Leraren en leerlingen ondervinden problemen door het gebrek aan bureaus en stoelen.

In Da Nang gebruiken scholen bureaus en stoelen die aan elkaar vastzitten, of laten ze leerlingen van groep 4 aan bureaus en stoelen zitten die even groot zijn als die van groep 1, wat veel ongemakken veroorzaakt voor zowel leerkrachten als leerlingen.

Klas 4/7 van de Duy Tan basisschool in het district Lien Chieu telt 43 leerlingen. Op de middag van 5 oktober, toen de klassenleraar haar naar het schoolbord riep, worstelde Nguyen Hoang Khanh Ly lange tijd voordat het haar eindelijk lukte haar been los te krijgen van het bureau en de stoel.

Volgens juf Nguyen Thi Minh Xuan, de klassenleerkracht, maakt het gebruik van aan elkaar vastgemaakte bureaus en stoelen groepsactiviteiten lastig omdat leerlingen zich moeilijk kunnen verplaatsen. Ze gaf een voorbeeld: aan het begin van elke les is er meestal een warming-up om enthousiasme te creëren, maar wanneer de leerkracht de leerlingen op muziek laat bewegen, kunnen ze geen rijen van vier of drie vormen omdat het te vol is; de bureaus en stoelen kunnen niet worden verplaatst. Ook het vegen en dweilen van de vloer kost meer tijd.

Khánh Ly zei dat hoewel ze al sinds de eerste klas vertrouwd was met deze bureaus en stoelen, ze het lastig vond vanwege haar lengte van 1,59 m en gewicht van bijna 50 kg.

"Elke keer als ik beweeg, raken mijn voeten de stoel niet, dan stoten mijn knieën tegen de tafel," vertelde Ly. De studente zat, samen met een tiental andere studenten van vergelijkbare lengte, achter in de klas.

Leerlingen van klas 4/7 van de Duy Tan basisschool in Da Nang zitten op de middag van 5 oktober aan bureaus met vaste stoelen tijdens de les. Foto: Nguyen Dong

Volgens de heer Nguyen Hy, directeur van basisschool Duy Tan, beschikt de school over 319 sets bureaus en stoelen van dezelfde afmetingen, die in 14 van de 35 klaslokalen worden gebruikt. Voor leerlingen van de eerste en tweede klas is dat geen probleem, maar voor leerlingen van de vierde klas zal het een stuk lastiger zijn. Veel leerlingen zijn inmiddels te groot geworden voor de bureaus en stoelen die ze vroeger hadden.

"Er moeten snel veranderingen worden doorgevoerd om de normale leer- en fysieke ontwikkeling van de leerlingen te waarborgen," aldus de heer Hy, die eraan toevoegde dat hij een voorstel had ingediend bij het districtsbestuur en het ministerie van Onderwijs en Training.

Het probleem van oude en niet-passende bureaus en stoelen komt veel voor op scholen in Da Nang.

Mevrouw Anh Ngoc, een ouder van kinderen in groep 1 en 5 in het district Thanh Khe, moet haar kinderen regelmatig vragen naar de plaatsing van bureaus en stoelen om dit met hun klassenleraren te bespreken. Volgens haar is de klasgrootte groter dan de norm die is vastgesteld door het Ministerie van Onderwijs en Training (35 leerlingen per klas), waardoor de afstand tussen de bureaus te klein wordt als er extra bureaus worden bijgezet.

"De leerlingen zijn ook uitzonderlijk lang; sommige leerlingen willen hun benen strekken, maar botsen dan tegen de leerling voor hen aan. De zithouding is erg krap; om aantekeningen te maken, moeten ze voorover buigen en hun rug krommen...", aldus mevrouw Ngoc.

Bureaus met daaraan vastgemaakte stoelen maken het voor leerlingen moeilijk om zich te verplaatsen, en de ruimte in het klaslokaal is beperkt. Foto: Nguyen Dong

Tijdens de eindejaarsvergadering van de gemeenteraad van Da Nang in 2022 was dit ook een punt van zorg voor veel afgevaardigden.

"Er zijn scholen waar leerlingen van de vijfde klas aan dezelfde tafels zitten als leerlingen van de eerste klas, en leerlingen van de negende klas aan dezelfde tafels als leerlingen van de zesde klas," aldus afgevaardigde Nguyen Thanh Tien, hoofd van de commissie Stedelijke Zaken.

