Versnellen voor de 'deadline': vastbesloten om in de eindsprint door te breken.

GD&TĐ - Nu de eindexamens van de middelbare school nog maar een paar dagen verwijderd zijn, beginnen veel scholen aan de laatste voorbereidingsfase om ervoor te zorgen dat leerlingen voldoende kennis en zelfvertrouwen hebben om het examen af ​​te leggen.

Van docenten tot studenten, iedereen benut de tijd optimaal door oefenopgaven te maken, kennis te consolideren en zich mentaal voor te bereiden op het belangrijke examen dat voor hen ligt.

"Elk punt zorgvuldig selecteren" tijdens de besluitvormingsfase.

Op de Le Quy Don middelbare school (gemeente Hoan Lao) heerst dezer dagen een intense sfeer ter voorbereiding op het eindexamen. Na het afronden van het reguliere curriculum richten de leerlingen van het twaalfde leerjaar zich op het herhalen van de stof voor de vier examenvakken: twee verplichte vakken (Wiskunde en Literatuur) en twee keuzevakken naar eigen voorkeur.

De school organiseert herhalingssessies die zijn afgestemd op de vaardigheden van de leerlingen, waarbij de structuur van het voorbeeldexamen van het Ministerie van Onderwijs en Training nauwlettend wordt gevolgd. Vakgroepen ontwikkelen vragenbanken en organiseren oefensessies per competentiegroep om leerlingen te helpen hun kennis te consolideren en hun vaardigheden voor het maken van toetsen te verbeteren.

Eerder lanceerde de school ook een intensieve campagne om leerlingen te stimuleren, met als motto "grote vastberadenheid, daadkrachtig optreden, baanbrekend succes"; en ontwikkelde tegelijkertijd een apart plan voor een effectieve evaluatie.

Mevrouw Tran Nu Lien Huong, een natuurkundelerares aan de Le Quy Don middelbare school, neemt de basiskennis met haar leerlingen door ter voorbereiding op het examen.

De heer Nguyen Phu Huu, directeur van de Le Quy Don middelbare school, zei dat docenten in deze periode duidelijk onderscheid maken tussen leerlingen om een ​​effectieve herhaling te garanderen. Leerlingen die "risico lopen te zakken voor het eindexamen" krijgen van de docenten waarschuwingen, volgen hun voortgang en richten zich op het aanvullen van hun kennis. De school hanteert in deze periode de aanpak om "elk leerpunt te koesteren" voor de leerlingen.

"Leraren moeten niet alleen kennis overdragen, maar ook elke leerling nauwlettend in de gaten houden en ondersteuning bieden om hun resultaten te verbeteren. Dit is een cruciale fase, dus iedereen moet zich zeer goed concentreren," aldus meneer Huu.

Ook studenten werken tegen de klok om hun leerproces te versnellen.

Naast de herhalingsoefeningen in de klas, besteden leerlingen ook actief aandacht aan zelfstudie en het oefenen met examenopgaven thuis. Duong Thi Phuong Linh, een leerling uit klas 12A4, gaf aan dat ze zich momenteel richt op het systematiseren van haar kennis en het oefenen met examenopgaven binnen de beschikbare tijd om haar vaardigheden voor het maken van toetsen te verbeteren.

"Ik probeer ook ontspannen te blijven en niet te veel te stampen om stress te voorkomen. Ik probeer de stof van elk vak goed te begrijpen en klaar te zijn om aan het examen deel te nemen," aldus Linh.

Ondertussen maken veel studenten gebruik van aanvullende online leermiddelen om hun kennis aan te vullen. Volgens docenten biedt zelfstudie online studenten toegang tot een verscheidenheid aan vraagtypen, maar vereist het ook begeleiding om versnipperd en onsamenhangend leren te voorkomen.

Op de Le Quy Don middelbare school heerst een serieuze studiecultuur.

Leraren houden het enthousiasme levend bij leerlingen tot het grote moment aanbreekt.

