Volgens Besluit nr. 619/QD-UBND, gedateerd 6 april 2025 van het Provinciaal Volkscomité tot goedkeuring van het inschrijvingsquotum voor klas 10 in het schooljaar 2025-2026 in de provincie, bedraagt het totale inschrijvingsquotum voor klas 10 van alle systemen 10.850 leerlingen in klas 9, inclusief: 350 inschrijvingsquota's voor klas 10 op de Bien Hoa Specialized High School; 7.380 inschrijvingsquota's voor klas 10 op middelbare scholen; 1.665 inschrijvingsquota's voor klas 10 bij beroepsonderwijs - centra voor permanente educatie (GDNN- GDTX) en GDTX - Centrum voor Beroepsoriëntatie van de provincie Ha Nam ; wordt verwacht dat er 210 inschrijvingsquota's zullen zijn voor klas 10 op de Nguyen Tat Thanh Secondary and High School; Er wordt verwacht dat er 60 inschrijvingsquota's zullen zijn voor groep 10 op Mensa Secondary and High School; Er worden 240 leerlingen verwacht voor groep 10 van FPT Primary, Secondary and High School en het verwachte gezamenlijke inschrijvingsquotum voor groep 10 tussen het Centrum voor Permanente Educatie en de beroepsonderwijsinstelling is 945 leerlingen. Er staat dus nog steeds veel druk op leerlingen uit groep 9 die zich voorbereiden op het toelatingsexamen voor groep 10 voor het schooljaar 2025-2026.
Elk jaar, in de aanloop naar april en mei, is de sfeer rond de toelatingsexamens voor de tiende klas op middelbare scholen in de provincie doorgaans erg spannend, met herhalingslessen die systematisch op school worden georganiseerd. Dit jaar heeft de implementatie van circulaire 29 van het Ministerie van Onderwijs en Opleiding, die bepaalt dat er geen extra lessen met kosten op scholen worden georganiseerd, de organisatie van de herhaling voor leerlingen echter enigszins veranderd. Momenteel kiezen de meeste scholen ervoor om gratis herhalingen buiten schooltijd te organiseren, maar hiervoor moeten leraren zich vrijwillig aanmelden om les te geven en moeten leerlingen zich vrijwillig inschrijven om te studeren voordat ze lessen organiseren. Volgens leraar Tran Thi Hue, docent aan de Thanh Tan Secondary School (Thanh Liem), zijn ze nu de laatste herhalingsfase ingegaan ter voorbereiding op het toelatingsexamen voor de tiende klas voor het schooljaar 2025-2026. Leerlingen met gemiddelde leerprestaties hebben echter nauwlettend toezicht nodig. Zonder ondersteuning van de school en leraren zullen ze bijna volledig op zichzelf moeten vertrouwen om de herhalingen te doen.
Veel leerlingen uit groep 9 van de Le Hong Phong Secondary School (Phu Ly City) hebben ouders die freelancers of werknemers zijn, waardoor het voor hen moeilijk is om naar het centrum te gaan om te oefenen. Leraar Nguyen Thi Ngoc Lien, directeur van de school, deelde: Dit jaar is het de eerste keer dat leerlingen meedoen aan het toelatingsexamen voor groep 10 volgens het programma Algemeen Onderwijs van 2018. Er zijn veel nieuwe punten in de examenstructuur en de organisatie van het examen. Niet alleen gezinnen, maar ook leraren maken zich grote zorgen over de leerlingen in de aanloop naar het aanstaande toelatingsexamen. Daarom organiseert de school sinds eind februari gratis oefensessies voor leerlingen, twee lesuren per vak per week. Leraren werken volledig vrijwillig; de school regelt de lokalen, plant de lessen en houdt nauwlettend toezicht. De oefenlessen worden georganiseerd op basis van het indelen van leerlingen op basis van hun capaciteiten om passende oefenmaatregelen te kunnen nemen.
