.vn/xa-hoi/giao-duc/202512/su-truong-thanh-cua-hoc-sinh-khong-chi-la-diem-so-7950134/
Reactie (0)