De heer Mai Tan Linh, adjunct-directeur van het Departement Onderwijs en Opleiding van Da Nang, zei dat het probleem van ongeschikte afmetingen van bureaus en stoelen voor leerlingen gezamenlijk door Da Nang en vele andere provincies en steden aan de orde was gesteld in een rapport over de aanpassing van Circulaire 26, dat gezamenlijk was uitgegeven door de ministeries van Onderwijs en Opleiding, Wetenschap en Technologie en Volksgezondheid.

"Dit verhaal is de afgelopen 5-10 jaar al vaker in petities aan de orde gesteld," aldus de heer Linh.

In februari gaven kiezers in de provincie Tuyen Quang soortgelijke meningen, waarbij ze suggereerden dat het Ministerie van Onderwijs en Training Circulaire 26 zou moeten bestuderen en aanpassen om de afmetingen van bureaus en stoelen te vergroten, zodat deze beter aansluiten bij de lichaamslengte van leerlingen op alle niveaus.

Eersteklassers zitten aan bureaus met vaste stoelen, even groot als de bureaus van vierdeklassers. Foto: Nguyen Dong

Circulaire 26 van 2011, gebaseerd op de Nationale Standaard van 2005, regelt de afmetingen van bureaus en stoelen voor leerlingen van de basisschool tot en met de middelbare school. Op basis van de lengte van de leerling (1-1,75 m) worden bureaus en stoelen onderverdeeld in zes maten. Afhankelijk van de grootte variëren de hoogtes van bureaus van 45 tot 69 cm en die van stoelen van 26 tot 41 cm. Scholen hebben de flexibiliteit om meerdere sets bureaus en stoelen van verschillende afmetingen in één klaslokaal te plaatsen. De circulaire schrijft het gebruik van bureaus met aangebouwde stoelen niet voor.

De heer Pham Hung Anh, directeur van de afdeling Faciliteiten van het Ministerie van Onderwijs en Training, zei dat niet al te veel leerlingen hinder zouden ondervinden als de bureaus en stoelen volgens de voorschriften in deze circulaire zouden worden geplaatst.

"Meer dan 70% van de problemen met bureaus en stoelen die te klein zijn voor de lichaamslengte van leerlingen, komt voort uit de organisatie en inrichting door scholen en gemeenten", zei hij, eraan toevoegend dat veel scholen met deze situatie te maken hebben.

Volgens hem komt dat doordat veel instellingen de aanschaf van bureaus en stoelen centraal organiseren, terwijl scholen de lengte van leerlingen onvoldoende in kaart brengen. Hierdoor zijn de bureaus en stoelen mogelijk wel geschikt voor leerlingen op de ene school, maar niet op de andere.

Bovendien regelen veel scholen dat leerlingen het hele schooljaar in hetzelfde klaslokaal blijven zitten met dezelfde bureaus en stoelen. De bureaus en stoelen zijn dus ontworpen voor leerlingen van de eerste klas, maar worden nog steeds gebruikt in de vijfde klas. Deze situatie komt vooral voor op basisscholen en middelbare scholen waar ouders zelf airconditioning en televisies aanschaffen en hun kinderen niet naar een ander klaslokaal willen laten verplaatsen.

Volgens de heer Hung Anh is het enige punt in Circulaire 26 dat herziening behoeft de voorziening van bureaus en stoelen voor leerlingen die langer zijn dan 1,75 meter. Hij gaf aan dat onderzoek in diverse regio's heeft aangetoond dat sommige middelbare scholieren langer zijn dan deze lengte, waardoor de bureaus en stoelen ongeschikt zijn. In de toekomst zal het ministerie samenwerken met het ministerie van Wetenschap en Technologie en het ministerie van Volksgezondheid om de antropometrie van leerlingen te bestuderen, teneinde Circulaire 26 te herzien en aan te passen.

Veel scholen in Da Nang hebben oplossingen gevonden om zich aan te passen. Zo controleert de Nguyen Hue middelbare school in het district Hai Chau aan het begin van elk schooljaar regelmatig de lengte van de leerlingen in elke klas, zodat er twee verschillende soorten bureaus en stoelen in hetzelfde klaslokaal geplaatst kunnen worden.

"Veel leerlingen in de zesde klas zijn even lang als leerlingen in de achtste of negende klas, en sommige leerlingen in de negende klas zijn even lang als leerlingen in de zesde klas. Daarom moeten we flexibel zijn bij het plaatsen van de bureaus en stoelen," aldus directeur Vo Thanh Phuoc.

Nguyen Dong - Duong Tam

Bronlink: https://vnexpress.net/thay-tro-kho-so-vi-ban-ghe-4661877.html