De leerlingen van groep 9 van dit jaar ondervinden niet alleen moeilijkheden bij het beoordelen van de omstandigheden, maar krijgen dit jaar ook te maken met een belangrijke verandering: het toelatingsexamen Literatuur voor groep 10 heeft een grote structuuraanpassing ondergaan, in lijn met de focus op capaciteitsontwikkeling. Waar het Literatuur-examen voorheen meestal uit drie onderdelen bestond: leesbegrip, maatschappijkritiek en literair commentaar, zal de examenstructuur volgens het Algemeen Onderwijsprogramma 2018 dit jaar nieuw zijn en bestaan uit twee grote onderdelen, elk goed voor 5 punten. Deel 1 bestaat uit leesbegrip van literaire teksten en het schrijven van alinea's (ongeveer 200 woorden); deel 2 bestaat uit leesbegrip van betogende of informatieve teksten en het schrijven van essays met maatschappijkritiek. In deel 1 telt leesbegrip voor 3 punten, en voor de alinea (2 punten) moeten kandidaten hun gevoelens over het gedicht uiten of het thema, de kunst en het esthetische effect van de tekst analyseren. In deel 2 is de vraag over leesbegrip 1 punt waard, de overige 4 punten zijn voor het sociaal-emotionele essay (kandidaten kunnen worden gevraagd hun mening te geven over een levensvraagstuk of een haalbare oplossing voor te stellen - PV).
Een belangrijk punt is dat alle leesvaardigheidsmaterialen buiten het leerboek vallen en niet langer zijn dan 1300 woorden. Dit vereist dat leerlingen snel kunnen lezen en analytisch en synthetisch kunnen denken. De toets is integraal opgebouwd, wat betekent dat het schrijfgedeelte gerelateerd is aan de tekst in het leesvaardigheidsgedeelte. Dit vereist interdisciplinaire competentie en de verbinding tussen theorie en praktijk.
Volgens docent Tran Thi Hue, docent aan de Thanh Tan Secondary School (Thanh Liem): De nieuwe structuur van de toets is erg goed, maar ook erg moeilijk. Leerlingen op het platteland hebben weinig mogelijkheden om kennis te maken met geïntegreerde toetsformaten en missen de vaardigheden in argumenteren en weerleggen. Zonder goede training kunnen ze gemakkelijk lage scores behalen op dit onderdeel.
Het is vermeldenswaard dat de gemeente op dit moment geen officiële voorbeeldvragen heeft voor de toelatingsexamens voor groep 10, zoals veel provincies en steden. De meeste docenten die nascholing voor leerlingen in groep 9 geven, zijn actief op zoek naar materiaal om de nascholing voor leerlingen te ondersteunen. Een leerling uit groep 9 van de Hoa Hau Secondary School (Ly Nhan) uitte zijn bezorgdheid: Ik vind de essayvragen van dit jaar moeilijk te voorspellen. Het schrijfgedeelte vereist een diepgaande analyse, terwijl het essay over sociale argumentatie voorbeelden uit de praktijk vereist. Zonder directe begeleiding van een docent weet ik niet hoe ik me moet uitdrukken...
Nguyen The Manh, een leerling uit groep 9 van de An Do Secondary School (Binh Luc), deelde het volgende: Dit jaar organiseert de provincie slechts één toelatingsexamen voor groep 10 voor alle middelbare scholen in de regio. De scores van alle drie de vakken hebben een coëfficiënt 1; de toelatingsscore is de totale score van deze drie vakken. Daarom moeten we goed studeren om een hoge totaalscore te halen; het is niet langer zo dat de score van het ene vak de score van een ander vak compenseert door de coëfficiënt te vermenigvuldigen, zoals voorgaande jaren. Naast het herhalingsmateriaal van de docenten in de klas, vragen we nu ook vrienden die in het centrum studeren om ondersteunende documenten, kennis of het internet te gebruiken om zelf problemen op te lossen en te herhalen. Ik maak me zorgen als ik problemen ondervind bij het studeren en herhalen, vooral met de vernieuwingen in de examens.
Het toelatingsexamen voor openbare middelbare scholen in klas 10 in Ha Nam vindt officieel plaats van 6 tot en met 8 juni 2025. Leerlingen in klas 9 van middelbare scholen hebben momenteel het programma voor het schooljaar 2024-2025 afgerond en richten zich op de voorbereidingen voor het toelatingsexamen voor klas 10. Naast de vernieuwingen in de toelatingseisen, blijft het aantal leerlingen dat in Ha Nam doorstroomt toenemen, waardoor de druk op leerlingen en docenten vóór het examen zeer groot is.
Jiangnan
Bron: https://baohanam.com.vn/xa-hoi/giao-duc/tap-trung-on-tap-cho-hoc-sinh-lop-9-160616.html
Reactie (0)