Op de Luong The Vinh middelbare school (wijk Ba Don) wordt intensief gewerkt aan de voorbereiding op de examens met als doel een zo hoog mogelijk slagingspercentage te behalen. Dit jaar hebben 612 leerlingen zich aangemeld voor het examen.

Volgens de heer Tran Thanh Hai, de schoolhoofd, waren de resultaten over het algemeen goed na het proefexamen dat door het Ministerie van Onderwijs en Training was georganiseerd. De school is van plan om op 29 en 30 mei nog een proefexamen af ​​te nemen om de resultaten van de herhaling te evalueren en de strategieën voor de eindfase aan te passen.

"Na de proefexamens zullen de vakteams de resultaten van elk vak en elke leerling zorgvuldig analyseren om passende ondersteuning te bieden. Docenten zullen tekortkomingen en beperkingen signaleren en fouten in het examenproces corrigeren om de best mogelijke resultaten te behalen," aldus de heer Hai.

Volgens de heer Tran Thanh Hai heeft de school bekwame en ervaren docenten geselecteerd om deel te nemen aan de examenvoorbereiding. Veel docenten hebben vrijwillig hun lesuren uitgebreid om leerlingen tijdens deze drukke periode te ondersteunen.

"De school stelt extra financiering beschikbaar zodat docenten zich kunnen richten op de voorbereiding van de leerlingen op de examens. Het allerbelangrijkste is nu verantwoordelijkheid nemen en de leerlingen ondersteunen," aldus meneer Hai.

Docent Nguyen Huu Tai biedt studenten systematisch de basiskennis aan, zodat ze vol vertrouwen aan het examen kunnen beginnen.

Volgens Nguyen Huu Tai, een docent natuurkunde, ligt de focus momenteel vooral op het oefenen van examenopgaven en het nauwgezet volgen van de nieuwe structuur die is vastgesteld door het Ministerie van Onderwijs en Training.

"Het natuurkunde-examen van dit jaar omvat, naast de kennis van het laatste jaar van de middelbare school, ook uitgebreidere stof uit het tiende en elfde jaar. Docenten moeten leerlingen begeleiden bij het ontwikkelen van methoden en vaardigheden voor het oplossen van problemen, timemanagement, het beantwoorden van vragen en het bewaren van een kalme gemoedstoestand tijdens het examen," aldus meneer Tai.

Phan Thanh Cong, een leerling uit klas 12A3, zei dat hij naast de lesstof ook online oefenopgaven zoekt om zijn vaardigheden te verbeteren.

"Ik concentreer me op het systematiseren van mijn kennis en regelmatig oefenen om zelfvertrouwen op te bouwen. Het belangrijkste is nu om mentaal stabiel te blijven tot het examen," aldus Thanh Cong.

De studenten namen actief deel aan de herhalingssessies in de laatste twee weken voor het examen.

Ondertussen worden er op de Gio Linh High School (gemeente Gio Linh) in de "laatste fase" met spoed herhalingssessies georganiseerd.

Volgens de schooldirecteur, de heer Nguyen Xuan Chien, richt de school zich na afronding van het hoofdcurriculum op het herhalen van de lesstof, afgestemd op verschillende leerlingengroepen, om de effectiviteit te verbeteren. Vakgroepen intensiveren de oefeningen met voorbeeldvragen voor examens en bieden tevens begeleiding op het gebied van toetsvaardigheden en effectief tijdmanagement.

Door middel van de proefexamens konden docenten de kennis van leerlingen die nog zwak waren snel aanvullen. De nadruk lag op het stabiliseren van hun mentale toestand, zodat de leerlingen vol vertrouwen aan het eindexamen van de middelbare school konden beginnen.

De laatste dagen voor de examens vliegen voorbij en op veel scholen wordt er in een razend tempo gestudeerd.

Achter elke studiesessie schuilt de inzet van zowel docenten als studenten, met de hoop het examen met de best mogelijke resultaten te behalen.

Er is meer.

Bron: https://giaoducthoidai.vn/tang-toc-truc-gio-g-quyet-tam-but-pha-trong-chang-nuoc-rut-post779102.html