Versterking van de capaciteit voor schoolpsychologische begeleiding van mentoren

Bij de training waren aanwezig: Tran Van Dat, directeur van de afdeling Politieke Educatie en Studentenzaken ( Ministerie van Onderwijs en Opleiding ); vertegenwoordigers van relevante afdelingen en kantoren onder het Ministerie van Onderwijs en Opleiding; vertegenwoordigers van de organisatie Room to Read; afdelingen van Onderwijs en Opleiding, deskundigen en een groep kerndocenten uit drie provincies: Tuyen Quang, Nghe An en Ca Mau.

Versterking van de psychologische begeleidingscapaciteit van mentoren, figuur 1 — Hoofd van de afdeling Politieke Vorming en Studentenzaken Tran Van Dat sprak tijdens de training (foto TL).

De training is een van de activiteiten binnen de samenwerkingsovereenkomst tussen het Ministerie van Onderwijs en Vorming en de organisatie Room to Read om het programma Schoolpsychologische Begeleidingsondersteuning en Basisvaardighedenonderwijs uit te voeren om de kwaliteiten en competenties te bereiken die zijn voorgeschreven in het programma Algemeen Onderwijs 2018 voor de onderbouw van de middelbare school en de bovenbouw van de middelbare school, periode 2022-2030.

Tijdens de opening van de training zei Tran Van Dat, directeur van de afdeling Politieke Vorming en Studentenzaken: In het huidige algemene onderwijssysteem in Vietnam spelen mentoren een uiterst belangrijke rol bij het managen van klassen en de ondersteuning van leerlingen.

De mentor is de persoon die verantwoordelijk is voor de zorg, het onderwijs en de opleiding van de leerlingen in de klas.

Bij de psychologische begeleiding op school spelen mentoren een belangrijke rol bij het voorkomen van psychische problemen bij leerlingen. Ook kunnen ze leerlingen met psychische problemen opsporen en ondersteunen.

Volgens de heer Dat heeft het Ministerie van Onderwijs en Vorming in de periode 2015-2023 een aantal documenten uitgegeven met betrekking tot psychologische begeleiding op scholen. Jaarlijks geeft het Ministerie van Onderwijs en Vorming ook regelmatig instructies en begeleiding aan de departementen van Onderwijs en Vorming bij het uitvoeren van taken met betrekking tot psychologische begeleiding op scholen.

Actief samenwerken met ministeries en afdelingen zoals het Ministerie van Arbeid, Oorlogsinvaliden en Sociale Zaken, de Centrale Jeugdbond, internationale organisaties zoals UNICEF, GNI, Room to Read, etc. om workshops, trainingen, enquêtes en pilot-modellen voor schoolvoorlichting te implementeren, richtsnoeren op te stellen en communicatiepublicaties te ontwikkelen.

Om de capaciteit van de schoolpsychologische begeleiding voor mentoren in het voortgezet onderwijs te verbeteren, werkte het Ministerie van Onderwijs en Opleiding samen met Room to Read Vietnam om "Trainingsmaterialen ter verbetering van de capaciteit van de schoolpsychologische begeleiding voor mentoren in het voortgezet onderwijs" samen te stellen en organiseerde het een pilottraining voor drie onderwijsafdelingen: Tuyen Quang, Nghe An en Ca Mau. Deze training was bedoeld om mentoren in het voortgezet onderwijs (voor- en vroegschoolse educatie) systematische kennis te bieden over theorie en praktijk en hen te begeleiden bij het geven van psychologische begeleiding aan leerlingen.

Tijdens de training zullen deelnemers ervaringen uitwisselen, met elkaar in gesprek gaan en luisteren naar experts die oplossingen delen om moeilijkheden, obstakels en praktijksituaties op scholen te overwinnen. Medewerkers en docenten zullen vervolgens de nodige kennis en vaardigheden verwerven om toe te passen in hun organisaties en eenheden.

Bron